幼儿园课件美术活动我设计的奖牌.

幼儿园课件美术活动我设计的奖牌.
一、教学内容
本节课选自幼儿园美术活动教材第四章《创意奖牌》，详细内容
包括奖牌的设计理念、制作步骤以及装饰方法。

通过本节课的学习，
让孩子们了解奖牌的意义，培养他们的动手能力和创新能力。

二、教学目标
1. 让孩子们了解奖牌的构成和设计理念，能够独立完成一款奖牌
的设计。

2. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们在美术创作中的审美观。

3. 激发孩子们的创新意识，培养他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：奖牌设计的创意发挥和装饰方法。

2. 教学重点：奖牌的基本构成和制作步骤。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、奖牌样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程
1. 导入：通过展示奖牌样品，让孩子们观察并讨论奖牌的特点和
意义，引发他们的学习兴趣。

2. 讲解：讲解奖牌的构成、设计理念以及制作步骤，让孩子们对
奖牌有更深入的了解。

3. 实践：
（1）分发材料，让孩子们按照制作步骤开始设计奖牌。

（2）在制作过程中，教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中
遇到的问题。

（3）鼓励孩子们发挥创意，为自己的奖牌添加独特的装饰。

4. 展示与评价：让孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，提高他们的审美观。

六、板书设计
1. 奖牌的构成：形状、颜色、图案、文字等。

2. 奖牌设计步骤：构思、绘图、剪贴、装饰。

3. 奖牌装饰方法：绘画、剪纸、贴纸、拼贴等。

七、作业设计
1. 作业题目：设计一款具有创意的奖牌，主题自定。

答案示例：
学生A：以“友谊”为主题，设计了一款心形奖牌，用彩纸剪出心形，贴在奖牌上，周围装饰有五颜六色的小花。

学生B：以“勇气”为主题，设计了一款盾形奖牌，用红色彩纸剪出盾形，上面画有一只展翅飞翔的鹰。

2. 作业要求：作品需具备独特的设计理念，创意新颖，色彩搭配
和谐。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：在本次教学中，要注意观察孩子们的创作过程，及时发
现并解决他们在设计奖牌时遇到的问题。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后尝试用其他材料和方法设计奖牌，如：废旧物品、立体装饰等，提高他们的创新意识和动手能力。

同时，可以组织孩子们参加奖牌设计比赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。

重点和难点解析
1. 教学难点：奖牌设计的创意发挥和装饰方法。

2. 实践环节：分发材料，让孩子们按照制作步骤开始设计奖牌。

3. 展示与评价：让孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。

4. 作业设计：设计一款具有创意的奖牌，主题自定。

5. 课后反思及拓展延伸：观察孩子们的创作过程，解决他们在设
计奖牌时遇到的问题。

一、教学难点解析
1. 奖牌设计的创意发挥：
（1）引导孩子们从生活、大自然、故事等方面寻找灵感，拓宽他
们的设计思路。

（2）鼓励孩子们尝试不同的材料、颜色和图案组合，培养他们的
创新意识。

2. 奖牌装饰方法：
（1）教授基本的绘画、剪纸、贴纸、拼贴等装饰技巧，让孩子们
掌握丰富的装饰手法。

（2）鼓励孩子们运用不同的装饰手法，使奖牌更具个性和特色。

（3）引导孩子们关注色彩搭配，使奖牌整体视觉效果更加和谐。

二、实践环节解析
1. 分发材料：
（1）确保每个孩子都能获得足够的材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

（2）在分发材料时，简要介绍每种材料的使用方法，提醒孩子们注意安全。

（3）鼓励孩子们在制作过程中相互帮助，培养他们的团队协作意识。

2. 按照制作步骤开始设计奖牌：
（1）明确制作步骤，让孩子们按照步骤进行制作，避免混乱。

（2）在制作过程中，教师巡回指导，及时发现并解答孩子们在创作过程中遇到的问题。

（3）鼓励孩子们发挥创意，为自己的奖牌添加独特的装饰。

三、展示与评价解析
1. 展示作品：
（1）为孩子们提供一个展示自己作品的空间，如墙面、桌面等。

（2）鼓励孩子们主动展示自己的作品，培养他们的自信心。

（3）引导孩子们用语言描述自己的设计理念和创作过程，提高他们的表达能力。

2. 评价：
（1）组织孩子们互相欣赏、评价，培养他们的审美观。

（2）教师对每个孩子的作品给予肯定和鼓励，关注他们的优点和进步。

（3）在评价过程中，引导孩子们学会尊重他人的意见，提高他们的沟通能力。

四、作业设计解析
1. 设计一款具有创意的奖牌，主题自定：
（1）明确作业要求，让孩子们在课后充分发挥自己的创意。

（2）鼓励孩子们从自己的生活经验和兴趣爱好中寻找灵感，确保作业的个性化和创意性。

（3）要求孩子们完成作业后，家长参与评价，共同见证孩子的成长。

五、课后反思及拓展延伸解析
1. 观察孩子们的创作过程：
（1）关注孩子们在创作过程中遇到的困难和问题，及时给予指导和帮助。

（3）针对不同孩子的特点，制定个性化的教学方案，提高教学效果。

2. 拓展延伸：
（1）鼓励孩子们在课后尝试用其他材料和方法设计奖牌，拓宽他们的创作思路。

（2）组织奖牌设计比赛，激发孩子们的竞争意识和学习兴趣。

（3）与家长合作，将孩子们的优秀作品展示在校园或社区，提升他们的自信心和荣誉感。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引孩子们的注意力。

2. 语调富有变化，时而高昂、时而低沉，以激发孩子们的情感共鸣。

3. 适时使用疑问句、设问句等，引导孩子们积极思考。

二、时间分配
1. 确保导入、讲解、实践、展示与评价等环节时间分配合理，避
免前紧后松或前松后紧。

3. 控制好每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，提高教学效率。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导孩子们思考。

2. 鼓励孩子们积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

3. 注意提问的难度，避免过于简单或复杂，确保孩子们能够轻松
应对。

四、情景导入
1. 以实物奖牌样品为切入点，引发孩子们的好奇心和兴趣。

2. 通过提问、讨论等方式，让孩子们初步了解奖牌的意义和构成。

3. 创设有趣的故事情境，激发孩子们的想象力和创作欲望。

教案反思
1. 教学内容：本节课内容丰富，涵盖了奖牌的设计理念、制作步
骤和装饰方法。

但在实际操作中，要注意关注每个孩子的学习进度，
确保他们能够跟上课堂节奏。

2. 教学方法：采用了讲解、实践、展示与评价等多种教学方法，
让孩子们在动手实践中掌握知识。

但在教学过程中，要关注孩子们的
个体差异，给予他们个性化的指导。

3. 课堂氛围：通过情景导入、提问互动等方式，营造了轻松、愉
快的课堂氛围。

但在实践中，要注意观察孩子们的情绪变化，适时调
整教学策略。

4. 教学评价：本节课注重孩子们作品的展示与评价，提高了他们
的审美观和表达能力。

但在评价过程中，要关注每个孩子的心理需求，给予他们积极的反馈。

5. 作业设计：作业设计具有创意性和开放性，有助于孩子们发挥
想象力和创新能力。

但在布置作业时，要明确要求，确保孩子们能够
顺利完成。

6. 课后反思：通过观察孩子们的创作过程，发现部分孩子在设计
奖牌时存在一定困难。

今后教学中，应加强对这些孩子的关注和指导，提高他们的动手能力。