好玩的空气大班科学教案

好玩的空气大班科学教案
引言：
科学教育在培养孩子们的探索精神、提高科学素养方面起着重要作用。

作为最基本的环境因素之一，空气是大自然中不可或缺的。

通过
开展空气大班科学实验，可以培养幼儿对周围环境的观察和感知能力，同时激发孩子们对于科学的兴趣。

本文将分享一些有趣的空气科学教案，在游戏中培养幼儿的实验探索能力。

1. 实验一：空气有质量
目的：通过简单的实验，引导幼儿理解空气是有质量的。

材料：气球、秤。

实验过程：
1) 将气球放在秤上并记录质量。

2) 对气球充气。

3) 再次将气球放在秤上并记录质量。

实验结果：幼儿会发现充气后的气球比原先重一些，说明充进气球
的空气有质量。

思考问题：为什么充气后的气球比原先重？
2. 实验二：空气的能力
目的：通过实验，引导幼儿认识到空气有推动或施加压力的能力。

材料：吸管、塑料瓶、水。

实验过程：
1) 将塑料瓶填满水。

2) 用吸管吹气入瓶口，观察水的变化。

实验结果：幼儿会发现随着气体的吹入，水位会上升。

思考问题：为什么吹入气体后，水位会上升？
3. 实验三：空气的膨胀性质
目的：通过实验，引导幼儿认识到空气受热能产生膨胀的性质。

材料：透明塑料瓶、盛有热水的盆子、吸管。

实验过程：
1) 将透明塑料瓶口处塞入吸管。

2) 将热水倒入盆子中。

3) 将塑料瓶的瓶口浸入热水中，观察瓶内气体的变化。

实验结果：幼儿会观察到瓶内气体的膨胀。

思考问题：为什么瓶内的气体受热后会膨胀？
4. 实验四：空气的压力
目的：通过实验，引导幼儿理解空气的压力的概念。

材料：透明塑料瓶、塞子、针。

实验过程：
1) 将塑料瓶口处塞入塞子。

2) 在塞子上用针戳一个小孔。

3) 观察塞子孔中空气从瓶外流出。

实验结果：幼儿会观察到瓶内的压力使得空气从孔中流出。

思考问题：为什么塞子上的小孔会有气体流出？
5. 实验五：空气的流动
目的：通过实验，引导幼儿认识到空气在流动中的变化和作用。

材料：吹风机、轻质纸片。

实验过程：
1) 打开吹风机，将纸片对着吹风口飘起。

2) 移动吹风机的位置，观察纸片的变化。

实验结果：幼儿会发现纸片会随着吹风机位置的移动而移动。

思考问题：为什么纸片会随着空气流动而飘动？
结语：
通过以上一系列的实验，幼儿能够亲自参与、观察和思考，从中感受到科学探索的乐趣，并对空气这个日常生活中最基本的元素有了更
多的了解。

这些实验不仅能够培养孩子的实验探索能力，还能促进他
们对科学的兴趣和好奇心的培养，为后续的科学学习打下良好的基础。

空气大班科学教案可根据幼儿的兴趣和提问进行拓展，以进一步培养
幼儿的科学思维和实验能力。

希望这些实验能够为教师和家长提供一
些有趣的科学教学方法和活动，让孩子们在玩中学习，学习中成长。