山东省淄博市第三中学—七年级历史上学期期末质量调研试卷人教版

山东省淄博市第三中学2009—2010学年上学期期末质量调研
七年级历史试卷
本试卷满分为100分，考试时间60分钟，开卷考试。

一、选一选(本大题共25小题，每小题2分共50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案填入相应的序号下。

）
1．朝代接龙——将下列朝代按先后顺序排列，正确的是（）
①春秋②西周③夏④商⑤西汉⑥三国
⑦战国⑧西晋⑨南北朝⑩秦⑾东汉⑿东晋
A．③④①⑦②⑩⑤⑾⑿⑥⑧⑨B．③④①⑦⑤⑾⑩⑥⑨②⑧⑿
C．③④②①⑦⑩⑤⑾⑥⑧⑿⑨D．③④②①⑦⑩⑤⑾⑧⑿⑥⑨
2．下列成语与相关的历史事件相对不正确的是（）
A．千藕其耘—西汉时大量的奴隶被集中在贵族的田地里劳动
B．钻木取火—相传燧人氏用人工方法生火
C．朝秦暮楚—战国七雄为了各自利益时而“合纵”时而“连横”
D．闻鸡起舞—祖逖立志北伐，起早练剑
3．初一小明想了解一下秦朝的历史，他应该看下列哪本书（）
A．《春秋》B．《左传》C．《汉书》D．《史记》
4．走进山顶洞—以第一人称描述山顶洞人的生活或劳动情境不正确的是（）A．我发现鱼骨，说明他们会捕捉水生动物
B．我发现洞壁上画了他们狩猎的彩图
C．我发现他们的石珠等装饰品，说明他们产生爱美的意识
D．我发现很厚的灰烬堆，说明他们能够取火
5．“皇帝爱长子，百姓爱幺儿。

”是我国民间的一句俗语。

皇帝更喜欢他的长子原因是（）A．长子年纪大学问多，将来能治理国家
B．长子比他的弟弟们更得皇帝的宠爱
C．西周开始的分封制决定天子的长子是王位最主要的继承人
D．长子能以德服人，受到人们的爱戴
6．战国时期引起社会变革的最根本的因素是（）
A．各国之间频繁的战争B．各国进行变法运动
C．铁器牛耕普遍使用D．社会生产力提高
7．我国历史上“卧薪尝胆”的典故，讲的是哪位君王的故事（）
A．楚庄王B．晋文公C．吴王阖闾D．越王勾践
8．目前世界上发现的最大的青铜器是商朝的____，它的复制品已在2001年被联合国永久收藏，复制品被命名为“中华世纪鼎”（）
A．大盂铜鼎B．楚国王子午鼎C．司母戊大方鼎D．四羊方尊
9．战国时期由晋国分裂而来的国家是：（）
①燕国②赵国③楚国④魏国⑤韩国
A．①②B．②④⑤C．③④D．③④⑤
10．闻名世界的都江堰位于：（）
A．黄河流域B．岷江流域C．长江流域D．珠江流域
11．我国在世界上最早种植的农作物品种是：（）
A．水稻、小麦B．水稻、粟C．水稻、玉米D．粟、玉米
12．东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要原因是：（）
A．南方生产工具先进B．南方自然条件好
C．南方统治者施行仁政D．北方农民南迁，带来先进的农业技术
13．下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是：（）
①加速了北方各族封建化的进程②促进了北方民族大融合③增强国国家军事力量
④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展
A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④
14．秦朝统一使用的标准文字是（）
A．小篆B．大篆C．隶书D．楷书
15．下列地点不在丝绸之路上的是（）
A．玉门关B．阳关C．函谷关D．葱岭
16．下列属于汉武帝推进“大一统”格局的史实是（）
①推行“罢黜百家，独尊儒术” ②颁布“推恩令”
③中央设立司隶校尉④将全国分为13个监察区域
A．②③B．①②③④C．①②D．②③④
17．“究天人之际，通古今之变，成一家之言。

”这句话是谁说的？（）
A．司马光B、司马迁C、陈寿D、曹操
18．下列属于三国两晋南北朝时期的艺术成就的是（）
①编钟②“画圣”王羲之③顾恺之的“女史箴图” ④兵马俑⑤石窟艺术
A．②③④⑤B．①③④C．③④⑤D．③⑤
19．历史剧《唐太宗》在影视城拍摄，要在书房书架上摆上一些书，请你选择（）
①《论语》②《史记》③《齐民要术》④《水经注》⑤《资治通鉴》
A．①②④⑤B．①②③⑤C．①③④⑤D．①②③④
20．在历史辩论会上，甲同学说：我们国家要用道家思想“以法治国”；乙同学说：不对，要用道家思想“无为而治”；丙同学说：不行，应用墨家思想“以礼治国”；丁同学说：还是用儒家思想“兼爱”人人互助治理国家。

哪个学生引用思想不正确（）
A．甲乙丙B．乙丙丁C．甲丙丁D．甲乙丙丁
21．下列有关“礼”的解释不正确的是（）
A．礼的原义是祭祀、天神的仪典
B．礼仪教化是统治人民的手段，起调节社会矛盾、稳定社会秩序的作用
C．孔子所讲的“礼”要求人们约束自己，加强修养，行为符合社会规范
D．西周时期的“礼”与孔子所提倡的“礼”是相同的
22．下列西晋后期以来江南经济发展的原因不正确的是（）
A．南方人经验丰富生产工具先进B．北方大量人口南下补充劳动力
C．北方人带来生产工具和经验D．南方自然条件十分优越
23．我国现存的第一部完整的农学著作是（）
A．《天工开物》B．《齐民要术》C．《神农本草经》D．《九章算术》24．我国历史上七大古都是：安阳、西安、洛阳、南京、开封、杭州和北京。

其中西安是哪些朝
代的都城（）
A．商、东周、西晋B．商、西周、北魏
C．西周、秦、西汉D．秦、西汉、北魏
25．培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

”以下列举不属于“明智”的是（）
A．历史角色扮演
B．用发展的眼光看历史问题
C．站在现在，以自己好恶评价历史人物
D．以历史名人为榜样，学会学习，学会做人
二、辨析题：（12分）
26．阅读下列材料
三国时期，政局混乱，一些地方官吏和豪强势力趁机扩充实力，形成了许多割据一方的军阀集团。

在军阀混战中，曹操脱颖而出，政治上，他“挟天子以令诸侯“，招贤纳士；经济上，实行均田令，增强了经济实力；军事上。

200年，曹操打败袁术，取得赤壁之战的胜利，最终统一了长江中下游地区。

接着，曹操挥师南下，企图一统全国。

206年，曹军与孙刘联军，决战与官渡，曹操败走华容道，再也无力南下。

220年，曹操病死，他的儿子曹植废汉献帝。

自称皇帝，改国号为“曹魏”。

有古人评价曹操——“治世之能臣，乱世之奸雄”，而按历史唯物主义观点来评价曹操则是我国古代历史上杰出的政治家、军事家、文学家。

用你的火眼金睛找出错误并改正
例：错误：＿三国时期＿改正＿东汉末年＿
（1）错误：＿＿改正＿＿
（2）错误：＿＿改正＿＿
（3）错误：＿＿改正＿＿
（4）错误：＿＿改正＿＿
（5）错误：＿＿改正＿＿
（6）错误：＿＿改正＿＿
（7）错误：＿＿改正＿＿
（8）错误：＿＿改正＿＿
三、材料解析题（12分）
27．阅读材料
魏主欲变北俗，引见群臣。

……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。

今欲断北语，一从正音。

”
——《资治通鉴》（1）上述内容反映了什么时期哪位皇帝的历史事实？（2分）
（2）这位皇帝进行改革有哪些措施？（5分）
（3）有人认为他的汉化不值得肯定，改革加速国家民族衰亡。

你同意么？为什么？你怎么评价他？（5分）
四、问答题（本大题共计2小题，第28题12分，第29题14分，共计28分）
28．有人说：“研究中国古代思想史，不能不研究孔子；研究中国古代政治制度史，不能不研究秦始皇；研究中国古代边疆史，不能不研究汉武帝。

”你认为此话对么？请用史实来证明你的判断。

29．对秦始皇的功过如何评价，自古以来众说纷纭。

迄今为止，主要有以下三种：第一种意见认为他是千古一帝，功大于过；第二种意见认为他是暴君，过大于功；第三种意见认为他是一个有大功也有大过的历史人物。

你赞同哪种观点？为什么？请结合史实谈谈你的看法。

山东省淄博市第三中学2009—2010学年上学期期末质量调研
七年级历史试卷参考答案
一、选一选
1、C
2、A
3、D
4、B
5、C
6、B
7、D
8、C
9、B 10、B 11、B 12、D 13、D 14、A 15、C 16、B 17、A 18、D 19、D 20、C
21、D 22、A 23、B 24、C 25、C
二、辨析题
26．均田令—屯田；袁术—袁绍；赤壁之战—官渡之战；长江—黄河；206—208官渡—赤壁；曹植—曹丕；曹魏—魏
三、材料解析题
27．北魏、孝文帝迁都洛阳；改穿汉服；学习汉语；采用汉姓；与汉人通婚。

不同意。

因为评价孝文帝改革应以其是否顺应历史发展趋势，促进历史前进，是否有利于整个中华民族发展为标准，不能以某个民族“衰亡”来论道。

他的汉化加速民族融合，为中华民族利益着想，做出了巨大的贡献，应该充分肯定。

四、问答题
28．这话是对的。

孔子、秦始皇、汉武帝在中国古代史上地位重要，长期影响到后代。

①孔子是春秋时期的教育家、思想家。

他主张“仁”和“礼”，以德治民，发展教育，并编著了、被后来奉为经典的《诗经》、《春秋》、《尚书》（其言论行动的记录《论语》也是经典）他的学说成为2000年封建文化的正统。

②秦始皇统一全国，首先自称皇帝，中央设丞相、御史大夫、太尉，地方设郡首、县令，推行郡县制，车同轨，书同文，统一货币度量衡，制定严酷刑法，以法治国。

③汉武帝派张骞出使西域，派兵打败匈奴，北部边境安宁，公元前60年西域直接受中央管辖，国家边疆地区得以巩固。

29．赞同第一种（答其他两种适当扣分）
①统一全国，结束割据，有利于人民生活安定社会生产的发展，符合人民共同愿望。

②秦始皇建立中央集权措施（略），巩固封建国家的统一，加强对人民的统治。

③“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化。

④为防匈奴，修筑长城，是劳动人民智慧的结晶。

⑤在位期间，残酷剥削压迫人民-法律严酷，徭役兵役繁重，赋税沉重。

秦暴政使社会生产遭到破坏，阶级矛盾尖锐，终于被农民战争推翻。

总之，秦始皇是中国封建社会中一个很有作为的皇帝。

他的一生，有功有过，总体而言，功大于过。