知识向能力转化的条件与策略——基于不同类型知识间的关系
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The Condition and Strategy of Changing Knowledge into Ability： Based on the Relafionship of Different
Types of Knowledge
作者： 王培芳[1];符太胜[1]
作者机构： [1]赣南师范学院教育科学学院,江西赣州341000
出版物刊名： 四川教育学院学报
页码： 18-20页
主题词： 知识类型;能力;问题解决
摘要：知识与能力的关系不是线性的，知识向能力转化受知识类型、学习策略、学习情境等中介变量的制约。
研究知识向能力转化的条件与策略是深化新课程改革、实施素质教育的迫切
需要。
新的知识观认为知识可分为三大类：陈述性知识、程序性知识和策略性知识。
知识转化
为能力，需陈述性知识与程序性知识之间相互转化，策略性知识调控陈述性知识和程序性知识
的学习；问题解决检验个体能力的高低。