《7 上课了》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版(表格表)

《7 上课了》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
2.讨论交流师：同学们说得都很对。

上课的时候，我们首先要听到上
课铃声就赶快回到教室坐好。

老师走进教室后，同学们要起立问好。

然后，老师开始讲课，同学们要认真听讲，积极思考问题。

如果有问题或者想发言，可以举手示意。

师：那么，在上课的过程中，我们还应该注意哪些问题呢？请大家分组讨论一下。

（学生分组讨论，老师巡视指导）师：现在，我们请每个小组的代表来分享一下你们的讨论结果。

生：我们小组认为，上课的时候不能随便说话。

生：我们小组觉得，不能做小动作。

生：我们小组认为，要认真做笔记。

生：我们小组觉得，要爱护书本和文具。

二、学习正确的坐姿和举手发言的方法
1.示范讲解师：同学们，上课的时候，我们要有正确的坐姿。

下面，
老师来给大家示范一下。

（老师示范正确的坐姿：身体坐直，双脚放平，双手放在课桌上。

）师：同学们，你们学会了吗？请大家坐好，让老师看看。

（学生调整坐姿，老师检查）师：除了正确的坐姿，我们还要学会举手发言。

举手发言的时候，要右手举起，手臂伸直，不要摇晃。

（老师示范举手发言的方法，学生模仿）
2.练习巩固师：同学们，现在我们来进行一个小练习。

老师会提出一
些问题，同学们举手发言回答。

（老师提出问题，学生举手发言回答。

老师及时纠正学生不正确的坐姿和举手发言的方法。

）
三、创设上课情境，进行实践演练
1.创设情境师：同学们，现在我们来模拟一下上课的情境。

老师来当
老师，同学们来当学生。

（老师扮演老师，走进教室，学生起立问好。

老师开始讲课，学生认真听讲，积极举手发言。

老师提出问题，学生回答问题。

）
2.学生互评师：同学们，刚才我们模拟了上课的情境。

大家觉得自己
表现得怎么样呢？请同学们互相评价一下。

（学生互相评价，指出优点和不足之处。

）
3.教师总结师：同学们，通过刚才的模拟演练，我们对上课的规范有
了更深刻的认识。

在今后的学习中，我们要严格要求自己，遵守上课的规范，养成良好的学习习惯。

四、总结归纳
1.谈话导入师：同学们，今天我们学习了《7 上课了》。

你们学到了
什么呢？生：我学会了上课的基本流程。

生：我学会了正确的坐姿和举手发言的方法。

生：我知道了上课要遵守纪律。

2.总结归纳师：同学们说得都很好。

上课的时候，我们要听到上课铃。