冀教版六年级下册《儿童与发明》说课稿

冀教版六年级下册《儿童与发明》说课稿
冀教版六年级下册《儿童与发明》说课稿尊敬的各位评委老师，各位同仁，大家好，今天我说课的内容是冀教版六年级下册《儿童与发明》，下面我从教材、目标、教法、学法、教学流程这几个方面进行说课。

把握《课标》，说把握《课标》说说教材，（屏幕2）
【教材分析】《儿童与发明》是一篇略读课文，课文主要告诉我们：生活中的许多发明都与儿童有关。

作者用平实的语言为我们娓娓讲述世界上的第一支口琴、听诊器等等的诞生都与儿童有着密不可分的关系，还告诉我们：只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。

【教学目标】
根据新课程标准和本组课文训练的主要意图以及学生的实际，我根据新课程标准和本组课文训练的主要意图以及学生的实际，制定准和本组课文训练的主了本课的教学目标知识与能力目标：（屏幕3）
知识与能力目标：
1．能正确、流利、有感情的朗读课文。

2．了解课文中介绍的几项与儿童有关的发明。

3．体会课文首尾呼应的写作方法。

过程与方法目标：（屏幕4）
过程与方法目标：通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性及写作方法。

情感态度价值观目标：（屏幕5）情感态度价值观
目标：凭借课文的语言材料，培养学生养成认真观察和思考生活，敢于创新、敢于实践的意识。

（屏幕6）
【教法】《儿童与发明》是一篇略读文章，略读文章与精读文章的处理上有所不同，略读文章要求学习浏览，抓大放小。

由于这篇课文内容浅显易懂，根本不用老师去讲解分析，因此这节课，我基本选用自主读书、合作学习、自己感悟的教学方法。

1（屏幕7）学法】【学无定法，贵在得法，教学本课时，指导学生自由选用自主学习，合作探究等方法，真正达到教是为了不教这一教学的最高境界，在阅读习惯方面，着重培养学生解疑阅读，学会自学，学会积累的良好习惯。

（屏幕8）
【教学重难点】
通过阅读与交流文本了解发明与儿童的生活密切相关，培养学生养成认真观察和思考生活，敢于创新、敢于实践的意识。

【教学过程】
为让学生积极参与、激发潜能，营造良好的课堂气氛，力求达到本课的教学目标，我主要从以下五个方面进行教学。

（屏幕9）一、直入课题，质疑激趣直入课题，
二、初读课文，整体感知
三、精读课文，自学感悟
四、合作交流、引导点拨合作交流、交流
五、适度拓展，小结提升适度拓展，一、直入课题，质疑激趣直入课题，（屏幕10）
师：同学们，生活中有发明是与儿童有关的，你们一定想知道对不对？这节课让我们走进《儿童与发明》聚精会神看老师《儿童与发明》，写课题，板书）看到课
题，你有什么疑问？这一环节的设计，简单（板书）看到课题，你有什么疑问？明了，通过课题质疑的方法，激发了学生学习课文的兴趣，从而引发学生们的读书欲望。

此环节大约1分钟。