语文七年级下册高分突破答案2022

语文七年级下册高分突破答案2022
语文学科7年级下册答案
1. 默写。

(1) 无丝竹之乱耳，。

（《陋室铭》）
(2) ，化作春泥更护花。

（《己亥杂诗》（其五））
(3) 商女不知亡国恨，。

（《泊秦淮》）
(4) ，自缘身在最高层。

（《登飞来峰》）
2. 阅读下文，完成下面两小题。

望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1) 《望岳》作者是唐朝的，诗中“岱宗”是指。

(2) “会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是。

3. 阅读下文，完成下列四小题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
(1) 《爱莲说》的作者是朝的（人名）。

(2) 解释加点字。

i 可爱者甚蕃：
ii 晋陶渊明独爱菊：
(3) 翻译句子。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

(4) 作者描写莲花，为什么先写陶渊明爱菊、世人甚爱牡丹？这样写有什么作用？
4. 阅读下文，完成下列小题。

邴原戒酒
邴原旧能饮酒，自行①之后，八九年间，酒不向口，单步负笈，苦身持力②，至陈留则师韩子助，颖川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博，涿郡则亲卢子干。

临别，师友以原不饮酒，会米肉送原。

原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。

今当远别，因见贶③饯，可一饮宴。

”于是共坐饮酒，终日不醉。

【注释】①自行：此指出门游学。

②苦身持力：凭体力支撑着疲乏的身体。

③贶（kuàng）：赐与。

(1) 解释加点字，
i 邴原旧能饮酒
ii 单步负笈
(2) “因见贶饯”有以下理解，哪一项是正确的
A．因为看见赐与酒席；
B．乘着给我饯行的机会；
C．因为你们赐我钱；
D．乘着这次最后的见面跟大家吃一顿。

(3) 文章为什么在最后要强调“终日不醉”？
(4) 读了选文，你可以得到什么启示？
5. 阅读下文，完成下列四小题。

（1）“伯乐相马”的典故，在我国已流传两千余年。

从春秋秦穆公时至今，无论社会如何变迁，但人们在选拔人才时，总不忘用“伯乐相马”作比喻，而对“相马”的弊病却很少触及。

其实，就选拔人才而论，“相马”远不及“赛马”来得客观、公正、直接。

（2）不可否认，“伯乐相马”，不管在古代还是现代，对、、人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。

但仔细考究，它在理论和实践上对人们的误导，又是显而易见的。

唐代文学家韩愈有名言：“世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

”其实，韩愈只说对了后一句，前一句却说错了。

按照唯物主义观点分析，“千里马”先于“伯乐”而存在，绝不是因“伯乐”发现后才有的。

（3）再说，“相马”能否选出真正的人才值得怀疑。

众所周知，在以往的旧体制下，凡自称或被人们颂为“伯乐”的，都是有名望或握有实权的人物，平头百姓是没这份权力的。

问题也就出在这里。

假
若“相马”的权力交给人品高尚的“伯乐”，真正的人才会脱颖而出，这的确是福。

但这权力如落入品行低劣的“伯乐”之手，那将是祸。

任人惟亲、惟近，以权谋私、结党营私等，正是品行低劣的“伯乐”们的拿手戏。

他们往往以个人好恶作为衡量人才的尺度。

那些品行不端、才识平庸又想出人头地的被“相者”，则不择手段，投其所好，竭尽拍马溜须之能事，最终博得“伯乐一顾”，顿时身价倍增，跻身于“千里马”之列。

而那些只知凭真本事堂堂正正做人、踏踏实实行事的人，不屑于对上层或权威人物献媚，如落于品行低劣的“伯乐”手中，即便有本领恐怕也难有出头之日。

（4）接下来说“赛马”。

我国已进入发展社会主义市场经济时期，用人体制正在发生变化，“赛马”正得其时。

只有引入“赛”的机制，才能发现真正的“千里马”而重用之。

在赛的机制下，把所有的“马儿”放在同一起跑线上，给予相同的负荷量，让他们各展其才。

这时，真正的“千里马”就会飞奔千里路程，而那些平庸的“马”，即便拼了命也很难赶上“千里马”。

在万马奔腾之际，“千里马”与平庸的“马”优劣分明。

对“千里马”应予重用，让其领时代之风骚。

对那些平庸的“马”，也应找个适当的角色，让其干该干的活去。

(1) 细读选文第（1）段，找出选文的中心论点：，这个论点是通过什么引发出来的？
(2) 根据自己的理解，将“使用”、“识别”、“举荐”三个词依次填入第（2）段划线句子的空格内
A．识别使用举荐 B．使用举荐识别
C．识别举荐使用 D．举荐识别使用
(3) 从文中看，“相马”的弊病是；“赛马”的好处是
(4) 文中最后一段加点的“赛”可以用哪个词来替代？为什么？
6. 阅读下文，完成下列六小题。

长腿的玫瑰
⑴三十五岁，他玩够了，终于要成家了，第二天便要迎娶新娘。

亲人朋友们正在帮着他准备婚礼，满屋的欢声笑语。

忙中出乱，朋友告诉他，用来装点洞房的玫瑰，明明已经送来了，现在却遍寻不见，真是急人，想必是哪个亲朋家调皮的孩子，悄悄拿了去，只好差人再去买。

⑵突然，姐姐慌里慌张地跑过来：爸不见了！他拨开人，急匆勿各屋子里找一圈，不见，瞪圆了眼，冲着姐姐大声吼叫：说了别叫他来，别叫他来，你非让他来，来了，你可好好看着啊！要是爸有个三长两短，我跟你没完！
⑶父亲是老来得子，四十来岁才有了他，如今七十多岁的父亲，患上了老年痴呆。

今天，非要闹着到新房。

他怕人多:父亲去了添乱，可姐姐央求，说儿子娶媳妇了，父亲想凑凑热闹，亲身感受一下，应该满足他的愿望，父亲去了，她负责好好看着。

哪知父亲还是跑丢了。

⑷大家只好分头去找，这么大一个城市，要想找一个人，简直就是大海捞针。

正当大家急得焦头烂额时，他的手机响了，一个陌生的女人告诉他，有个穿紫红色衬衣的老头正在她们医院。

他的心咯噔一
下，坏了，难道出了事儿？我爸，他，他怎么了？他有些语无伦次，女人说：“你别急，他没什么事儿，你过来接他吧！”
⑸等他们赶到医院，父亲正坐在一张病床上，手里抱着一大束玫瑰，那正是下午送来，装点洞房的那束玫瑰花，旁边的小护士在他的面前，轻声轻语地和他说着话，见他们来，小护士松了一口气：你们可来了，这个大爷坐了好半天了，也不肯走，后来我们感觉他脑子有些问题，在他口袋里找出了这个电话，就打了过去。

他拉父亲走，父亲摆摆手，满脸笑着，指指怀里那一束玫瑰，说：别急，等会儿，等你妈回来，送给你妈，再走！他这才意识到，这个房间，是两年前妈妈病重时住过的，父亲坐的，正是妈妈曾经躺的那张病床。

⑹他想起，那时，女友过生日啦，情人节啦，他都会买玫瑰送女友，母亲知道了，满眼的美慕，说现在的年轻人真好啊，这么好看的花儿，放屋子里，香多少天啊!他总是逗笑：让我爸也给你买。

回头就对爸说：“爸，给我妈买捧花送送呗！”爸爸总是讪笑着，从鼻子里哼一声：“还送花儿？送个狗尾巴草吧！傻老太太哪配得上花儿！”母亲也笑：“妈这辈子，是没人给送花儿咯！”
⑺看爸满含微笑，紧握着玫瑰，固执地坐在病床上，他的泪湿了眠眶，走到爸的身边，说爸，我知道妈在哪儿，我们给她送去！父亲欣然跟他走了。

他径直将车开到母亲的墓地。

车上，姐和朋友拦他：“还是不去了吧，大喜的日子！不，一定要去，这束花早就应该送给妈！”
⑻母亲的墓前，父亲把花儿小心翼翼地放在墓碑下，从口袋里掏出手绢，仔细地擦母亲的相片，父亲满脸的微笑，边擦，嘴里边絮叨着：傻老婆子呀，我给你送花儿来了，你可得好好看，啊！放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇！
⑼那一刻，他的泪流了满脸，一转身，正遇上父亲微笑的脸，却看见，父亲眼里闪着晶莹的光，墓碑上的妈妈，满脸微笑，似在看着父亲，也似在看着花。

⑽那一刻，他知道，父亲一生没有送过花儿给母亲，那情义却比玫瑰花香更绵长。

⑾那刻，他懂得，这束长了腿的玫瑰，告诉了他，在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言。

(1) 用简洁的语言概括文章主要内容。

(2) 第⑹段运用的记叙顺序是
A、顺叙
B、插叙
C、倒叙
作用是：
(3) 第⑻段加点的小心翼翼能否删去？为什么？
(4) 文章结尾说“在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言”，请你谈谈这句话的含义。

(5) 分析标题“长腿的玫瑰”的妙处。

(6) 下面对文章理解和分析不正确的一项是
A．文章开头以装点洞房的玫瑰，参加婚礼的父亲不见了巧设悬念，吸引读者。

B．文章第⑺段画线句子写父亲由固执到欣然。

表现了父亲对母亲的一往情深。

C．放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇！这句话交代了父亲以前没有给母亲送玫瑰花的原因，也体现了父亲的爱子情深。

D．文章以第一人称叙述故事，生动地刻画了一个可亲可敬的父亲形象。

7. 某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

(1) 【诗人竞猜】
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。

示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。

——（谜底）（诗人名字）
（谜面）生梦铁马冰河，死悲九州未同。

——（谜底）（诗人名字）
(2) 【新闻撰写】
班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。

为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于 5 月 21 至 23 日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出 5 名获奖者。

这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

8. 感谢有你。

提示和要求：
（1）文体：记叙文。

（2）写出真情实感，有具体的内容，600 字左右。

（3）注意作文的字迹端正，卷面整浩。

语文学科7年级练习题答案
1. 【答案】
(1) 无案牍之劳形
(2) 落红不是无情物
(3) 隔江犹唱后庭花
(4) 不畏浮云遮望眼
【知识点】登飞来峰、直接型默写、陋室铭、泊秦淮/杜牧、己亥杂诗
2. 【答案】
(1) 杜甫；泰山
(2) 写出了诗人不怕困难、敢于攀登人生高峰，俯视一切的精神和气概。

【知识点】诗、诗歌中重点词语理解、诗歌积累与拓展延伸、望岳、诗歌涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识、课内
3. 【答案】
(1) 宋；周敦颐
(2) i 多
ii 只
(3) 哎！对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到了！
(4) 作者用“菊”和“牡丹”来做正衬和反衬，表达自己洁身自好、不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

【知识点】作者的作者的观点、情感态度、分析文言文的表现手法、一般文言实词、文章涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识、文言文翻译
4. 【答案】
(1) i 原来，从前。

ii 背。

(2) B
(3) 说明邴原是能喝酒而且喜欢饮酒的人，不喝是强制自己。

(4) 要想成功就要勇于并善于战胜自己的弱点。

或人要有自制力，要学会克制自己，才能走向成功。

【知识点】文言文内容理解、一般文言实词、课外文言文阅读、负、文言文翻译、创意性解读与启示收获
5. 【答案】
(1) 就选拔人才而论，“相马”远不及“赛马”来得客观、公正、直接。

或选拔人才用“赛马”比“相马”更客观、公正、直接；通过“伯乐相马”这个典故引发出来的。

(2) C
(3) “他们往往以个人的好恶作为衡量人才的尺度，这是选不出优秀人才的”或“他们任人惟亲、惟近，以权谋私、结党营私，是选不出人才的”；“把所有的马放在同一起跑线上，给予同样的负荷量，让他们各展其才，有利于选拔人才”。

(4) 可以用“竞争”替代；因为“赛”是比赛、比试的意思，“竞争”是竞赛、一决高低的意思，二者意思大致相同，替代后意思不变。

文中“赛”的机制，即是竞争机制。

【知识点】中心论点、理解和分析文章内容、词语运用、议论文的语言、词义理解与辨析
6. 【答案】
(1) 老年痴呆的父亲拿走儿子婚礼上的玫瑰，送给早已去世的母亲，达成多年的心愿。

(2) B；交代了父亲拿走玫瑰花的原因或揭示上文悬念，使情节完整合理，烘托一家人温馨有爱的氛围。

(3) 不能删。

“小心翼翼”写出了父亲郑重的态度，体现了父亲对母亲的深情，也体现了父亲对未能在母亲生前送她玫瑰花的遗憾和歉疚。

(4) 家人的互相关爱。

互相理解和宽容。

(5) 标题新颖别致，激发读者阅读兴趣。

是贯穿全文的线索。

交代文章主要内容，老年痴呆的父亲拿走了儿子婚礼上的玫瑰花送给去世的母亲。

暗示文章主题，表现了父亲对母亲和儿子的爱。

(6) D
【知识点】理解分析文本内容、重要语句和段落的含义与作用、语言表达、内容主旨与启示收获、插叙、标题的含义与作用
7. 【答案】
(1) 陶渊明；陆游
(2) 古诗词诵读比赛圆满结束。

【知识点】拟写创作类、作家作品、压缩语句
8. 【答案】略。

【知识点】全命题作文、记叙文。