小学数学三年级上册高效课堂导学案整十 整百 整千数乘一位数的口算方法
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拓展延伸：
算一算
3×2 5 × 4 6×7
30×2 50×4 6×70
300×2500×4 6×700
说说你发现了什0＋20＝60（棵） 2×3＝6 20×2＋20＝40（棵）
20×3＝60（棵）
答：小树有60棵。
导学反思
3、试着解决所提问题。
引出：20×3=
4、讨论算法。
20+20+20=60 2×3=6
20×3=60
合作探究：
将学生的方法板书到黑板上，并让学生说说20×3计算时是怎样想的？
学生互相交流20×3的计算方法：
2×3=6所以20×3=60
导
学
过
程
汇报点评：
教师总结算法。
巩固训练：
园林工人运走马3 车树苗，一共运走多少棵？
学习重点
掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，能正确进行口算。
学习难点
整十、整百、整千数乘一位数的口算方法
学习准备
课件，口算题卡
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
口算：
5×4＝ 9×2＝
3×7＝ 8×4＝
自学感悟：
出示挂图，大家看一看，这里有什么？
1、仔细观察情境图。
2、谁能根据这幅图提出问题？
小学数学三年级上册
高效课堂导学案整十 整百 整千数乘一位数的口算方法
年 级
三
学科
数学
课型
新授课
授课
教师
设计时间
总课时
17
授课
时间
学习内容
小树有多少棵（整十、整百、整千数乘一位数的口算方法）
学习目标
结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，能正确进行口算。在同伴交流过程中体会计算方法的多样性。初步养成独立思考，善于倾听，勇于表达的良好习惯。
算一算
3×2 5 × 4 6×7
30×2 50×4 6×70
300×2500×4 6×700
说说你发现了什0＋20＝60（棵） 2×3＝6 20×2＋20＝40（棵）
20×3＝60（棵）
答：小树有60棵。
导学反思
3、试着解决所提问题。
引出：20×3=
4、讨论算法。
20+20+20=60 2×3=6
20×3=60
合作探究：
将学生的方法板书到黑板上，并让学生说说20×3计算时是怎样想的？
学生互相交流20×3的计算方法：
2×3=6所以20×3=60
导
学
过
程
汇报点评：
教师总结算法。
巩固训练：
园林工人运走马3 车树苗，一共运走多少棵？
学习重点
掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，能正确进行口算。
学习难点
整十、整百、整千数乘一位数的口算方法
学习准备
课件，口算题卡
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
口算：
5×4＝ 9×2＝
3×7＝ 8×4＝
自学感悟：
出示挂图，大家看一看，这里有什么？
1、仔细观察情境图。
2、谁能根据这幅图提出问题？
小学数学三年级上册
高效课堂导学案整十 整百 整千数乘一位数的口算方法
年 级
三
学科
数学
课型
新授课
授课
教师
设计时间
总课时
17
授课
时间
学习内容
小树有多少棵（整十、整百、整千数乘一位数的口算方法）
学习目标
结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，能正确进行口算。在同伴交流过程中体会计算方法的多样性。初步养成独立思考，善于倾听，勇于表达的良好习惯。