人教版八年级下册历史教案 科学技术的成就

《科学技术的成就》
教学模式介绍：
“传递-接受”模式是指在教学过程中教师主要通过口授、板书、演示，学生则主要通过耳听、眼看、手记来完成知识与技能的传授和学习，从而达到教学目标要求的一种教学模式。

该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。

其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。

该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用，非常注重教师的权威性。

“传递-接受”模式的课程环节：
复习旧课-激发学习动机-讲授新知识-巩固运用-检查评价-间隔性复习。

设计思路说明：
根据编排需求把本课内容分成三大目标导学：从“两弹一星”到漫步太空；杂交水稻与青蒿素；文化事业的发展。

对其逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。

教师在讲解到中国外交新发展情况问题的时候可以运用“传递-接受”模式教学，可以结合前几年屠呦呦诺贝尔奖项的获取，以及当今中国的科技成就对比论证，抛出问题，激发学生学习新课知识的兴趣，在此基础上教师讲授新课知识内容，让学生对新课知识进行巩固练习和运用，从而达到隔一段时间复习旧知识，减轻学生对旧知识的遗忘程度。

教材分析
《科学技术的成就》是人教新版八年级下册第六单元《科学技术与社会生活》第一课的内容，建国40多年来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已经跻身于世界先进行列。

先后研制成功了原子弹、氢弹、人造地球卫生等，产生了一批以袁隆平为代表的爱国科学家，文化事业的发展成就突出。

教学目标：
【知识与能力目标】
掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。

根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。

了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。

【过程与方法目标】
利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力。

【情感态度价值观目标】
从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯
登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。

教学重难点：
【教学重点】
“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

【教学难点】
新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

课前准备：
1．多媒体课件；
2．学生完成相应预习内容；
3．学生课前查阅有关资料。

教学过程：
一、导入新课：
“青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。

青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。

这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。

今天我们就来学习第18课《科技文化成就》。

二、讲授新课
目标导学一：从“两弹一星”到漫步太空
1．“两弹一星”
史料1我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。

在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。

——毛泽东
史料2这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。

这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。

史料3如图。

教师：“两弹一星”指什么？我国分别是何时取得这些成就的？
学生：“两弹一星”指：核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。

①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。

②1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。

③1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。

史料4如图。

史料5世界主要有核国家从研制成功原子弹、导弹到研制成功氢弹所需的时间：
教师：通过这些史料可以看出，研制核武器，我国科学家付出了极其艰辛的努力，你从邓稼先和钱学森身上看到了什么？
学生：我们看到了科学家们崇高的爱国主义精神和无私奉献精神，这是值得我们永远学习的。

教师：“两弹一星”的成功，是在党和国家的领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批科学家自力更生，克服重重困难取得的伟大成就，“两弹一星”的成功研制有什么意义？
学生：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。

打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

教师：原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？
学生：国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位。

我国研制原子弹是为了粉碎核威胁，打破核垄断，维护国家安全。

2．漫步太空
史料1如图。

史料2如图。

教师： 20世纪90年代，我国开始实施载人航天工程，我国在这一领域取得了哪些成就？
学生：①1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验。

②2003年，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面。

③2008年，神舟七号航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。

目标导学二：杂交水稻与青蒿素
1．杂交水稻
史料1他是一位真正的耕耘者。

当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。

淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。

他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。

喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
史料2如图。

教师：有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。

袁隆平何时成功培育出籼型杂交水稻的？他被称为什么？
学生：20世纪70年代。

被称为“杂交水稻之父”。

教师：杂交水稻培育成功后，很快得到推广。

20世纪90年代，联合国粮农组织将推广杂交水稻列为解决发展中国家粮食短缺问题的战略措施。

中国的杂交水稻被推广到印度、越南、菲律宾等许多国家和地区，增产效果十分明显。

袁隆平成功培育出籼型杂交水稻有什么意义？
学生：为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献。

对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

2．青蒿素
史料1如图。

史料2青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。

为了一个使命，执着于千百次实验。

萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。

呦呦鹿鸣，食野之蒿。

今有嘉宾，德音孔昭。

——2016年感动中国颁奖词
教师：20世纪60年代，为寻找治疗疟疾的新型有效药物，许多国家组织科研力量展开研究。

中国哪位科学家发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素？
学生：屠呦呦。

教师：20世纪70年代初，青蒿素的发现开创了治疗疟疾的新方法，其意义有哪些？
学生：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。

由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

教师：中华民族曾创造了辉煌灿烂的科技成就，但自鸦片战争以后，中国的科技大大落后了。

新中国成立以来，我国的科学技术取得了哪些举世瞩目的成就？试分析一下旧中国科技落后、新中国科技发展的原因。

学生讨论回答。

教师归纳：成就：原子弹爆炸成功；导弹发射成功；人造地球卫星发射成功；袁隆平育成籼型杂交水稻；屠呦呦发现青蒿素。

原因：这与国家的政治制度与经济基础是密切相关的。

旧中国处于半殖民地半封建社会，政治制度和经济基础的落后导致科技落后。

新中国建立起社会主义制度，经济实力迅速增强，中央政府又重视科技，所以发展很快。

目标导学三：文化事业的发展
史料1现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。

百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。

在《中华人民共和国宪法》(允许)范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。

——1956年5月2日，毛泽东
在最高国务会议第七次会议上的讲话
教师： 1956年中国共产党提出了什么方针？
学生：百花齐放，百家争鸣。

教师：“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。

教师：“双百”方针提出后，文化领域出现了繁荣景象。

请同学们阅读教材，完成下表：
教师：“文化大革命”给中国造成了难以估量的损失，整个文艺园地百花凋零。

直到1978年，中共十一届三中全会的春风吹绿了祖国大地，文艺工作者迎来了又一个创作的春天。

史料2改革开放的三十年，是我国文化发展最稳定、成果最丰富的时期之一，文化园地展现出姹紫嫣红、欣欣向荣的喜人景象。

在小说、诗歌、戏剧、报告文学、电影、曲艺、音乐、舞蹈、摄影、美术等领域，都留下了众多题材广泛、形式多样的优秀作品。

史料3三十年的改革开放使我国走出封闭，融入世界。

1979年，我国对外文化交流数量仅有194起、3 035人次，2006年为3 745起、46 778人次。

民间交流、文化贸易也从无到有，不断扩大。

一批优秀的文化艺术产品和展览，通过产业化运作的方式进入国际文化市场，深受欢迎。

目前，我国同世界上160多个国家和地区保持着良好的文化交流关系，与145个国家签订了政府间文化合作协定和近800个年度文化交流执行计划，形成了全方位对外文化交流的新格局。

史料42012年10月11日，瑞典文学院宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。

教师：结合上述史料，改革开放后我国文化事业取得了哪些成就？
学生：(1)各领域作品形式多样，题材广泛，佳作迭出。

(2)与国外的文化交流日益增多，文艺工作者、作品屡获国际奖项。

(3)2012年，莫言获得诺贝尔文学奖，这是中国作家首获这一奖项。

三、课堂总结
新中国成立后，中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造了一个又一个人间奇迹，取得了一系列辉煌成就。

“两弹一星”的研制成功，向全世界展示了中国国防力量的发展和成就；杂交水稻的培育成功有效解决了人们的吃饭问题；青蒿素类药物使全球数亿人受益。

这些成就的取得促进了中国经济的发展，增强了综合国力，提高了国际地位，振奋了民族精神。

在文化领域，同样获得巨大发展，中国文化的世界影响力也越来越大。

板书设计
教学反思
在课堂教学时应及时提出相关问题，培养学生的分析、归纳能力。

本节课涉及的专业科技知识较多，有的科技知识比较抽象，需要老师相应的补充。

但因课时有限不能拓展深化，只能局限于最有代表性的科技成就来讲解。

如何使学生上一个台阶，还需要进一步的探索。

通过本课学习，着重培养学生关心国防、热爱科技，从小立志报效祖国，渴望投身于国防和科技建设中去的优良品质。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。

我们一定要继承和发扬老一代科学家的优良品质，不为名利，默默奉献！让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。

让学生向老一代科学家学习，不为名、不为利，赤胆忠心，报效祖国！利用学生对军事武器的好奇心，鼓励学生多说多探讨。

本节课也是一次重要的科普教育课。