二年级下册语文集备7《写话指导》课件

编故事时，要充分发挥想象，让小虫子、蚂蚁和 蝴蝶开口说话，想象它们的动作、它们的样子等，争 取把每一幅图片的故事讲清楚。
三、师生交流，团结克难
看一幅图说话时有什么小窍门呢？
仔细看
大胆想
三、师生交流，团结克难
运用学法，合作学习 小组合作：用上这四个表示时间的词语来描述这几
幅图（每组选择一幅图），把小虫子、蚂蚁和蝴蝶 这一天的经历说清楚。 小组合作交流时要仔细听，可以提问、补充。
早上，小伙伴在（
），过了一会，它
们在（
）。到了下午，下雨了，它们在
（
）。天黑了，要睡觉了，那么三个小伙
伴在做什么呢?（
）
三、师生交流，团结克难
想象：小虫子、蚂蚁和 蝴蝶是怎样玩的，他们 在一起会说些什么？做 了些什么呢？
三、师生交流，团结克难
可用上“哈哈大笑、迫不及待、高兴、抬、坐”等 词语讲清楚大家玩跷跷板时的心情和动作。
四、童心绘制，大放异彩
写话要求：
➢ 仔细看，大胆想，把四幅图的内容写清楚。 ➢ 书写工整，注意格式，段前首行空两格。 ➢ 正确使用标点符号。
五、成果展示，精彩大会
分享故事 ① 能用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”等表
示时间的词语。 ② 仔细看，大胆想，把小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的经历写
清楚。 ③ 书写工整，注意格式，段前首行空两格。 ④ 正确使用标点符号。
二年级下册 第四单元 写话指导课
童心绘制——童趣故事会
一、图片展示，揭示主题
同学们，请看图片， 想想蛋壳除了画画 还可以干什么呢？
一、图片展示，揭示主题
有三个小动物利用这半 个蛋壳，度过了非常美好 的一天，你们想知道他们 是怎么玩的吗？
二、借助图表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习方法
写话要求
二、借助图表，学习方法
瞧，三个小动物捡到了一个蛋壳。仔细看图，想一 想：它们用鸡蛋壳做了哪些事情？有什么有趣的经历？
三、师生交流，团结克难
如何根据图片把内容写好？
（1）多幅图画，要按顺序看图。（结合出示的词语提示 学生具体什么顺序？时间顺序）。 （2）看清题目要求。 （3）学习运用题目线索。 （4）展开自己的想象。 （5）正确使用标点符号。
三、师生交流，团结克难
四、童心绘制，大放异彩
根据要求，练习写话。 （1）小虫子、蚂蚁和蝴蝶这一天的经历多么有趣啊， 如果把刚才说的写下来就是一篇童话故事。 （2）请用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑 了”等表示时间的词语，把小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天 的经历写下来。
二、借助图表，学习方法
请同学们仔细观察图片，图片上画了些什么？（图片上 有谁，在做什么）请同学描述四幅图片，完成任务单。
任务单
时间
人物
地点
事情
三、师生交流，团结克难
四幅图按怎样的顺序才能连成一个完整有趣的故事哪？ 注意观察图片右下角的小圆点。 原来每幅图右下角的小圆点提示我们图画之间的 顺序。图上的天气变化告诉了我们故事发生的时间。
三、师生交流，团结克难 表示时间的词语：
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
这四个词语分别放在哪一幅图比较合适呢？哪位 同学能用上这些词，把四幅图的内容连在一起说一 说？
三、师生交流，团结克难
看图说话的基本要素：什么时候、谁、在什么地方、
做什么。
哪位同学能用上这些表示时间的这些词语，把四幅
图的内容连在一起说一说？
六、梳理评价，我的童年
请同学们依据评价单来给你喜欢的作品打分吧！
谢谢同学们观看