小数加减法

人教版小学数学四年级上册小数加减法
师：三年级时，我们已经学过了简单的小数加减法。

上节课，我们又学习了小数的意义和性质，相信大家对小数一定有了深刻的认识。

我们一起复习：每组4号起立，每组6号起立。

小数加法验算：两个加数交换位置再相加。

也可以用和减其中一个加数验算。

小数减法验算：减数加差。

被减数减差。

师：同学们对学过的知识掌握的很牢固。

小数在生活中的应用也非常的广泛。

师：从图中你获得了哪些信息?能提出什么数学问题?
生：(1) 买这两本书一共要花多少钱? (2) 《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱?
师：该怎样列式?
生：学生分别列出6.45+4.29和6.45-4.29这两个式子。

师：今天这节课我们就来进一步研究有关小数加减法的计算。

(板书：小数加减法)
希望大家开动脑筋，想办法将新知识转化成学过的知识，发现小数加减法的计算方法，和需要注意的问题。

学习要求：
1.计算出6.45+4.29=和6.45-4.29=这两个式子。

2.在计算小数加减法时应注意什么？
3.时间5分钟。

哪个小组愿意把你们讨论的结果与大家分享？
1根据计算一位小数加法的经验，相同数位上的数要对齐，也就是小数点要对齐。

2把个位和个位上的数对齐，十分位和十分位上的数对齐。

百分位上的数也应该对齐.所以我知道了小数点对齐了，相同的数位就对齐了。

3相同数位对齐后，就按照整数加减法的法则从最低位算起。

4百分位5+9满十向前进一得4，十分位4+4+1得9，个位6+4满十向前进一得10，小数点对齐，得10.74.横式写10.74
谁来评价一下它们小组的汇报。

其他小组还有什么补充？
我要提醒大家……
1.小数点对齐了，相同数位才会对齐。

2.加法时哪一位相加满十都要向前一位进一，减法时要注意哪一位不够减，要向前一位借1，得数的小数点要与竖式中的小数点对齐。

3.得数的小数点与横线上方的小数点对齐。

得数不要忘了写小数点。

师：既然大家这么聪明我就来考考你们。

13.26+2.64=
生：根据小数的性质末尾的零可以省掉。

这是数学的简洁美！
师：非常好。

学以致用啊！
师总结：通过刚才的交流，我们知道笔算小数加减法要注意：
1.只有小数点对齐了，相同数位才会对齐。

2、按整数加减法进行计算，从低位算起，得数的小数点与横线上方的小数点对齐。

得数不要忘了写小数点，还有得数末尾有0，一般要把0去掉。

师：看来小数加减法同学们都会了，我们再增加点难度。

例2PPT。

师：根据你们读到的信息，能提出什么数学问题?
(1)买这两本书一共要花多少钱?
(2)《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱?
学生分别列出6.45+8.3和8.3-6.45这两个式子。

生：开始列竖式计算。

（找同学们到前面列竖式）教师提示：百分位怎样计算?不够减怎么办?小对子同学互相讨论。

总结：在计算小数加减法时，当小数部分位数不同时，根据小数的性质，将位数较少的小数末位添上0，变成位数相同的小数加减法，再进行计算。

练习巩固:
课后小结师：这节课你学到了什么?
师：同学们，小数在生活中的应用非常广泛。

比方说，去超市买东西，评比体育测试的成绩，比较人的身高体重，都会用到我们今天学习的小数加减法，数学知识和生活是密不可分的，希望你们能够用这节课的收获去解决更多的生活问题，让我们利用数学知识一起去美美的去体验生活，享受生活吧！。