工科女大学生心理健康情况分析及对策

未 来就业 平 均值
３．５３ ３．０９
３．２９ ２．９２
３．４３ ３．０７
注：压 力指数 范 围为 １—５分 ，数值越 大代表 压力越 大 。
注 ： 压 力 指 数 范 围 为 １— ５ 分 ， 数 值
越 大代 表 压 力 越 大 。
表 ｌ 受 访群 体部 分 心理 感 受的 占比情 况
一 、 工 科 女 生 心 理 健 康 情 况 分 析 本 研 究 将 大 学 生 的 心 理 健 康 情 况 细 分 为 基 本 心 理 情 况 、压 力 表 现 与 情 绪 控 制 能 力 、恋 爱 交 友 和 女 性 气 质 、 学 习 能 力 及 成 就 动机等 四个 方 面 ，立 足于 厦 门大 学 ，通 过 问 卷 调 查 法 和 个 案 访 谈 法 收 集 数 据 和 信 息 。 此 次 问 卷 调 查 一 共 回 收 ３０３份 有 效 问 卷 ，其 中 工 科 女 大 学 生 （以 下 简 称 “工 科 女 生 ”）９５份 ，占 比 ３１．３５％ ，工 科男 大 学 生 （以 下 简 称 “工 科 男 生 ”） １０８份 。 占 比 ３５．６４％ ， 文 科 女 大 学 生 （以下 简 称 “文 科 女 生 ”）１００份 ．占 比 ３３．０１％
关 键 词 ：工科女 大学 生；心理健康情 况；因素分析 ；对策 建议
大 学 生 的 心 理 健 康 教 育 是 加 强 和 改 进 大 学生 思想 政治 教育 、促 进 大学 生 群体 全 面 均 衡 发 展 ，实 现 社 会 可 持 续 发 展 的 重 要 保 障 。 而 工 科 女 大 学 生 又 是 女 大 学 生 中 的 一 个 特 殊 群 体 ： 以 厦 门 大 学 为 例 。 ２０１３— ２０１７年 入 学 的 工 科 院 系 女 大 学 生 在 入 学 总 人 数 中 约 占 ３０％ ，且 呈 逐 年 减 少 的 趋 势 ． 属 于 工 科 院 系 中 的 “少 数 群 体 ”：面 对 社 会 环 境 、专 业 学 习 、情 感 生 活 等 方 面 的 困 扰 和 压 力 ，工 科 女 大 学 生 容 易 产 生 焦 虑 、 自 卑 等 心 理 问 题 ，在 某 种 程 度 上 成 为 了 工 科 院 系中的 “弱势群 体”。如 何通过 有效 的心 理 健 康 调 控 方 式 ，促 进 工 科 女 大 学 生 的个 性 养 成 和 人 格 完 善 ， 成 为 高 校 教 育 工 作 者 亟 需 解 决 的 问题 。
有 关 大 学 生 心 理 健 康 的 研 究 成 果 虽 多 。 但 围绕工 科 女大学 生 的心 理特 征 及心 理健 康教 育 问题 的研 究则 相对 较 少 ，且 多数研 究 时 间 较 早 ，缺 乏 时 效 性 ，这 些 都 为 本 研
究 的 开 展 提 供 了 一 定 空 间 。笔 者 将 立 足 于 已有 研 究 ，选 取 厦 门 大 学 在 校 工 科 女 大 学 生 作 为 研 究 对 象 ，并 通 过 与 工 科 男 大 学 生 、 文 科 女 大 学 生 的对 比 。尝 试 对 工 科 女 大 学 生 的 心 理 特 征 进 行 分 析 ，提 出 帮 助 她 们 培 养 和 保 持 良好 心 理 状 态 的 方 法 ． 引 导 其 正 确 对 待 和 解 决 心 理 问题 。
收 稿 日期 ：２０１８—０２—０２ 作 者 简 介 ：戴丹妮 （１９８９一
治教 育 、大 学生 心 理 健 康 教 育 。
），女 ，厦 门大学辅 导员 ，助教 ，硕士 ，研究方 向为 大学生思想政
２０１８＇￣４期Ｉ心理健康◎
（一 ）生 活 满 意 度 和ຫໍສະໝຸດ 自我 认 同感 低 ，易 女 生 。
表 ２ 受访 群体 的压 力指 数 平均值
、＼
群体
压力来 源 、 ＼
工科女 生 工 科男生 文科 女生
、＼
学 业科研
３．７４
３．４２
３．３９
人 际关系
２．８３
２．７２
２．８３
自身外形
２．８４
２．５９
２．８３
经 济生活
２．５２
２．５６
２．８９
题 的 比例 也 比文 科 女 生 高 出 近 ８％ ．迷 茫 、 焦 虑 、郁 闷 等不 良情 绪 经常 出 现 。与工 科 男 生 相 比 工 科 女 生 出 现 迷 茫 、 焦 虑 情 绪 的 比 例 明 显 较 高 。与 文 科 女 生 相 比 ，工 科 女生基本心理状态 总体较差 。
◎ 河南教育Ｉ高教
工科女大学生心理健康情况分析及对 策
◆ 戴 丹 妮
（厦 门 大 学 ，福 建 厦 门 ３６１１０２）
摘 要 ：工科女 大学生的 生活 满意度和 自我认 同感较低 ，易出现 不良心理情绪 ；心理压 力尤其 是 学 业 和 就 业 压 力较 大 ，抗 压 能 力 、 情 绪 控 制 能 力 较 弱 ；人 际 交往 能 力较 强 ，但 女 性 气质 明 显 弱 于 文 科 女 大 学生 ，平 时 兴趣 爱好 以静 态 活 动 为主 ；成 绩较 为优 异 ，有 独 立 自主 的 意识 和较 高的 价值 追 求 ，但 专业 满 意度 较 低 、专 业 适 应 性 较 差 。通 过 营 造 良好 的 性 别社 会 环 境 、 实行 高 校 差 异 化 教 育 管理 以 及 培 养 个人 良好 的 心 理 品 质 ，可 以提 升 工 科 女 大 学生 的 心 理 健 康 状 态 ， 同 时促 进 其 成 长 成 才 、 全 面 发展 。
出现 不 良心 理 情 绪 基 本 心 理 情 况 方 面 （见 表 １），工 科 女
生 多 数 正 面 感 受 的 占 比低 于 平 均 水 平 ，负 面感 受 的 占 比高 于平 均水 平 。工 科 女生 的 生 活 满 意 度 、 自我 认 同感 明 显 低 于 工 科 男 生 和文科 女 生 。认 为 自己心 理健 康存 在 问