立德树人背景下高中化学实验教学探究

立德树人背景下高中化学实验教学探究
立德树人是教育的根本任务，也是高中化学实验教学的重要任务之一。

高中化学实验
教学探究要紧紧围绕立德树人的目标，通过开展实验探究活动，培养学生的实践动手能力、科学思维能力和创新意识，提高学生的科学素养和综合素质。

高中化学实验教学探究首先要关注学生个体发展的全面性，注重培养学生的实践能力。

学生对化学实验最直观的感受来自于实践实验操作，高中化学实验教学应该让学生充分参
与亲自动手操作实验装置，亲眼观察实验现象，亲自记录实验数据，亲自分析实验结果。

通过实际操作，学生可以加深对化学实验原理的理解和记忆，提高对实验方法和技能的掌
握能力，在实践中培养学生的动手操作能力和实验设计能力。

高中化学实验教学探究还要注重培养学生的科学思维能力。

科学思维是培养学生科学
素养的重要手段，也是高中化学实验教学的目标之一。

通过实验探究活动，学生可以观察、思考、实验、验证，在实际的实验操作中培养学生的科学思维能力，提高学生的问题解决
能力和创新意识。

在实验教学中，教师应该引导学生提出问题，引导学生思考解决问题的
方法和途径，鼓励学生勇于探索和实验，培养学生积极进取的科学精神，培养学生批判性
思维和创新思维。