一年级下册道德与法治一课一练4.2 请帮我一下吧 人教部编版

14请帮我一下吧
一、填一填
1.小朋友们要学会自己解决。

2.有的困难我们自己可以解决，有的困难自己不能解决，需要他人。

[来源:学_科_网Z_X_X_K]
二、辨一辨
1.小红生病了，不能参加班级卫生清洁，同桌帮助她搞卫生。

（）
2.下雨了，自己打着伞看着小伙伴被淋湿而高兴。

（）
3.天桥上，一位残疾人爷爷在行乞，给他能力内的帮助。

（）
4.快进考场了，小伙伴忘了带笔，正好自己有多余的，就给了她一只。

( )[来源:]
三、选一选
一起玩耍的小朋友不慎落水，你会（）
A.下水救人
B.大声呼救，寻求大人帮助
C.着急大哭
四、写一写
生活中，我获得了他人的帮助，他人也获得了我的帮助。

动动小手，写一写我帮助过他人的事情。

一、填一填[来源:ZXXK]
1.困难
2.帮助
二、辨一辨[来源:学|科|网]
1. √
2. ×
3. √
4.√
三、选一选
B
四、写一写
略
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多
则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?[来源:]
要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。