省级统一命题背景下初中数学复习教学的思考与实践

省级统一命题背景下初中数学复习教学的思考与实践
王红权
【期刊名称】《教学月刊（中学版）（教学参考）》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】省级统一命题意味着标准评价的统一,即依标命题.教师需要切实理解课程标准,着力构建以提升能力、发展素养为锚点的复习课堂教学新范式.在复习教学中,教师可系统梳理知识,使学生“温故知新”,引导学生学会综合运用知识解决问题,做到“融会贯通”.教师需要以一般观念为统领,进行单元整体教学设计,梳理相关知识的内容逻辑和教学逻辑,帮助学生完善知识结构体系.教师还要厘清作业设计的误区,设计完整的训练系统,并结合多元的评价,推动学生高效学习,进而实现核心素养的真正落地.
【总页数】6页(P18-23)
【作者】王红权
【作者单位】浙江省杭州市基础教育研究室
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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