山东省庆云县第二中学2017-2018学年八年级上学期期中测试语文试题

2017-2018学年度上学期期中考试试题考试时间：120分钟；试卷总分：150分；卷面分15分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、积累与运用（共40分）
1．（本题3分）下面加点字注音有误的一项是（）
A. 溃．退（kuì）仲．裁（zhòng）翘．首（qiáo）屏．息敛声（bǐng）
B. 悄．然（qiǎo）镌．刻（juān）桅．杆（wéi）殚．精竭虑（dān）
C. 绯．红（fēi）不逊．（xùn）不辍．（chuò）杳．无消息（yǎo）
D. 炽．热（zhì）鬈．发（quán）锃．亮（cèng）筋．疲力尽（jīn）
2．（本题3分）下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( )
A. 荧光托辞粗制滥造不辍劳作
B. 镌刻操纵油光可鉴暗然失色
C. 聩退窒息和言悦色为富不仁
D. 粲然躁热惮精竭虑震耳欲聋
3．（本题3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）
A. 这对眼睛不会放过微不足道
．．．．的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。

B. 这位所谓的专家在台上絮絮叨叨，声音沉闷，抑扬顿挫
．．．．的宣扬他的学说。

C. 2017年10月1日晚美国拉斯维加斯发生的枪击事件造成59人死亡，527
人受伤，犯罪分子史蒂芬·帕多克的行为实在令人深恶痛疾
．．．．。

D. 参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至
．．．．时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。

4．（本题3分）下列语句中没有语病的一项是（）
A. 今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。

B. 据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。

C. 在“一带一路”建设国际合作框架内，秉持共商、共建、共享原则，携手应对世界经济面临的挑战，不断朝着人类命运共同体方向迈进。

D. 成都市规划局、市发改委等部门提出了一系列规划新举措，发展了“东进”、“西控”、“南拓”、“北改”、“中优”差异化发展的新蓝图。

5．（本题3分）下列句子标点符号使用没有错误的一项是( )
A. 鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
B. 双喜看上去才十二、三岁，一副善良、热情的样子。

C. “什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。

D. 她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！
6．（本题3分）下列说法不正确的一项是( )
A. 《消息二则》的作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”是他的诗篇《人民解放军占领南京》中的诗句。

B. 《藤野先生》是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。

C. 《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，文章采用了倒叙和顺叙相结合的手法，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。

D. 《与朱元思书》一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。

7．（本题3分）提取下列句子的主干不正确的一项是（）
A. 我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

（主干：发展表明优越。

）
B. 党证里面摆着一小堆火柴。

（主干：里面摆着火柴）
C. 这还不是我们恣情悲痛的时候。

（主干：这不是时候。

）
D. 苏州园林是我国各地园林的标本。

（主干：苏州园林是园林的标本。

）
8.默写（本题共10分，每题1分）
（1），出则无敌国外患者，国恒亡。

（2）最爱湖东行不足，。

（3）相顾无相识，。

（4）晴川历历汉阳树，。

（5）仍怜故乡水，。

（6），；烈士暮年，壮心不已。

（7）剧哉边海民，。

（8）岂不罹凝寒，。

（9），，盖竹柏影也。

（10）鸢飞戾天者，望峰息心；，。

9.2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言，莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，全国人民都为之兴奋。

八年级3班决定开展“走进莫言，了解诺奖”的综合性学习活动，请你参与这个活动。

（1）用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过30个字。

（3分）
国际在线报道（记者张哲）前往瑞典首都斯德哥尔摩领取2012年诺贝尔文学奖的中国作家莫言12月6日出席了新闻发布会，解答了各国记者提出的有关文学创作等方面的问题。

莫言曾经在11年前来过诺贝尔的故乡斯德哥尔摩，并且参观了每年颁发诺
贝尔奖的地点市政厅。

他在回忆当时的情景时说：“我的朋友当然也开玩笑地说，你好好写，将来也有可能站在这里来领奖。

我当时心里也觉得是，要好好写。

一定要争取站在这里面领奖。

现在我确实来到这个地方，来领诺贝尔文学奖。

我现在心里除了感觉到高兴，还深感惭愧。

我觉得这个世界上还有很多好的作家应该获得这个奖项。

另外我自己觉得我写得还不够好，我要继续努力。

”
答：_________________________________________________
（2）阅读下面材料，谈谈你从莫言的成长及其创作经历中获得了哪些启示。

（3分）
材料一在生活困难的1969年，14岁的莫言帮母亲卖白菜时算账出错，多收了人家一毛钱。

没想到，一直坚强的母亲第一次流泪了，说感觉这是极大的耻辱，并让儿子赶紧把钱还给人家，还要赔礼道歉。

后来，莫言写了散文《卖白菜》，因为这件事给他留下了心灵的震撼。

材料二莫言经常偷偷去集市上听人说书，回来就学着对母亲和姐姐说。

母亲开始烦他，后来听得入神，便支持他去听书了，莫言说自己讲故事的才能就是从那时“冒出苗头了”。

（摘自“孙云晓教育网”）
材料三我必须承认，在创建我的文学领地“高密东北乡”的过程中，美国的威廉·福克纳和哥伦比亚的加西亚·马尔克斯给了我重要启发。

我对他们的阅读并不认真，但他们开天辟地的豪迈精神激励了我，使我明白了一个作家必须要有一块属于自己的地方……我追随在这两位大师身后两年，即意识到，必须尽快地逃离他们。

我在一篇文章中写道：他们是两座灼热的火炉，而我是冰块，如果离他们太近，会被他们蒸发掉........
（摘自莫言在瑞典学院的演讲《讲故事的人》）
答：_______________________________________________________________ （3）诺贝尔科学奖往往是一国科技实力的“晴雨表”，请阅读下面的图表，写出你得到的主要信息，并谈谈自己作为中国人的看法。

（3分）
主要信息：
___________________________________________________________
我的看法：
_______________________________________________________________
二、阅读与理解（50分）
（一）使至塞上（5分）
王维
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

10．这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。

诗题“使至塞上”中“使”的意思是____________，“征蓬”比喻 ______________。

（2分，每空1分）
11．下列对诗歌赏析不正确的一项是（）（3分）
A. 本诗重点笔墨在于写景，以大漠、春景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。

B. 第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。

C. 黄河横贯大漠，望不到尽头。

一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。

D. “大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。

（二）三峡（14分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”
12．解释下面句中加点字词的意思。

（4分，每空1分）
（1）略无阙．处（__________）（2）乘奔．御风（_________）（3）不以疾．也（__________）（4）空谷回响．（_________）
13．翻译下面的句子。

（4分，每题2分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。

____________________
（2）空谷传响，哀转久绝。

___________________
14．下列对文章的理解和分析不正确
．．．的一项是（）（3分）
A. 本文记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景，能激发人们热爱祖国大好河山的感情。

B. 作者用“两岸连山，略无阙处”写山之高峻，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之连绵不断。

C. 写水先写水势最大最急的夏季，再写水势减小的春冬，最后才写萧瑟凄清的秋水。

D. 文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动表现了出来。

15．写批注是品读文章的好方法，请参考示例，为下面的画线句写批注。

（3分）
示例：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

批注：它向我们展示了一幅动静结合的山水图，动的是回旋着清波的白色激流，静的是倒映着两岸风物影子的绿潭，一动一静，相映成趣，表现了三峡春冬时节的清幽之美。

有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

批注：
（三）阅读下文，回答问题。

（15分）
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫。

”
16．解释下列句子中加点的词。

（4分，每空1分）
①妾妇之道．（__________）
②是．焉得为大丈夫乎（___________）
③居．天下之广居（__________）
④无违．夫子（__________）
17．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

（2分）
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
18．孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下。

”文中哪句话与这句话的意思相近？（3分）
19．孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。

（3分）
20．说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。

（3分）
现代文阅读（16分）
谢谢你，盛装莅临我的成长
汪微微
（1）小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。

平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。

（2）对男生，他实行军事化管理。

课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。

（3）对女生，他力推淑女教育。

说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多读书，每天练习毛笔字……
（4）乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住?一学期过去，没几个能真正坚持下来的。

做得最好的，是和我们同班的他的女儿。

我们既同情她的别无选择，又钦羡她的与众不同。

她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。

连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。

（5）多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。

嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。

有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。

（6）原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。

（7）初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。

检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800字。

最可怕的是，要一式54份——班上共54个人，人手一份。

字迹要沿用书法课上的工整与气势。

（8）有一回上课，他迟到了几分钟。

不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：54，54，54！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。

（9）从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。

算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。

（10）毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。

写检讨是假，练笔练字才是真。

然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。

”
（11）原来，我们最终学会的，是不要错过自己。

（12）高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。

他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。

有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。

讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。

他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。

讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。

（13）课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。

那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。

最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。

（14）后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。

（15）原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。

（16）德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

谢谢你，盛装莅临我的成长……21．文中记叙了“我”成长中的三位老师，请简要概括他们的事迹以及对“我”的影响（3分）
22．结合语境，品读下面句子，简要分析其表达效果。

（4分）
（1）连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。

（请从描写方法的角度品析）
_______________________
（2）他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。

（请从修辞角度品析）
_______________________________
23．文章的最后一段在全文中有什么作用？请从结构和内容两个方面简要回答。

（3分）
24．从内容来看“谢谢你，盛装莅临我的成长”表达了作者什么情感？为什么？（3分）
25．你身边一定有“盛装莅临你成长”的老师，简要说说他们给了你什么样的影响?（3分）
六、命题作文
26．在成长的过程中，难免遇到挫折、迷茫、孤独、困窘，只要我们不忘梦想，不放希望，不丢勇气，不停脚步，努力前行，那么我们总能收获属于自己的美好。

请以“带着，一路前行”为题写一篇文章，除诗歌外体裁不限，不少于700字，文中不出现真实班级和姓名。

参考答案
1．D
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。

D项正确，错误的应更正为：锃亮（zèng）。

2．A
【解析】B项，“暗然失色”应为“黯然失色”。

C项，“聩退”应为“溃退”；“和言悦色”应为“和颜悦色”。

D项，“躁热”应为“燥热”；“惮精竭虑”应为“殚精竭虑”。

故A正确。

3．B
【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

B项使用有误。

抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。

与前文的“絮絮叨叨、声音沉闷”的意思不符。

4．A
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

A 项没有语病。

其他各项病句如下：B.重复啰嗦（“至少”和“余”）C、成分残缺（“秉持”或“携手”前面加上“各国”）D.搭配不当（应是“绘制蓝图”）。

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5．C
【解析】A.把第一个问号改为逗号。

B.把“十二、三岁”中“顿号”去掉。

D.把“……”去掉。

与“等等”重复。

【点睛】标点符号包括两大类：点号和标号，共有16种，使用方法的条条框框多，层次繁复，死记硬背，费时费力，且未必见效。

因此，复习时应将一些容易错用、混用的标点作一番比较分析，熟悉标点符号使用中的常见失误，明辨其标点使用上的差异即可。

点号分为句末点号（句号、叹号和问号和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类；标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。

考生应熟练掌握各种标点符号的用法和作用。

6．B
【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。

它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作。

(2)识记外国重要作家的国别与代表作。

(3)识记文学体裁常识。

一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习，增加得分把握。

本题考查的是对老舍的《骆驼祥子》的阅读理解。

B项不正确，《藤野先生》是一篇回忆性散文。

7．D
【解析】D.项主语是一个专用名词；谓语是判断词“是”；宾语部分是偏正短语，中心语应为“标本”。

句子的主干应是“苏州园林是标本”。

D项所给答案中，宾语依然由偏正短语充当，显然是不正确的。

这时再下结论，更是准确无误的了。

8．略
9．（1）莫言出席诺贝尔奖新闻发布会，称将继续努力写作。

（2）（示例）①家庭教育（父母的正面引导）对孩子的健康成长至关重要。

②成功离不开生活的体验。

③应向大师学习，甚至模仿大师，但不能拘泥、满足于大师，而应在学习模仿之后开创一块属于自己的地方。

主要信息：（示例）欧美发达国家诺贝尔科学奖获得人数远远超过亚洲（中日）国家；美日欧获诺奖人数远远超过中国；美国获诺奖人数第一，中国排名靠后。

我的看法：围绕“努力”‘‘奋起直追”等来谈，言之成理即可
【解析】试题分析：（1）考查概括为一句话新闻的能力。

此题可从第一段也就是文章的导语部分压缩即可。

一段可压缩文：莫言出席诺贝尔奖新闻发布会，主体部分是称将继续努力写作。

（2）探究题。

所谓探究题，简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。

此题的命题者给出三段文字材料，要求考生从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表述出来。

材料一是家庭教育的重要性。

材料二是说成功离不开生活的体验。

材料三是说向大师学习。

（3）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。

一问，通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“世界部分国家诺贝尔科学奖获得人数”为陈述对象。

找到“国籍”“科目”“合计”栏目，即可得出结论：欧美发达国家诺贝尔科学奖获得人数远远超过亚洲国家；美日欧获诺奖人数远远超过中国；美国获诺奖人数第一，中国排名靠后。

二问，我的看法的针对性要强，针对美日欧获诺奖人数远远超过中国，中国排名靠后的情况提出自己的意见。

所以最好要围绕“努力”‘‘奋起直追”等来谈。

10．出使远行的人（诗人自己）
11．D
【解析】
10．理解诗歌中词语的意思，一般要结合语境，使至塞上：奉命出使边塞。

使：出使。

征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。

要想做好此题，必须对课本下的注解多看
多记忆。

11．“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出一幅苍凉壮观的塞外风光图，雄奇瑰丽，意境雄浑，表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情。

D项说这首诗“哀婉消沉”是不正确的。

点睛：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）、描写角度、句式、手法、内容、情感等。

不管从哪个角度，都要结合全诗内容作出具体地分析，体会出诗句的内容与所表达的情感。

12．同“缺”，空隙、缺口；飞奔的马；快；回声
试题分析：本题考查理解文言实词含义的能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词；能结合具体语境来准确辨析即可。

如“奔”是动词用如名词，是指“飞奔的马”；“阙．”是通假字，通“缺”，空隙、缺口的意思。

点晴：对文言词语的理解。

平时要注意积累通假字、一词多义、词类活用、古今异义词以及特殊词语的特定含义。

平时要分类积累，解答试题时，才能做到准确无误。

13．（1）如果不是正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

（2）空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失
试题分析：本题考查翻译句子的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。

（1）句中的“自（如果）、亭午（正午）、曦（阳光，这里指太阳）”几个词是赋分点；（2）句中的“空（空旷）、哀（悲哀）、绝（指声音消失）”几个词是赋分点。

翻译文言语句时要抓住句子中的关键词汇，运用译文的基本方法“增、删、调、换、留”来翻译，做到文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子可以采用意译的方法。

14．B
试题分析：考查对句子内容的理解。

B. “两岸连山，略无阙处”——写山之连绵不断；写，“重岩叠嶂，隐天蔽日”——写山之高峻。

故答案为B。

15．批注：这句话先用“朝发白帝，暮到江陵”写出了船行速度之快，从侧面表现了三峡夏季水流湍急的特点。

然后用奔马、疾风与之比较，再一次突出水流湍急的特点，给人的感受也就更为形象而深刻。

试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

“圈点批注”的方法只是个形式，实际考查的是句子内容和写作手法。

句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。

本题可从侧面描写的角度来批注。

16．行为准则；这，这样的人；居住；违背
题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

本题需要注意的词语是：道：行为。