二年级下册品德与生活教学设计《丰收会》教案

教科版二年级下册品德与生活教学设计〔丰收会〕教案〔丰收会〕教案
教学目标
1、感情目标：教育学生要热爱生活，养成自尊自主，乐观向上的积极感情。

2、能力目标：学会与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果，并从中获得愉快。

3、知识目标：通过教学使学生对自己的成长和收获有肯定的认识和理解，了解每个人在不同的方面都有自己值得愉快的收获。

教学重难点
与他人合作交流分享感受和想法或活动成果,并从中获得愉快。

教学方法
指导法引、导法示范法。

教学打算
1、彩笔、硬纸片，有条件的同学可带照相机；
2、自己最得意的作品、奖品、证书等学习生活中的收获。

活动安排：
教学课时
2课时。

教学过程
第—课时
活动一：我的方法好
1、导入：同学们通过两年的学习，你们在许多方面都进步了，通过自己努力都有了不少收获，能不能把你成长的愉快和收获的喜悦展示给同学、老师和你的家长，让他们和你一起分享呢？
2、出示挂图〔或课件〕，启发学生要开丰收会让我们自己出主意、想方法
吧。

3、分组商量交流确定活动方案。

在本活动中教师肯定要注意引导学生肯定不要局限与情景对话中的形式，要开动脑筋表达出自己的想法。

活动二：集思广益定方案
1、组内交流议方案“如果让你来组织丰收会，你会怎样安排？和你本组的同学一起制定一个方案吧。

〞让学生以小组为单位进行商量交流，确定举办丰收会的时间、地点、邀请的贵客以及活动的形式等。

2、方案展示各小组将自己的活动方案进行展示。

3、确定全班的活动方案通过小组展示，交流、互补最后确定全班的活动方案。

活动三：设计请柬
学生依据全班的活动方案给自己要邀请的贵客设计请柬。

活动四：会前打算
1、把设计好的请柬送到贵客手中：
2、每人打算好要在丰收会上展示的内容：
3、利用课余时间在下一课前安排会场。

第二课时
活动一：欢愉愉快丰收会依据上一课设计好的方案，由学生自己主持，让他们带着成功的信心，带着丰收的喜悦在丰收会上，自豪的向家长、老师和同伴们介绍他们的收获，把他们心中的愉快告诉大家，与大家一起分享。

孩子的活动，不管其如何进行，都是为了满足某种需要而开展的，所以在活动中无论如何我们教师都要给以大力支持和必要的指导，而尽量少干预。

活动二：留下美好的瞬间让学生用自己喜欢的方法，把丰收会上的精彩瞬间留下来。

可以写、可以画、可以用照相机拍下来等等。

〔丰收会〕教案
教学目标
1、与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果，并从中获得愉快。

2、通过活动，培养学生的组织能力和合作精神。

教学重难点
与他人合作交流分享感受和想法或活动成果,并从中获得愉快。

教学方法
指导法、引导法、示范法。

教学打算
1、学生事先以分小组的形式,每一小组自己选定一种形式展示自己的收获成果。

2、制作邀请函,邀请老师和家长。

教学时间
两课时。

教学过程
第—课时
活动目标：
商量、商量怎么开丰收会，提建议、写方案，培养学生的组织能力和合作精神。

活动过程：
一、谈话导入，揭示主题：
一个学期又快结束了，我们每个同学在这一学期里都有很大的收获，我们决定开个丰收会，来展示自己的收获成果。

丰收会怎么开呢？大家来出出主意吧。

二、小组合作商量。

三、全班汇报，提建议。

1、把教室安排好。

2、出一期“丰收乐〞的黑板报。

3、办一个成果展览，展示那些得奖的作品、优秀作业……
4、做棵丰收树，每个同学把自己的收获写在果子上，然后挂到丰收树上去。

5、不管哪方面有进步的同学都可以来露一手。

跳个舞，演个小品，唱一支歌，
朗诵一首诗，画一幅画等等。

6、我们的成长记录也可以展出。

四、商量活动的时间、地点、邀请的贵客及活动形式。

五、大家各抒己见，献计献策。

六、写方案。

七、分组进行打算。

板书设计：
丰收会
办一个成果展览展示自己的收获成果
做棵丰收树，展出成长记录
第二课时
一、在装饰一新的教室里：
1、黑板上，可见“我们的丰收会〞及图画。

2、围成环形的桌子上，有优秀作业、手工作品、成长相册、栽种的花草、养的
金鱼、画的画、写的书法等。

3、教室中间有一棵很大的丰收树，树上挂满了各式各样的丰收果。

二、主持人致辞，活动开始。

三、老师、家长、孩子们兴致勃勃地欣赏着、介绍着。

四、留下丰收会上精彩的瞬间：拍照片、画、写等等。

五、活动小结.
板书设计：
我们的丰收会
〔丰收会〕教案
教学目标
〔一〕知识与能力
1、了解每个人在不同的方面都有自己值得愉快的收获。

2、特长展示自己的收获成果，和大家分享自己的进步和成功。

〔二〕过程与方法
通过活动的三个步骤：提出建议、写出方案、开丰收会。

在此根底上成功举办一次“丰收会〞。

〔三〕感情态度与价值观
特长觉察自己成长道路上取得的成绩，增强自信心和自豪感。

教学重难点
引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等，学习用不同的方法，依据不同的标准给秋天的果实分类，并用各种方法留下果实，锻炼学生表现美、制造美的能力。

教学打算
1、安排好教室。

2、分好小组〔绘画组、歌舞组、书法组、手工制作组〕，并按小组带好材料。

3、教师打算各种水果。

教学过程
〔一〕引入话题，唤醒生活
1、品尝水果，分享愉快
师：同学们，老师认识一位农民伯伯，他每天起早贪黑，很辛苦，但是当老师和他交谈问他累不累时，他却说看到自己种的水果收成很好就很开心。

今天老师把他种的水果带来了，请大家品尝一下。

师提示要合理分配，不浪费，珍惜农民伯伯的劳动成果。

生品尝水果，并谈谈水果味道怎么样。

师：吃着这么美味香甜的水果，你想说些什么？
生：农民伯伯，辛苦了。

心情很开心……
师总结：信托农民伯伯听到你们的话，肯定会开心极了，因为他的果实给大家带来了愉快。

2、合作学习，体验生活
师：刚刚，农民伯伯与我们分享了他种的美味的果实，大家都很开心，其实啊，不止是美味的果实能带来心情的愉悦，如果能把我们的收获与大家分享，我们彼此也能收获愉快。

下面让我们正式开始我们今天的丰收会。

〔1〕请第—小组〔绘画组展示他们的收获〕。

师适时提问：看到这幅画，你想说什么？你想对画的作者说什么？
总结：由绘画小组的组员说一说她取得成功的原因及过程。

〔2〕请第二小组〔书法组展示〕
A、由书法小组的学生现场书写，并边写边介绍写字应该注意的事项，写好字的方法。

B、夸一夸你喜欢的学生的作品。

〔3〕第三组〔歌舞组〕
欣赏歌舞组小朋友带来的歌伴舞，并说一说欣赏完了，有什么感受。

〔4〕第四组〔手工制作组〕
A、生展示自己的手工制作作品，并让其他学生猜一猜是用什么材料做的。

B、制作组组员介绍手工制作品的制作材料和制作过程。

师：看了四个小组组员的展示，你想说什么？
师总结：是啊，甜甜的果子，大家品尝，收获的喜悦，大家分享。

今天我们彼此分享了自己的成果，期望以后大家能够继续分享，彼此获得愉快。

三、课后践行，内化感想
在平常的生活中，我们要继续分享学习成果，可以用喜欢的方法，把带给你震撼的成果记录下来，作为美好的回忆。

教师适时出示记录卡，给学生以示范。

四、课后实践
1、出一期“丰收乐〞的黑板报。

2、制作一个自己的“成长记录袋〞。

3、在班级举办一次“优秀作品展〞。

4、在班级制作一棵“丰收树〞，把同学们自己的收获做成卡片写在记录卡片上，然后挂到树上。