河北省沧州市肃宁县中考一模语文试卷

河北省沧州市肃宁县中考一模语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题；共8分)
1. （2分）选出词语运用正确的一组（）
①谁还会／在夜里。

②每个字都是一颗星／像蜜蜂在心头。

③萤火虫和星星在睡莲丛中。

④谁不喜欢的旗子，喜欢火
A . 凝望颤动游动飘扬
B . 眺望颤动游动飘动
C . 凝望颤抖颤动飘扬
D . 凝望颤动游动飘动
2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A . 记者从文化和旅游部获悉，2019年清明假日期间全国国内旅游接待总人数达1．12亿人次，实现旅游收入478．9亿元。

B . 生态环境的强势逆转、经济实力的稳步增长、科技创新能力的显著增速，这三者同时呈现，国外观察家称其为超级大城市转型发展的“北京奇迹”。

C . 根据去年11月的一份调查显示，由于传感器坚持机头太高，被称为机动特性增强系统的自动化系统随即被启动，从而导致飞机失灵。

D . 不仅良好的家风、严格的家教会在言传身教中帮孩子扣好人生的“第一粒扣子”，更会在润物无声中助孩子立起人生坐标。

3. （2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A . 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。

”
B . 如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？
C . 朗读不仅仅是一种学习方式；更是一种传递情感、传承精神的手段。

D . 据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。

4. （2分）阅读诗歌，回答问题。

满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。

为篱下黄花开遍，秋容如拭。

四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

算平生肝胆，因人常热。

俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。

莽红尘何处觅知音？青衫湿！
下列对诗作赏析有误的一项是（）
A . 《满江红》作于1903年，作者是中国民主主义革命著名活动家，妇女解放运动先驱秋瑾。

B . “身不得，男儿列；心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。

C . 《满江红》是题目，作者秋瑾是浙江绍兴人，别号“易安居士”。

D . “为篱下黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。

以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。

二、现代文阅读 (共2题；共26分)
5. （6分）阅读下面文章，完成小题。

朱万曙
①林语堂曾说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。

”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。

读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。

品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。

总之，品读经典可以培养高尚心灵。

②何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是日经典。

”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。

这个解释有些道理。

圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。

但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。

有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。

可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。

它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。

因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。

③品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。

（A）又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。

品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。

④品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。

（B）《史记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。

从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。

他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。

品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。

⑤品读经典，可以给人以美的享受。

“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长。

阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。

文学经典往往也是历史经典。

例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。

（C）又如，一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写，
揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。

⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。

（D）经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。

（选自《人民日报》，有删改）
（1）通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。

（2）文章开头引用林语堂的话，对其作用分析有误的一项是（）
A . 是证明论点的事实论据
B . 引出中心论点
C . 使论点更有说服力
D . 激发阅读兴趣
（3）文章第③段说：“品读经典，人们可以沐浴思想的光华。

”你如何理解这句话的含意？请简要回答。

（4）文章第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
（5）下面这句话放在文中A，B，C，D哪一处最为合适？请简述理由。

孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。

6. （20分）(2017·嘉定模拟) 阅读下文，完成下列各题
英雄
①匆匆赶到医院时，母亲已经神智不清，只是看医生和护士忙着给她输氧、输液。

②氧气罩罩着她的脸，她艰难地呼吸着，但神情却安详、镇定，没有疼痛袭身时，那种难以忍受的表情。

相形之下，医生和护士的表情却显得特别严峻。

③我站在病房的一个角落，有点手足无措。

④我突然想起了四十年前，还在读初中的我，跟母亲去一所镇医院就诊。

⑤当时我风湿热发作，几个大关节红肿疼痛，举步维艰。

医院没有电梯，母亲背着我，从底楼的门诊室一直背到四楼的病房。

我下巴搁在母亲的肩头，侧着脸似乎看到了母亲的鼻尖，有一滴汗珠，随着摇晃的身子，摇摇欲坠。

我很想腾出一只手，把母亲鼻尖上的汗轻轻抹去，但一时间害羞起来，终于没有伸出手去。

到了病房，值班医生把我安顿在床上，他是我家的邻居，跟我们都熟悉，他大概也看到了母亲脸上的汗，就笑着说：“别冒汗了，你儿子住院是可以享受一半医保的，不会花太多的钱。

”母亲笑了起来——当时我家的经济条件确实jié jù。

我真不知道，母亲的冒汗，是因为背我太累，还是在为医药费担心。

但当她随着医生的玩笑话笑起来时，我却笑不出来。

⑥其实，母亲一直比我更乐观、更勇敢，也更有力量。

⑦五十年前反修防修，我父亲因为被冤枉成“特务”正在接受隔离审查，所以家人经常成为游行者骚扰的对象。

我家是临街的老房子，那天有游行队伍从我家经过时，我母亲正用一只大脸盆在门外边给我和姐姐依次洗头。

走在队伍前面两位领大家喊口号的人，看见了我们，突然换了口号内容，把反修防修变成了喊打倒我父亲的名字。

游行
队伍很长，连绵的口号汹涌而来，我和姐姐听到了先是一愣，接着就大哭起来。

母亲当即把我俩推进门里，然后端着那一大盆水，冲到队伍前面，把一长串队伍硬是拦了下来。

我和我姐躲在门里，看涌上来的人把母亲围起来，母亲被人群湮没了，彼此说什么根本听不清，只觉得街上吵成一锅粥。

最后不知怎么一回事，游行队伍就此散掉，母亲毫发无损回到家里，嘴里还嘀咕着：“他们怎么可以自说自话喊口号，喊什么口号都由上级规定的，还以为我不知道呢，我踩正了道理，还怕他们不成？”一边嘀咕，一边微微显出得胜回头的样子。

⑧我眼睁睁地看着母亲独自一人，当街把那么一长串游行队伍拦下来，对我母亲佩服得不得了，简直把她当成了电影里的英雄。

⑨现在，我依然相信母亲，相信母亲是一位英雄，能够镇定地面对死亡，能够独自一人，把死神的阴影，挡在我们的家门之外。

（1）根据拼音写汉字：
jiéjū
________
（2）全文回忆了关于母亲的两件事，根据文章内容，完成下面表格。

（3）文章第⑤段写道“母亲笑了起来”和“我却笑不出来”，根据上下文，母亲“笑了”是因为________；“我笑不出来”是因为________
（4）联系全文，概括文中母亲的形象并说说文中母亲的具体表现
①________具体表现：________
②乐观勇敢的母亲具体表现：“我”风湿热发作的医治，给本不宽裕的家庭又添负担，母亲依然微笑面对。

③________具体表现：________
（5）文章最后一段在全文所起的作用，理解最不恰当的一项是（）
A . 为母亲镇定地拦下一长串游行队伍的英雄事迹而自豪。

B . 表达了“我”对母亲这次也能战胜病魔的坚定的信心。

C . 表达了“我”对乐观、勇敢、有力量的母亲的敬佩之情。

D . 点明了母亲在“我”心中是英雄，呼应题目，升华主题。

三、课外阅读 (共1题；共11分)
7. （11分） (2017八上·浦东期中) 阅读下文，完成下列小题。

生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（1）选文作者是________，名________，________学派的代表人物。

（2）翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。

（3）作者认为经历磨难砥砺的好处是________（原文回答）
四、名著阅读 (共1题；共10分)
8. （10分）有一个福建军阀在他统辖的境内出了一张告示，悬赏“缉拿苏维埃，死活不论”。

他宣称此人到处横行不法，应予歼灭！这个军阀是谁？
五、综合性学习 (共1题；共10分)
9. （10分） (2017八下·宁河月考) 中考作文阅卷小组对影响初三学生作文的因素进行了调查，结果如下：
请根据图表反映的情况，写出两条结论。

六、作文 (共1题；共5分)
10. （5分）(2018·益阳) 阅读下面的文字，按要求作文。

丰子恺说：你若爱，生活哪里都可爱。

你若恨，生活哪里都可恨。

你若感恩，处处可感恩。

你若成长，事事可成长。

不是世界选择了你，是你选择了这个世界。

上面的材料引发了你怎样的体验、感触和思考？请你根据材料的含意写一篇文章。

要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外文体自选；③不少于600字；④文中不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

参考答案
一、选择题 (共4题；共8分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、现代文阅读 (共2题；共26分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
三、课外阅读 (共1题；共11分)
7-1、
7-2、
7-3、
四、名著阅读 (共1题；共10分)
8-1、
五、综合性学习 (共1题；共10分)
9-1、
六、作文 (共1题；共5分)
10-1、。