初一道德与法治第五课网上交友新时空

第五课第2课时网上交友新时空教案
【教学目标】
知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。

能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。

情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。

【重点难点】
重点：网络交往的两面性。

难点：慎重结交网友。

教学过程：
导入新课：
请结合教材P54：运用你的经验，思考并回答：
（1）假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？
（2）你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？
学生回答。

教师归纳总结：大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今天我们就谈谈关于网络交友的问题。

导入新课——网上交友新时空。

讲授新课：
一、网上交友
探究与分享：
知识模块一在网络中交往
探究一：教材P55上面探究与分享，并思考：
吴凡为什么会有两个不同的档案？
答案提示：
互联网为吴凡提供了另外一个社会交往平台。

吴凡可以和很多天涯海角、素不相识的人交流，建立有别于现实的社会交往，形成有别于现实的交往状态。

说明：
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。

探究二：阅读教材P55下面探究与分享，回答下列问题：
（1）网络让人与人之间的关系更接近吗？
（2）吴凡的网友消失的原因可能有哪些？
（3）网上的交往可以当真吗？
答案提示：
（1）不会更接近。

网上交往具有虚拟性，关闭了与他人沟通的心灵之门，让人无法接近，无法相信，无法面对现实与真诚的考验。

（2）原因很多：网友的身份是假的，无法面对真实的友情；网友之间的交往是虚假的，无法面对真诚的考验；网友不希望和吴凡继续交流；网络的角色和现实生活的角色不同，无法进一步沟通而消失。

（3）不可以当真。

网上的交往不同于现实交往，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们不可能只停留在虚拟世界中。

教师总结：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

知识模块二慎重结交网友
网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。

探究三：教材P56上面探究与分享，思考并回答问题：
（1）你会把自己的照片放到网上吗？
（2）“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。

答案提示：
（1）据实回答，会或不会。

（2）将“线上朋友”转化为“线下朋友”，需要慎重，除了考虑安全因素，还需要面对许多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等。

教师总结：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

探究四：阅读P56页下面以及P57页上面的材料，回答以下问题。

（1）你如何看待这些回帖？
（2）你的建议是什么？
（3）请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？
答案提示：
（1）我认为这些回帖都有一定的道理。

关于和网友见面的事情，一定要慎重。

（2）我的建议是将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

不建议小梅去，如果小梅要去，最好在长辈或几个朋友的陪同下一起去。

（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

除了考虑安全因素，我们还需要面对许多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等。

探究五：教材P57下面探究与分享并思考：
（1）网络交往与现实交往有什么不同？
（2）我们是否可以长时期停留在网上交往中？
答案提示：
（1）网络交往和现实交往相比，有优势也有劣势。

优势主要表现在有利于无所顾忌的沟通，比较放松，舒缓压力，消除烦恼等，但在情感交往方面又存在先天的不足。

（2）不可以。

网上交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。

但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。

我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。

拓展空间：
做个小调查，了解中学生网上交友的普遍程度、网上交友的动机、网上交友的标准、网上交友的方式、网上交友的时间、网上交友的影响，并写出一份简单的调查报告。

课堂小结：本节课的探究活动你有何收获？说出来，让我们一起分享你丰收的喜悦吧！
学生盘点收获，交流分享。

教师归纳总结:（略）
板书设计：
当堂演练:
1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。

人们离不开网络交往的原因在于( D )
①网络交往丰富了人们的人生经验 ②网络交往改变了人们以往的交往方式 ③网络交往有利也有弊 ④网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象
A ．①②③
B ．②③④
C ．①③④
D ．①②④
2．网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有________特点( A )
①虚拟性 ②平等性 ③自主性 ④真实性
A ．①②③
B ．①②④
C ．②③④
D ．①②③④
3．网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是( D ) 网上交友新时空
网上交往的两面性 慎重结交网友
利 弊 遵守规则 自我保护 现实交往
A．网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网
B．网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责
C．只有在网络交往中才能发挥自己的特长
D．在网络交往中要提高自己的安全防范意识
4．网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。

它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。

有人认为：“网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。

”对此你是如何看待的？
答案提示：这种说法是错误的。

①网络交往确实有很多好处，网络中的交流具有虚拟、平等、自主的特点，使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能舒解压力，而且能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴；②但是，网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，无法满足我们真实的情感需要，虚拟的交往无法触摸到生命中最真实的部分，无法让自己真正成长；③不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。

我们要学会现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。

课后反思：
在讲解本框内容时，结合教材上的探究与分享，让学生自主合作与探究，充分体现了课改精神。

但由于教学方式较单一，学生的积极性没完全调动起来，有待进一步加强。

人教版最新七年级（上）道德与法治第一单元做更好的自己教学设计（导学案）
学习目标：
1.了解正确认识自己的重要性，知道我们要从多方面认识自己，掌握认识自己的途径；明确应该怎样正确对待他人评价。

2.了解怎样接纳自己，明确欣赏自己的重要性，理解怎样欣赏自己。

3.明确理想自我与现实自我之间的差距是我们进步和完善的动力，知道怎样才能做更好的自己。

学习重点：我要飞得更高
学习难点：接纳与欣赏自己
一、预习导航：
1.我们要学会接纳自己。

接纳自己，。

2.接纳自己，需要。

我们要学会欣赏自己。

欣赏。

欣赏自己，不是。

欣赏自己的人，既能；。

3.做更好的自己，。

做更好的自己，。

做更好的自己，。

二、合作探究：
1.阅读32-33页，讨论回答：怎样接纳自己？
2.阅读34-36页，讨论回答：怎样做更好的自己？
三、随堂演练：
1.每个人在生命中的任务就是逐渐变成一个更好的人，这就要求我们做更好的自己。

你认为我们可以这样做更好的自己（）
①接纳自己的优点和长处，不接纳自己的不完美②学会欣赏自己，对自己充满信心，任何时候都不放弃自己③不断改正自己的缺点，让缺点成为我们成长的契机④运用多种方法，发掘自己的潜能，努力唤醒沉睡的力量。

A①②③④B①②④C①③④D②③④
2.歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变，想做的梦，从不怕别人看见……抛开烦恼，勇敢地大步向前，我就站在舞台中间，我相信我就是我”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是（）
①我们要对自己充满信心②展示自己的风采，接纳自己的一切③欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值④欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大，目中无人
A①②③B②③④C①②④D①③④
3.某校七年级的校园小记者，随手拍下了两组生活镜头，并加上了心理独白，班主任老师组织全部同学召开了一次主题讨论会，请参与完成后面的讨论。

镜头一小李肚子一人，默默坐在角落中发呆
旁白：小李小时候被烫伤过，脸上至今还留有疤痕，她十分在意自己的外表，上课不举手发言，各种文体活动和集体活动都不参加，她认为自己的形象太丢脸面了。

镜头二音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐。

旁白：音乐课是小雪最不愿意上的课程。

因为她唱歌跑调她成天拿自己跟别人比较，感觉自己处处不如别人，找不到自己的优点，每天都郁郁寡欢，
⑴请你为本次讨论会设置一个主题：
⑵请你针对镜头一、镜头二中的情形，为了让她们做更好的自己，向她们两个提出一些合理化建议。

观
们”..........
设计意图：让学生知道应该具有怎样的梦想？
探究一：有梦就有希望
一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。

有一天，并很快消失在远方。

牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。

”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。

”牧羊人说：“让我飞给你们看。

”于是他张开双臂，但也没能飞起来。

可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。

”
1、有时“梦想”是不切实际的，虽然美好，但在常人看来是不可能的。

可是，现实中有很多事情的发生就是从梦想开始的。

你们猜：“莱特兄弟的飞翔之梦”能实现吗？
2、梦想为“莱特兄弟”飞翔成功起到什么作用？(可以对照课本
9--10页）
梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有了这样的梦想，才能不断的进步和发展。

有梦想，就有希望。

设计意图：知道有梦就有希望，懂得拥有梦想的重要性。

二、努力就有改变
探究二：梦想实现
莱特兄弟从收到爸爸的怪礼物到研制飞机成功总共用了26年，失。