博雅课堂·六年级语文校本作业(背诵积累)
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博雅课堂·六年级语文校本作业
(背诵积累)
班级姓名学号成绩
一、默写古诗词
诗经·采薇(节选)
,。
,。
这首诗节选自(《》),它是我国()的诗歌总集。这首诗抓住()两季特点,反映了()。
春夜喜雨
朝代:()作者:()
,。,。
,。,。
这首诗写的是()。前两句写了(),直接赞美了(),后四句集中写(),最后诗人猜测()。
诗中没有一个一个“喜”字,但处处体现诗人的()。本诗押的是(),韵脚分别是()、()、()。
西江月·夜行黄沙道中
朝代:()作者:()
,。,。
,。,。
天净沙·秋
朝代:( )作者:()
,,
。,
。
“天净沙”是()名,这首曲是描写秋景的,但其中没有秋景的悲凉,有的却是色彩鲜明的美丽秋景。如曲中()、()、()三个词语,让我们感觉到秋天是多么的色彩鲜明。
二、按课文内容填空
1.《山中访友》课文题目运用了的修辞手法,题目中的“友”指的是。
2.《怀念母亲》的作者是,他在北京大学被称为“”。课文以
的形式,介绍了作者的两位母亲:一位是,一位是。“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲,对祖国母亲。我们还学过他的文章《》。
3.《穷人》是国作家写的一篇。文章记述了
的故事,真实地反映了通知下渔民的悲惨生活,赞美了渔夫和桑娜的美好品质。
4.《唯一的听众》记述了我在一位真诚无私的帮助下,由没有信心,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授的美德。表达了我对德高望重的教授的之情。
5.只有一个地球一文以的形式,从的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“”的事实,呼吁人类应该。
6.课文《这片土地是神圣的》大量运用了、等表达手法,把土地上一切事物都当成自己,字里行间处处充满着对这片土地的,表达出对它们的感情,增强了文章的感染力。
7.《少年闰土》节选自的小说《》,文中回忆了闰土给“我”讲的四件事:
、、、,其中给“我”留下印象最深的一件事是,从中可以看出闰土是一个、的农村少年,同时也流露出“我”。
8.《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是写的性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事:、、、,说明鲁迅先生是一个的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
9.《月光曲》讲述了国著名音乐家因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事,既表现了音乐家,有表现了他。
10.《伯牙绝弦》中“伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。”这句话指把视为知音。从钟子期死后,伯牙“破琴绝弦”,我们可以感受出他当时的心情(用一个成语概括),可见二人感情(用成语概括)。千百年来,“知音”典故不但在华夏大地传为美谈,而且名扬海外。
11.《中华少年》是一首诗,诗中选取来自、、、
四个地方的族、族、族、族儿童作为代表,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
三、请将相关的诗句的上下句和诗人用线连起来
水光潋滟晴方好一枝红杏出墙来苏轼
两岸青山相对出麦花雪白菜花稀李白
梅子金黄杏子肥孤帆一片日边来范成大
春色满园关不住山色空蒙雨亦奇叶绍翁
葡萄美酒夜光杯只是近黄昏贾岛
只在此山中欲饮琵琶马上催王翰夕阳无限好云深不知处李商隐
姑苏城外寒山寺独钓寒江雪张继
孤舟蓑笠翁夜半钟声到客船柳宗元
四、根据情境写诗句
1.远眺洞庭,平静的湖面在皎洁的月光的辉映下,明亮而迷蒙,美丽的君山在其中,你不由吟道:“,。”
2.中秋的夜晚,小芳在院子里对这一轮圆月,想着远在异乡的朋友,祈祷道:“
,”。
3.站在瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泄而下,撞击在岩石的棱角下溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“,”。
4.古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“ ,
”。陆游临终前还告诫儿子:“,”。
王昌龄发出了“,”的满腔豪情。
5.人们常用杜甫的“,”一句来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“,”来表示自己坚贞的操守,光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句“,。”
6.“,”刚刚开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花确实“,。”
7.“ , ”写出了泰山的高大雄伟“,
”写出了庐山的多姿多彩,“,”写出了敬亭山的百看不厌。
8.一个人要想不被社会所淘汰,就必须读书,正如宋代大文字家朱熹所说:“,
。”当然,光读书是远远不够的,要想做一个真正有学问的人,就必须把读书和实践结合起来,正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的:“,。”
五、根据要求写诗句
1.诗中山:
2.诗中水:
3.诗中花:
4.诗中鸟:
5.诗中长江:
6.诗中黄河:
7.诗中春:
8.诗中夏:
9.诗中秋:
10.诗中冬: