2010-2011第一学期期中考试_初一语文试卷

兴华中学2010-2011学年度第一学期期中考试
初一年级语文试题
命题人：张静华审题人：刘言峰吴文娟李虹
一、积累与应用（31分）
1．给下列加点字注音（2分）
濯．（）洗厄．（）运奢．（）望
蹂．（）躏．（）扒．（）窃．（）满载．（）
2．请你将下列词语补充完整（4分）
绝处（）玲珑（）（）神怡忍俊（）
（）迭生猝然（）（）无愧（）撼地
3．根据要求进行默写填空（6分）
（1）在现实生活中，人们常引用孔子所说的“，”。

来表示要随时向有长处的人学习的意思。

（2）《观沧海》中通过丰富奇特的想象，创造宏伟意境并表现博大胸襟，壮志豪情的句子是：“，；，”。

（3）《次北故山下》中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：
“，”。

4．下列没有采用比喻修辞手法的句子是（）（2分）
A “土星五号”火箭巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。

B 飞船象一叶孤舟，在太空中缓缓行驶。

C 这一小步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。

5．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）
A 东临/竭石，/以观/沧海。

B 客路/青/山外，/行舟/绿/水前。

C 乱花/渐欲/迷人眼，/浅草/才能/没马蹄。

6．请分别指出下列句子的表达方式（4分）
（1）那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿我枯干的心灵。

（）
（2）让有限的生命发挥无限的价值，使我们生活得更有光彩，却在于我们自己掌
握。

（）（3）那是费城七月里一个最闷热的日子。

（）
（4）它是一墙垂直的峭壁，大约只有二十来米高。

（）
7．请用括号中的任何一个词语（如：沉默、流泪、笑······），仿写一句话，字数可略有增减。

（3分）
例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的向往。

仿：8．欣赏下面两句话，并完成后面的问题。

（4分）
（1）母亲是站台，儿子是那长长的火车。

（2）慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

要求：请你结合以上两句的意思，献给母亲一段话。

（不少于30字）
9．请把下列句子译成现代汉语。

（4分）
（1）果如鹤唳云端，为之怡然称快。

译：
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

译：
二：阅读理解（49分）
（一）语段欣赏（5分）
1．比较下面两段文字，哪个表达效果好？并说出理由。

（3分）
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。

乙：这一圈小山，围着济南，使济南在冬天也特别暖和。

2．放下饱食过稻香的镰刀。

（2分）
（二）短文阅读（11分）
阅读（一）
信仰
蒋希
我知道一只猎豹。

风抚摸着它带血的皮毛，它知道面前这只疯狂的野牛对已身受重伤的自己意味着什么。

它最后一次冲上去，野牛尖尖的牛角刺入它雪白的肚皮。

猎豹倒下去了，满足地闭上了双目——它没有辱没它高贵的血统。

我知道一头老牛。

风亲吻着它瘦弱的身躯，它知道面前这块土地对已不能进食的它意味着什么。

它最后一次使出全身的力气，霎时，田间上演了一场令人心碎的剧目，老牛倒下去了，欣慰地合上了双目——它没有辱没它神圣的职责。

我知道一只麻雀。

风描绘着它瘦小的身体，它知道面前这只猎狗对已奄奄一息的它意味着什么。

它最后一次冲上去，瘦小的身体送入猎狗的嘴里。

登时，零散的落叶舞出催人泪下的场面，一窝幼小的麻雀发出丧母的哀号——它没有辱没它伟大的使命。

我知道一只凤凰。

风吹拂着它的羽毛，它知道面前这片火海对它意味着什么。

它最后一次扑向火海，华美的羽毛连同娇美的身躯在火海中燃烧。

一刹那，艳美的霞光映射出感人的场景，凤凰在火中消失了——它没有辱没凤凰的威名。

我知道一种神圣。

它可以支撑起整个生命，甚至整个世界。

我知道猎豹的兄弟在旷野中哀号，我知道田间老牛坟冢的苍凉，我还知道丧母的小麻雀会慢慢长大，我更知道凤凰终于等到了涅槃的那一天。

我知道那就是信仰。

不要小看信仰，它可以让你不吝惜仅有一次的生命去冲破一切阻碍，走向生命最美丽光华的顶端。

我知道一粒火种。

它轻抚着它微弱的火焰，它知道自己来到人间的使命，崇高的信仰支撑着它燃到生命的尽头，它支撑着它化做了一片······我知道有一种人。

风勾勒出他矮小的轮廓，他知道如何走自己的路；崇高的信仰支撑着他化渺小为伟大，化平庸为神奇，支撑着他笑看失败，潇洒生活。

1．选文从猎豹、老牛、麻雀、凤凰的故事写起有何作用？（2分）
2．是什么让猎豹、老牛、麻雀、凤凰做出文中那些行为呢？（2分）
3．结合选文内容，分析下面加点词语的含义。

（1）老牛倒下去了，欣慰地合上了双目——它没有辱没它神圣的职责
．．。

（2分）
（2）一窝幼小的麻雀发出丧母的哀号——它没有辱没它伟大的使命
．．。

（2分）
13．玛丽·居里的“信念”与选文的“信仰”有相同之处吗？请简要谈谈你的认识。

（3分）
（三）开放·探究
信念是人们的生命支柱。

居里夫人靠现身科学的坚定信念，在学生时代甘愿度过孤独的岁月；在科学研究中甘愿过着清贫艰苦的生活；在取得了卓越成就后甘愿放弃申请“镭”的专利······
1．作为一位21世纪的青少年学生，你觉得应确立怎样的信念？理由是什么？（不少于150字）（4分）
阅读（二）：（14分）
济南的夏天
A 俗话说：“天有不测风云。

”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是
再恰当不过了。

B 暑假里的一天，天气热得厉害。

太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，
护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命的叫着：
“热······热······”；
地面上连蚂蚁也难寻。

——它们也受不了这热魔。

C 就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。

D 突然，柳条稍微动了一下。

谢天谢地，终于起风了。

一会儿工夫，风大起来
了，吹得尘土和纸屑儿乱飞。

我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。

看天上，
好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住半边天。

E 风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。

“啪嗒”，
一个凉凉的东西打在我身上，雨！而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五
公分硬币那么大！雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快！
那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。

F 雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。

密集的雨点砸到人
身上，还真有些疼呢！我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。

这时，雨更大了，
窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑的往下浇，那一排柳树闪着翠绿的颜色，
使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！
G 过了半个多小时，雨下小了——更小了。

最后只有轻轻地蹦雨星。

天晴了，
云散了。

天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。

柳树经过风
和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。

H 济南的夏天就是这样——多变。

1．A段在全文中的作用是：。

（2分） 2．作者是怎样描写夏天的闷热的？请简答。

（2分）
3．D段中从哪几方面描摹了暴风雨的即将来临？（3分）
4．E段描述了雨、的特点。

（3分）
5．暴雨后，文中描写了哪些景物的变化？有何作用？（4分）
阅读（三）：（15分）
两片秋叶
我悲秋，我亦恋秋。

秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。

倏地，一片落叶飘进了我推开的书页。

颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。

我突然想到愁，不正是心上搁了个秋吗？
每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘，那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思。

唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。

有一阵风吹起，叶儿在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。

从枕旁的书堆上取到一封未拆开的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。

于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。

他是我最要好的大学同学，深深挚爱着大山——大学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，毅然选择了大山。

拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上。

定眼一看，腾地涌出一股热，热，从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶。

我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。

顿时，那片枯叶在红枫的已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴！
“你爱这大山的红枫吗？”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩······我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁。

因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫叶吗？
于是我将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。

1．本文以两片秋叶为线索，写出了“我”情感变化的过程，这一过程是：。

（2分）2．作者笔下的秋叶各具有怎样的特点？（4分）
第一片：
第二片：
3．作者写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样的精神世界？（3分）
4．请把你对“于是我将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话的理解写在下面。

（3分）
5．两片秋叶放在一起写有什么好处？（3分）
三、作文（40分）
一次有意义的经历最美，整齐划一的小区最美，春夏秋冬的自然风景最美，和谐安详的家庭生活最美······只要我们用欣赏的眼光去观察周围的一切，那么，在你的身边处处都有美。

请以“美，就在我身边”为题目，写一篇不少于
．．．500
．．．字．的文章，字迹要工整，标点要准确。

兴华中学初一语文答案
一、积累与应用
1.濯（zhuó）洗厄（è）运奢（shē）望蹂（róu ）躏（lin ）扒（pá）窃（qiè）满载（zài ）
2.请你将下列词语补充完整
绝处(逢生) 玲珑(剔透) (心旷)神怡忍俊(不禁) (险象)跌生长逝问心擎天
3.（1）三人行，必有我师焉。

（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

(3)海日生残夜，江春入旧年
4. C
5. B
6. 抒情议论记叙说明
7.言之有理即可
8.言之有理即可
9.（1）果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，因为这个（我）高兴得连声叫好
（2）（我）要选择他们的长处来学习，他们的短处（如果自己也有）就要改正
二. （一） 1.甲句表达效果好。

把济南四周小山比作“小摇篮”，写出了小山的小巧秀丽，又用拟人的手法把小摇篮里受到母亲关爱的孩子说成“准保暖和”，生动形象地写出了睡态，再现了“理想的境界”。

从而表现了济南温暖的特点
2.“镰刀、饱食”是拟人的修辞手法，生动、形象得写出了一派丰收的景象。

（二）阅读（一）
1.引出话题，为下文突出信仰的作用做铺垫
2.是信仰支撑他们拼到最后一刻，做出如此行为
. 3 .(1)勤恳耕耘，无怨无悔
（2）不惜性命也要保护孩子
4.有，都具有执着的精神和崇高的理想内涵
（三）略
阅读（二）
1.总领全文
2.“太阳毒辣辣烘烤。

柳树垂头丧气。

知了拼命叫热。

地上蚂蚁难寻。

”侧面烘托了济
南夏天的炙热
3.从“柳条稍微动了一下”“风大吹的尘土纸屑乱飞”“天空像打翻了墨水瓶”“浓浓的云盖住半边
天”描写了暴风雨即将来临
4.“雨点五分钱大”（雨大或猛）
“雨点不断的往我头上落，凉凉的”（密、凉）
（大、猛、密、凉）答两点即可
5．①云散了②天蓝了③快落山的太阳露出了笑脸④柳树经过风雨洗礼青翠欲滴了（答两点即可）
作用：写出了济南夏天天气多变的特点，点明了文章中心
阅读（三）
1.由悲秋到恋秋
2.第一片：颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷缩着，不知被什么虫子咬得已满是疮洞
第二片：火一般红，洋溢着炽热的生命力
3为改变大山贫穷和落后，顽强拼搏，勇于牺牲，像枫叶那样奉献自己全部才智和心血，实现人生追求
4、我摆脱了内心的愁苦和悲哀，领悟到只有拼搏和奉献，才能实现自己的人生价值。

（言之有
理即可）
5、通过对比衬托，进一步地突出了第二片枫叶炽热的生命力和顽强拼搏的精神。