2015年校本培训总结_教师校本教研工作总结

201５年校本培训总结_教师校本教研工作总结
通过校本培训，我对课程改革的理念有了更加深入的认识。

在此前，我对课程改革仅仅停留在表面的认知，对于课程思政，素质教育等概念仅仅停留在字面上。

但是通过这次培训活动，我深入了解了课程改革的目标和意义。

课程思政的核心是培养学生的思想道德素养，提高学生的价值观念和生活态度；素质教育的核心是培养学生的全面发展，提高学生的综合能力。

这些意识深化了我对课程改革的认识，也引发了我对自身教育教学工作的思考。

校本教研工作让我对专业发展的重要性有了更加深刻的认识。

校本教研是教师专业成长的重要途径，通过与同行的互动交流，以及专业研讨的过程，教师可以不断提高自己的教育教学能力和水平。

校本教研不仅可以帮助我提高教学方法和策略，还可以帮助我开拓教学思路，激发学生的探究兴趣，提高学生的学习效果。

在参与校本培训活动的过程中，我还发现了自己的一些问题和不足之处。

我在教学过程中还存在着重视知识传授，忽视学生主体性培养的问题。

我过于注重知识的输入和教学过程的设计，而忽略了学生的实际需求和个体差异，导致学生的兴趣和积极性不高。

我在评价方式上存在一定的局限性。

我过于依赖传统的考试评价方式，而忽视了对学生综合能力和素养的评价。

这使得学生追求分数的目标过高，而忽视了自我价值和全面发展。

为了解决这些问题，我计划在今后的教育教学工作中进行有针对性的改进。

我将尽量突破传统教学模式，倡导探究式教学和问题式学习，尊重学生的主动性和创造力，培养学生的自主学习能力。

我将逐步改变评价方式，注重对学生学习过程和学科素养的评价，鼓励学生的多元发展和多方面能力的培养。

通过这次校本培训活动，我对课程改革的理念和专业发展的重要性有了更加深入的认识。

我也对自己在教育教学工作中存在的问题有了更加清醒的认识。

通过认识问题，我将尽力改进教学质量和教学效果，为学生的综合素养提供更好的培养环境和条件。