口技导学稿

口技
林嗣环
学习目标：
1、把握课文内容，惊叹我国古代口技艺术的成就，培养学生的民族自豪感。

2、体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。

3、培养学生对文言文的积累、认读、理解、鉴赏与评价等能力
1993年，有一个藏族小伙子叫洛桑，在中央电视台名牌栏目《曲苑杂坛》中表演系列节目“洛桑学艺”一炮打红。

在“洛桑学艺”中，他把自己的特长发挥得淋漓尽致。

下面我们一起来重温一下这位年轻笑星的精湛表演。

（播放洛桑学艺片段）
这么多的声音只是凭一张嘴模仿出来的。

这种技艺叫口技。

口技，它属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。

由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。

早在春秋时期，就曾经演绎过"鸡鸣狗盗"的故事，所谓的鸡鸣其实就是口技的一种表现。

下面我们就来欣赏一下早在几百年前为我们表演的口技。

2．作者林嗣环，明末清初人。

清顺治六年中进士。

著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》等。

《口技》是他的《＜秋声诗＞自序》的一部分。

《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。

全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。

一、温故
1、《孙权劝学》选自（）编写的《》
2、《社戏》中写孩子驾船技术高的语段有？
是（）描写和（）描写相结合。

3、我们学过的通假字
《口技》满坐寂然：
《孙权劝学》孤岂欲卿治经为博士邪：
《木兰诗》对镜帖花黄：
《伤仲永》日扳仲永：
《童趣》项为之强：
《论语十则》知之为知之，不知为不知，是知也：
《山市》一切乌有：
数至八层，裁如星点：
《世说新语》两则尊君在不：
二、知新：
（一）自主预习，整体感知
预习批注（作者、字词、句子、质疑）
（二）自主交流，赏评互补
（三）自主合作，探究新知
1、文中一字统领是？全文是如何以它统领全文的？
2、文中两次交待是？其用意是什么？
三个场景是？
四次反应是？
3、作者是怎样表现口技者高超技艺的？请同学们自读课文，边读边从文中找出技艺高超的证据来.
4、美点赏析，说说你认为文章写得最精彩的是什么。

（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）
老师的分析：“遥闻深巷中犬吠”：以“犬吠”开场，既写出一家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音之远，营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷”显示人家之多，为后文表演失火、救火伏笔。

你的分析：
1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什
么作用？
“善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。

列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。

2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的声音变化顺序来写的？这段中描写宾客的神态有什么作用？
口技人是按照声音由远及近，由外到内，由小到大，由少到多的顺序表演一家人深夜被犬惊醒的过程的。

这段末描写听众的神态。

是对口技表演的侧面烘托。

“伸颈”“侧目”，是写宾客听得入了神，唯恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”，写宾客为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态。

这些侧面描写与正面描写相结合，把口技表演和它的效果有机的联系起来，从而突出口技者表演之“善”。

3、第三段所写的内容在表演中起什么作用？
这一段写的是一家人由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。

这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。

4、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？这段中写宾客的表现有什么作用？
这一段开头用一个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了火着得突然，而且很大。

紧接着连用三个“百千”，极写声音之复杂。

又用“中间……百千齐作”写火势凶狠，用“又夹……泼水声”写大火中人们的行动。

“凡所应有，无所不有”，总写失火时声音之逼真。

接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超技艺。

段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真的程度。

5、第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？
突出舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。

再次突出表演者口技之“善”。

（五）达标测试
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1.给加点字注音
许．许声＿＿＿＿中间．力拉崩倒之声＿＿＿＿
2.释词
间＿＿＿＿奋＿＿＿＿
俄而＿＿＿＿战战＿＿＿＿
3.理解填空
文段中描写火烧之声的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

众人灭火之声的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

这两类声音是同时发出的，从文中“＿＿＿＿”一词可以看出。

4.“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？这样写的作用是什么？
5.找出文中侧面描写的句子，并说说其作用是什么？
6.用“‖”划分层次，并说明理由
六、【实践·拓展】
1、观看洛桑的口技表演，体会现代口技表演的高超技艺。

2、模仿自然界的某一声音，看谁的技艺最精湛。

3、课外到图书馆查阅、回家向老人了解我国民间的高超技艺有哪些。

1 施．八尺屏障
2.但．闻屏障中抚尺一下
3.宾客意．稍舒
4.曳屋许许
．．声
5.众宾团坐
．．
6.妇抚儿乳．
7.变色．离席
8.妇拍而呜．之
（二）.辨析：
1.妙众妙毕备
以为妙绝
2.乳妇抚儿乳
儿含乳啼
3.指手有百指
不能指其一端
4.绝以为妙绝
群响毕绝
（三）解释加点字的古今含义
1.虽人有百手古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿
2.不能名其一处也古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿
3.两股战战古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿
4.几乎先走古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿。