洛阳市七年级语文下册第五单元重难点归纳

洛阳市七年级语文下册第五单元重难点归纳
单选题
1、对《己亥杂诗》赏析有误的一项是（）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A．这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。

B．首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。

C．“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。

D．诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

答案：D
本题是对诗句的理解。

D项全句的本义是说从树上飘落的花瓣并不是无情之物，而是依附地表，腐烂成泥，化
作精魂，养育来年的春花。

作者借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。

这富有哲理的一句话，传达出诗人“不在其位，亦谋其政”的难能可贵的精神，表明了诗人无比坚定的决心，成为千古名句，激励着许多人“老骥伏枥，志在千里”。

这里“诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

”，不对。

故答案为：D。

【点睛】诗歌类题一般会考查以下内容：（1）理解诗词内容；（2）考查诗歌的遣词；（3）考查诗歌形象、语
言及表达技巧赏析；（4）考查作者的思想情感及意境。

2、关于《望岳》说法不正确的一项是（）
A．这首诗用了设问、对偶、夸张等修辞手法。

B．“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句均是倒装句。

C．“一览众山小”暗引《论语》，因为这本书中有孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的句子。

D．这首诗选自《杜少陵集详注》，作者杜甫是唐代伟大的现实主义诗人。

答案：D
解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。

D这首诗选自《杜工部集》，作者杜甫是唐代伟大的现实主义诗人。

A、B、C正确。

故答案为：D
【点睛】此题考查学生对作品内容的理解的能力。

3、下列说法不正确
．．．的一项是（）
A．《望岳》《游山西村》《己亥杂诗》的作诗年代是由古至今排列的。

B．《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》，是奥地利作家茨威格的传记文学《人类的群星闪耀时》中的一篇。

C．“驿路梨花”“紫藤萝瀑布”“带上她的眼睛”等标题，从短语的结构方式来说都是一样的。

D．“在这浅紫色
．．了脚步。

”加点的三个词的词性依次为：形容词、名词和
．．中，我不觉加快
．．．的光辉和浅紫色的芳香
动词。

答案：C
ABD三项正确。

C项错误。

“驿路梨花”“紫藤萝瀑布”都是“偏正短语”；“带上她的眼睛”是动宾短语。

故答案为：C
【点睛】本题考查诗歌内容的理解，通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。

4、对《登飞来峰》理解有误的一项是（）
A．诗歌的第二句巧妙地化用前人诗句“鸡鸣见日出”，把“日出”改为“日升”，增添了画面的跳动感。

B．这首诗立意高远，感情奔放，表现出王安石高瞻远瞩的气概。

C．诗歌的后两句，一反前人“忧谗畏讥”之意，与《岳阳楼记》所表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有
异曲同工之妙。

D．这首诗与王之涣的《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。

答案：C
解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。

C“不畏浮去遮望眼，自缘身在最高层。

”乍听起来，是在谈论观赏风光的体会；可一寻味，便会从中领悟到一
条人生哲理：在社会生活和思想修养方面，不也是站得高才能看得远吗？！在诗人，这是雄心勃勃的自勉；对
读者，这是引人向上的启示。

A、B、D正确。

故答案为：C
【点睛】此题考查学生对作品内容的理解的能力。

5、下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A．迸．溅(bèng)挑．逗(tiāo)嚷．嚷(rāng)
B．伶．仃(lín)枯槐．(h uái)琼．浆(qióng)
C．遗憾．(hàn)伫．立(zhù)笼罩．(zhào)
D．绽．开(zhàn)酒酿．(niàng)沉淀．(dìng)
答案：C
A项，“挑”应读“tiǎo”；B项，“伶”应读“líng”；C.正确；D项，“淀”应读“diàn”。

故答案为：C
【点睛】本题考查字音的辨析。

考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。

这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

6、阅读《归园田居（其三）》《游山西村》，回答后面问题。

归园田居·其三
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

下列理解不恰当的一项是（）
A．《归园田居（其三）》表达了陶渊明的遁世思想，《游山西村》表现了作者对农村淳朴民风的赞赏。

B．《归园田居（其三）》和《游山西村》都是田园诗，这两首诗都将写景和抒情结合起来。

C．《归园田居（其三）》中“带月荷锄归”的“荷”是扛着的意思，《游山西村》中“从今若许闲乘月”的“若”是你的意思。

D．“衣沾不足惜，但使愿无违”看出作者乐在其中，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”给人一种惊喜之感。

答案：C
理解这首诗的大意和主旨，再逐一分析四个选项，可以看出C项表述不准确，“从今若许闲乘月”的“若”是“如果”
的意思。

故答案为：C
【点睛】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。

对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。

7、下列词语书写全都正确的一项是（）
A．花苞褪尽幽寂血气方钢
B．嫁结延绵爱怜仙露琼浆
C．笼罩挣扎瞬息淅淅沥沥
D．盘虬苦涩服待荒草萋萋
答案：C
A项，血气方钢—血气方刚；
B项，嫁结—嫁接；
D项，服待—服侍。

故答案为：C
【点睛】本题考查学生正确字形辨析的能力。

血气方刚：血气：精力；方：正；刚：强劲。

形容年轻人精力正旺盛。

形容年轻人那种激进的进步热情。

记住词义就可以正确辨析字形了。

8、对下列句子中划线词语的含义理解有误的一项是（）
A．唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。

（孱头：称呼软弱无能的人。

）
B．它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。

[猥琐：（容貌、举动）庸俗不大方。

]
C．我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

[垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。

垂垂，渐渐。

暮，（时间）将尽、晚。

]
D．我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的。

（灼灼：形容明亮的样子。

）
答案：D
D “灼灼”在句中用来形容桃花繁盛明丽的样子。

A、B、C正确。

故答案为：D
【点睛】本题考查学生结合语境理解词语的意思。

9、下列各项是对《登幽州台歌》这首诗的赏析，不正确
．．．的一项是（）
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

A．从主题角度看，这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了作者失意的境遇以及寂寞苦闷的情怀。

B．从艺术表现角度看，这首诗前两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼远眺，写出空间的辽阔；第四句则
描绘了诗人的孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。

C．诗人“独怆然而涕下”的原因是因为时间的消逝与空间的寂寥。

D．“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。

答案：C
试题分析：C“诗人‘独怆然而涕下’的原因是因为时间的消逝与空间的寂寥”对这首诗的赏析不正确。

诗人“独怆然
而涕下”的原因是怀古伤今，联系到了过去，家国及自己。

那些先者贤人被重用，而自己不然，深有怀才不遇之感。

故答案为：C。

【点睛】本题考查对诗词内容的辨析能力。

解答此题的关键是在理解诗词大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

10、下列各项，对诗词理解有误的一项是（）
A．《贾生》一诗，表现了汉文帝对像贾生这样才华横益的人才的褐慕之情。

B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。

”写出了秦山的神奇与秀丽，巍峨与高大。

C．《游山西村》的领联描写的是诗人置身山阴道上，疑若无路，忽又开朗的情景。

D．“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

”是对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨。

答案：A
A：《贾生》是唐代诗人李商隐的一首借古讽今的咏史诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。

故答案为：A
【点睛】本题考查诗歌内容的理解，通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。

11、下面是对划线词语的不同理解，请从中选出正确的答案
（1）幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。

（）
A．不清楚；模糊。

B．月光不明。

（2）它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样，谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。

（）
A．理睬，过问B．懂了，了解
（3）那时的说法是，花和生活腐化有着必然关系。

（）
A．腐烂B．指过分贪图享乐。

（4）那颗种子曾遇见一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。

（）
A．害怕B．佩服
答案：（1）A
（2）A
（3）B
（4）B
考查对词语的理解，可结合语境正确理解词义。

（1）朦胧：不清楚；模糊。

（2）理会：理睬，过问。

（3）腐化：指过分贪图享乐。

（4）敬畏：佩服。

故答案为：（1）A（2）A（3）B（4）B
【点睛】本题考查学生结合语境理解词语的意思。

12、下面句中加下划线的成语使用不恰当的一项是( )
A．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

B．2013年春节联欢晚会上，潘长江的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。

C．秋天到了，公园里蜂围蝶阵，原来是桂花开了。

D．经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源，这对于他来说，真可以说是仙露琼浆啊。

答案：B
句意重复，“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，和句中的“笑起来”重复。

【点睛】考生首先要理解成语的含义，才
能辨析常见易混成语。

13、下列对《登飞来峰》理解有误的一项是 ( )
A．第一句概括了塔的高度，“千寻塔”极言塔的高峻。

B．第二句说登上飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。

C．第三句中“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。

D．诗的后两句表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。

答案：B
本题考查对诗歌的理解。

ACD三项正确；B、错。

“闻说鸡鸣见日升”的意思是听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时
分可以看到旭日升起。

“鸡鸣见日升”仅仅是“闻说”而已。

故答案为：B
【点睛】本题考查对诗歌的理解。

做此类题目，看是否曲解愿意，张冠李戴；看是否随意引申，任意拔高或贬低；看是否以假乱真，鱼目混珠；看是否无中生有，横生枝节；看是否以偏概全，故意反说。

14、下列加点字解释有误的一项（）
A．吟．鞭东指即天涯吟：指吟诗（《已亥杂诗》龚自珍）
B．山不在高，有仙则名．名：名声（《陋室铭》刘禹锡）
C．赏赐百千强．强：有余（《木兰诗》）
D．自缘．身在最高层缘：因为（《登飞来峰》王安石）
答案：B
“山不在高，有仙则名”：山不在于高，有了神仙就出名气。

名：出名，有名气。

故答案为：B
【点睛】理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多
积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

15、下列说法不正确的一项是（）
A．《紫藤萝瀑布》一文通过对盛开的紫藤萝花的描写，赞美了生命的顽强与美好。

B．《一棵小桃树》一文叙述了小桃树的“身世”，同时暗写了作者自己的成长经历。

C．《外国诗二首》中的两首诗写的都是对人生的思考，第一首借用具体的形象来阐释哲理，第二首则直抒胸臆。

D．《登飞来峰》一一诗通过描写登飞来峰时的所见所感，表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有所作为的政治抱负。

答案：C
C．第一首《假如生活欺骗了你》采用了直抒胸臆的手法，第二首《未选择的路》是借用具体的形象来阐释哲理。

故答案为：C
【点睛】本题考查分析文章诗歌内容和手法。

答题时应注意，熟记各种表现手法、表达方式、修辞手法的特征
及其作用，结合每一个选项，准确识别作者所用的手法，并具体分析这种写法的作用，依据主要内容、抓住重
点词句、感情色彩强烈的句子，体会文章的思想感情。

填空题
16、《游山西村》中不仅反映诗人对前途所抱希望，也说出了世间事物消长变化的哲理性诗
句：。

既写景又含议论哲理的诗句：。

描绘南宋农村风俗画的句子：。

答案：山重水复疑无路，柳暗花明又一春；箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存
属于理解型默写，解答时要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的诗句。

要弄懂诗句大意，填写古诗易
写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要
注意这个问题。

比如本题要注意的易错字有：疑、柳、箫、冠、存。

【点睛】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

17、请写出你的探究结果。

材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰籍的是，你总不
枉在这世界上活了一场有了这样的认识.你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的
内在力量。

”
——路遥《平凡的世界》
材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家.从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。

仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。

但他仍初心不改，积极争取
和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。

探究结果：
答案：人生(生活、工作)需要争取和奋斗。

(或：只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义)
依据材料探究结果：人生(生活、工作)需要争取和奋斗。

(或：只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义)。

【点睛】本题为开放性题目，此题主要考查学生的综合探究的能力。

18、给加点字注音。

怆．然（）涕．下（）岱．宗( )
青未了．（）决眦．（）千寻．塔（）
自缘．（）鸡豚．（）叩．门（）
腊．酒（）浑．（）
答案：chuàng；tì；dài；liǎo；zì；xún；yuán；tún；kòu；là；hún
本题考查字音的识记。

注意容易读错的字有：“怆”读作“chuàng”，不要误读为“chàng”；“青未了．”读作“liǎo”，
不要误读为“lě”；“鸡豚．”读作“tún”，不要误读为“zhuó”。

【点睛】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。

要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

19、照样子,写词语。

淅淅沥沥(AABB):
蝴蝶(连绵词):
答案：轰轰烈烈熙熙攘攘纷纷扬扬密密麻麻洋洋洒洒；伶俐鸳鸯荏苒徘徊骆驼
这样的词语非常多，如：大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、兢兢业业、战战兢兢、吞吞
吐吐、形形色色、风风火火、熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我我等。

“连绵词”是“联绵词”的别称。

双音节语素的一种。

连绵词是由两个音节联缀成义而不能分割的词，它有两个字，
只有一个语素。

这两个字有的是声母相同，如“慷慨”；有的是韵部相同，如“窈窕”；有的是同音重复，如“孜孜”；还有的两个音节没有什么关系，如“嘀咕”等，根据其特点再写出几个这样的词语如：婀娜、逶迤、邋遢、淋漓等。

故答案为：轰轰烈烈熙熙攘攘纷纷扬扬密密麻麻洋洋洒洒；伶俐鸳鸯荏苒徘徊骆驼
【点睛】本题考查根据例子写词语，解答此题的关键在于平时的积累。

比如AABB式的，ABAB式的，ABCC式的，AAB式样的等。

20、当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是、。

答案：镇静；乐观
此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。

解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓
住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。

根据课文内容，当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是镇静、乐观。

【点睛】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学
习好课本内容的基础上加以拓展延伸。