幼儿园中班教案《牙刷喷画》含反思

幼儿园中班教案《牙刷喷画》含反思教案
教学目标：
1.了解儿童口腔保健意识和牙刷的作用。

2.加添儿童的制造力和想象力。

3.练习儿童手部协调本领。

4.磨练儿童语言表达本领。

教学内容：
牙刷喷画
教学准备：
牙刷、纸、颜料、洗笔水。

教学过程：
一、导入
1.与儿童对话，询问他们近来是否去看过牙医、刷牙的频率和方式等。

2.通过察看牙齿和牙刷的图片，让儿童了解牙齿的结构和牙刷的作用。

3.播放歌曲《小小牙医》，让儿童通过歌词和音乐感受到保护牙齿的紧要性，激发儿童的爱好。

二、呈现
1.给每个儿童发放纸和颜料，让他们在纸上发挥想象力自由涂画。

2.在儿童涂画的过程中，老师介绍牙刷喷画的方法。

3.给每个儿童发一支牙刷，让他们将牙刷蘸上颜料后在纸上喷洒。

4.老师给儿童示范，用牙刷喷画出半个红苹果，引导儿童仿照。

三、讨论
1.合成画面
老师让儿童合成本身喷画的图案，比如花朵、动物等。

小组或个人呈现本身的作品，并进行颜色和构图上的讨论。

2.口腔健康
老师与儿童讨论和共享实在的口腔保健措施，如刷牙时间、方法、使用什么样的牙刷等。

可以请儿童共享本身每天刷牙的阅历，激励他们保持良好的口腔卫生习惯。

四、反思
1.关于教学目标
目标1和3都达到了，目标2达成了一部分，儿童在涂画和喷画的过程中的确呈现出了肯定的想象力和制造力，但由于个别儿童年龄小，表达本领有限，所以需要连续加强。

2.关于教学内容
喷画是一种需要技巧和耐性的创作方式，大部分儿童表现出了良好的学习态度和古怪心。

但同时也注意到了一些比较口腔卫生标准低的儿童，因此在随后的课堂上需要更加关注他们的日常口腔卫生习惯。

3.关于教学方法
通过导入、呈现、讨论的方式让儿童在轻松愉悦的环境中学习，发挥想象力和协调本领。

但下一步需要更多的交互式课程设计，老师应当更多采纳活跃、启发和引导的方式与儿童互动。

总的来说，这堂课让幼儿园中班儿童有一个快乐的学习过程，让他们了解到口腔健康的紧要性，学会了如何用牙刷喷花卉。

同时，老师也发觉了这堂课的不足之处，能够认得到在以后的教学中如何改进，让孩子们在学习中更加欢乐、更加有收获。