一年级下册数学课件-第二单元 第6课时解决问题(1) 人教版(共13张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学
人民教育 一年级下
6 解决问题(1)
一、回顾旧知
20以内的退位减法
解决问题
二、探究新知
现在来了9 人。
我们队踢进 了4个。
要求：
1、仔细看题，哪些信息有联系？
2、用你喜欢的方式表示出题目的 意思。（画一画） 3、和同桌交流你是怎么想的。
有16人来踢球。现在来了9人。 我们队 16-13=3（串）
答：还差3串。
小男孩和小女孩现在一 共做了多少串？
7+6=13（串）
答：一共做了13串。
你有什么收获？
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段 的形体 变化， 知道它 是捉虫 能手， 懂得
2、能按问题的提示扩写句子，把句子 写具体 ，通过 选词填 空、连 句，了 解小蝌 蚪是怎 样变成 青蛙的 。 3、会分角色朗读课文，能背诵课文最 后两个 自然段 。应该 保护青 蛙
多余信息
数学问题
有用的 数学信息
解决
三、尝试应用
1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，
母鸡有几只？
6只公鸡
？只母鸡
6+8=14（只） 14-8=6（只）
14-6=8（只）√
14只鸡
2.
6人
？人
13人
13 － 6
7人
答：另一组有 7 人。
3.
布置教室需 要16串。
我已经做了 7串。
我已经做了 6串。
4、教学重点：学习生字新词，能分角 色有感 情地朗 读课文 ，懂得 青蛙是 捉害虫 的能手 ，懂得 保护青 蛙人人 有责。 5、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解 青蛙生 长过程 以及在 不同阶 段的形 态变化 。
6、理解重点词句，了解作者从哪些方 面介绍 黄山奇 石，并 用自己 的话复 述。
人民教育 一年级下
6 解决问题(1)
一、回顾旧知
20以内的退位减法
解决问题
二、探究新知
现在来了9 人。
我们队踢进 了4个。
要求：
1、仔细看题，哪些信息有联系？
2、用你喜欢的方式表示出题目的 意思。（画一画） 3、和同桌交流你是怎么想的。
有16人来踢球。现在来了9人。 我们队 16-13=3（串）
答：还差3串。
小男孩和小女孩现在一 共做了多少串？
7+6=13（串）
答：一共做了13串。
你有什么收获？
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段 的形体 变化， 知道它 是捉虫 能手， 懂得
2、能按问题的提示扩写句子，把句子 写具体 ，通过 选词填 空、连 句，了 解小蝌 蚪是怎 样变成 青蛙的 。 3、会分角色朗读课文，能背诵课文最 后两个 自然段 。应该 保护青 蛙
多余信息
数学问题
有用的 数学信息
解决
三、尝试应用
1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，
母鸡有几只？
6只公鸡
？只母鸡
6+8=14（只） 14-8=6（只）
14-6=8（只）√
14只鸡
2.
6人
？人
13人
13 － 6
7人
答：另一组有 7 人。
3.
布置教室需 要16串。
我已经做了 7串。
我已经做了 6串。
4、教学重点：学习生字新词，能分角 色有感 情地朗 读课文 ，懂得 青蛙是 捉害虫 的能手 ，懂得 保护青 蛙人人 有责。 5、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解 青蛙生 长过程 以及在 不同阶 段的形 态变化 。
6、理解重点词句，了解作者从哪些方 面介绍 黄山奇 石，并 用自己 的话复 述。