高中语文诗歌部分第五单元精读雪落在中国的土地上课件新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

总结
在这首诗中，诗人 勾勒了三幅饥馑流亡 图，表现了人民所遭 受的苦难。这三幅画 面中有男有女，有老 有少，他们是苦难的 中国人民的化身，既 有现实性，又有典型 性
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画面
分析
总结
诗人把笔触指向了女性
的悲惨遭遇，“蓬发垢面的 在这首诗中，诗人勾
第 少妇”“垂着头”坐在“破 勒了三幅饥馑流亡图，
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2．中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀。 [点拨] 这三行诗的容量是多么的沉重啊！它蕴涵着对 历史和现实深深的思考，使诗的意象和内涵增添了极大 的重量，这重量是一种不能推卸的负担，宿命般的落在 读者的心头上，引起了深深的震颤——这也正是雪落在 中国土地上的寒冷的重量！
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[课文主旨]
《雪落在中国的土地上》通过勾勒三幅饥馑流亡图——第 一幅是大雪飞扬下赶着马车的农夫，第二幅是坐在“破烂的乌 篷船里”“蓬发垢面的少妇”“蜷伏在不是自己的家里”的 年老的母亲，第三幅是失去家畜和田地的拥挤在绝望的污巷里 的垦殖者，展示了令人心碎的悲剧场景，表现了中华民族的苦 痛与灾难，表达了诗人对祖国、人民、土地的深深的爱。
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[语意分析]
1．雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀…… [点拨] 重复叠现，构成了这首诗的主旋律。这两句诗， 绝不是一种简单的“起承转合”中的插曲，它是发自诗 人内心深处的一种真诚的感受、强烈的呐喊。大自然的 季节更替所给予人的感受，只能是感官上的触觉。重要 的是诗人的内心深切地感到了寒冷的封锁，他不能不爆 发出这强烈的呐喊。
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不如寂寂地过一世， 受着你光彩的熏沐， 一旦为后人说起时， 但叫人说往昔某人最幸福。 [注] 本诗是作者在抗日战争祖国沦陷时所写的一首诗歌。 试分析本诗所表达的观点态度。
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[解题指导] (1)读标题、注释。不少诗歌的标题或概括诗歌 的主要内容，或暗示诗歌的感情基调，抓住它就会抓住诗的感情 脉络。注释往往解释词语和典故，而诗人又往往用典故表达广泛 而深刻的主题。
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5．关于反映祖国苦难及描写劳苦大众的诗有很多，该诗有何与 众不同之处？ [提示] 诗人言人所未言，独辟蹊径之处主要表现为两点。 一是诗人将自己视为人民的一分子，和他们患难与共：“流 浪与监禁/已失去了我的青春的/最可贵的日子，/我的生命/ 也像你们的生命/一样的憔悴呀。”不仅如此，还映照出旧社 会正直知识分子的不幸遭遇。二是诗人不仅怜悯人民，更重 要的是帮助人民，给他们力所能及的“些许温暖”：“中国，/ 我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的 温暖么？”诗人爱人民爱得深沉，不愿意他的诗给人民的只 是忧郁和悲哀，而愿意给他们以温暖、力量和慰藉。
(4)诗人愿熏沐妻子的光彩，寂寂地度过一生，这是直接 抒情；“但叫人说往昔某人最幸福”，则是间接抒写感受， 含蓄地表现了妻子的内在美。
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[方法总结] 1．要注意鉴赏观点态度的常规方法，如上面说的读标
题、注释，联系作者、背景、写作对象，评技法。 2．析意象、品意境。从意象(创作中作品内容依托的主
(2)联系作者、背景、写作对象等来分析观点态度。如本题 中的写作对象是“妻子”，则要分析抒发了对妻子怎样的思想感 情，才能分析出作者的观点态度。本题的注释也交代了写作的背 景，便于分析观点态度。
(3)评技法。在深入理解内容的基础上把握诗歌所运用的表 现手法等，有利于更加深入地体会诗歌的特征和思想感情。如本 诗中运用了比喻、映衬、直接与间接抒情等来表现妻子的“美”， 由此也可以分析出作者的观点态度。
3．中国，/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你 些许的温暖么？ [点拨] 这是他对危难中的祖国说的。这是因为他看到了 战争的现实的严峻性，看到了那些过去迫害过自己和无数 民主斗士、欺压过广大人民的权贵们，仍在过着纸醉金迷 的生活，诗人能不感到忧虑吗？结尾的这几行诗不是无告 的呻吟，它是战栗的呼喊，是为祖国急切献身的心声。应 当说，这充满悲愤力量的诗句，有力地震撼着人们的心灵， 给人们带来了感情上的温暖和精神上的鼓舞！
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2．这首诗由三部分组成，每部分均以这样两句诗开头：“雪 落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”这样写 有什么好处？ [提示] 此两句重复叠现，回环复沓，以舒缓沉郁的叙述 性语调强调了所表现的沉重、忧郁的感情，构成了贯串 全诗的基本情绪和反复出现的主题。这里，既写出了彼 地的自然环境，是寒夜的生活写照；又道出了彼时的政 治氛围，是诗人对时势的一种高度概括。
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1．诗中有不少句子对物的描写转化成对人的描写，如 “风”“伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟”“饥馑的大 地”“伸出乞援的/颤抖着的两臂”等，其中蕴含什么意味？ [提示] 这样的诗句，不仅是对自然物以意象化的表现，而 且这意象本身便蕴含着丰富的生活内容和感情色彩。“风” 像老妇的指爪在拉扯行人的衣襟，“大地”会伸出颤抖的两 臂乞援，这些状态都扩展为对中国人民生活和斗争的情景的 暗示，扩展为对一种普遍性的激愤情绪。这种意象浮雕一样 呈现在人们脑际，使诗的语言力度极大地增强，成为叩击人 们心灵的重锤。在那样一个沉闷的时代，在那样一个悲惨的 岁月，是需要这样的重锤才能震撼某些麻木的灵魂的。
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3．试分析本诗是如何运用画面描写的，请以其中一幅说明。 [提示]
画面
分析
表现了“中国的农夫” 在寒冷岁月中的艰苦跋涉， 而自己也为“苦难的浪涛” 第 所吞没而又卷起。在那样的 一 年代，无论农民、青年或知 幅 识分子，都不可能有好的命 运，人们只能在寒冷中艰难 地忍受生活的折磨，等待着 难以预料的明天
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和亿万生灵也将要度过更为艰辛的日子。诗人意识到这场 民族解放战争通向胜利的道路是艰难的、泥泞而曲折的。 这无边无涯的感觉世界，既是历史的痛苦的延续，也是现 实的严酷的存在，它强烈地震撼着诗人本来已经动荡的心 灵，于是他整个身心的里里外外感到一种弥天的透骨的寒 战，在这种背景下诗人写下这首比雪还要寒冷的诗。
体，是凝聚作者思想感情的具体形象)去分析诗的情趣、基 调、社会意义等。再扣“意境”，略作分析。
3．阅读时要充分调动生活积累，展开联想和想象，去 再现、补充诗的内容，通过概括来鉴赏观点态度。
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[考点点击]
评价作者的观点态度
评价诗歌中作者的观点态度是高考必考内容。所谓评
价作者的观点态度就是对作者对诗歌中的景物、人物、事 件等的态度进行评价，也包括对作者在诗中所表现的观点ຫໍສະໝຸດ 的进步性和局限性进行评价。
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[典题例证] 阅读下面一首诗，回答问题。 赠内 戴望舒 空白的诗帖， 幸福的年岁； 因为我苦涩的诗节， 只为灾难树里程碑。 即使清丽的词华， 也会消失它的光鲜， 恰如你鬓边憔悴的花， 映着明媚的朱颜。
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艾青擅长用深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌 光明。艾青是自由体诗歌艺术的集大成者，其诗歌具有散 文美，不求外在形式整齐与押韵，非常自由，但感情真挚， 语言朴素，别具一种力量。艾青注重意象的捕捉，诗意含 蓄，绝少直抒胸臆之作。艾青诗歌的代表作：《大堰河—— 我的保姆》《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》。著有 诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》等，论文 集有《诗论》《艾青谈诗》等。
精读
雪落在中国的土地上
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艾青(1910－1996)，诗人。原名蒋海 澄，浙江金华人。1928 年中学毕业后入 杭州西湖艺术院。1929 年到巴黎勤工俭 学，在学习绘画的同时接触了欧洲现代 派诗歌。1937 年抗战全面爆发后来到武 汉，写下了本作《雪落在中国的土地上》。1944 年加入中国共 产党。新中国成立后，任《人民文学》副主编。1957 年因为 “胡风”事件被错划为“右派”分子，1979 年彻底平反。
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1937 年 12 月，艾青在武昌一间阴冷的屋子里写下《雪 落在中国的土地上》这首感情真挚、意境沉郁而广漠的诗篇。 诗人当时抱着急切投入战斗的决心，从家乡浙江来到了武 汉。但在这座当时被称作抗战中心的大城市里，诗人并没有 看到民族存亡关头所应有的昂奋和紧迫的气氛，权贵们仍在 作威作福，处处是穷困和饥饿，他感到异常的失望，一颗火 热的心仿佛被冰封雪埋了一般。他深切地感悟到了古老的民 族在解救自身的战争中所承受的深重的灾难，而广袤的土地
二 烂的乌篷船里”，“年老的 表现了人民所遭受的苦
幅 母亲”“蜷伏在不是自己的 难。这三幅画面中有男
家里”
有女，有老有少，他们
是苦难的中国人民的化
第
刻画了拥挤在绝望的污 身，既有现实性，又有
三 巷里的垦殖者，他们人身遭 典型性
幅 凌辱，土地受蹂躏
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4．本诗的主旨是什么？ [提示] 这首诗浸润渗透着诗人深沉的忧郁、执着和真挚 以及对祖国人民命运的关怀之情。
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[参考答案] (1)这首诗是赠给妻子的，全诗朴实无华， 却情真意切，抒写了诗人为自己有这样一位美丽而又贤惠的 妻子相伴一生而感到的无比幸福之情。
(2)诗人总是以“苦涩的诗节”叙写灾难的人生，而对幸 福的爱情生活却没留下诗行，为此，他深感遗憾。
(3)诗人以比喻和映衬的艺术手法赞美妻子的容颜，把苦 涩与流血、奋斗牺牲联系起来。