幼儿园小班教案《撕纸乐》

幼儿园小班教案《撕纸乐》教案名称：撕纸乐
适用年龄：3—4岁
教案时长：45分钟
教学目标：
1. 让孩子通过撕纸活动，培育动手本领、手眼协调以及精细动作掌控本领；
2. 帮忙孩子提升对颜色、形状、大小的辨识本领；
3. 启发孩子的制造性思维本领，激励孩子在撕纸活动中进行自由创作。

教学准备：
1. 各种颜色的纸张；
2. 剪刀；
3. 胶水；
4. 干净的桌子和椅子；
5. 桌布或塑料布以免弄脏桌面；
6. 相框或画框（选用一至两个）。

教学步骤：
1. 引入活动（5分钟）
老师可以向孩子们呈现一些从杂志、报纸等中选择的彩色纸张，陈述一些关于纸张颜色、形状、大小等相关信息，引起孩子对纸张的爱好。

2. 纸张的分割（10分钟）
老师先呈现如何将一张平整的纸张分割成多份，然后让孩子们也试着分割纸张。

这一步可以帮忙孩子们练习手指协调本领以及提高对纸张的理解和掌控本领。

3. 撕纸活动（25分钟）
首先，老师可以任选一张纸，在纸张中心撕掉一个小洞口，然后让孩子们进行自由撕纸，撕成各种各样的形状和大小。

这一步可以磨练孩子的手指肌肉，提高他们的肢体协调本领和精细动作掌控本领。

接下来，老师可以让孩子们在选定的相框或画框内进行撕纸拼贴，形成有趣味的纸贴画。

老师可以引导孩子们依照本身的喜好和想象力进行自由创作，也可以供给几个主题供孩子们选择，比如家庭、动物、食物等等。

这一步不仅可以磨练孩子的想象力和制造性思维本领，还有助于提高他们的颜色、形状、大小等认得本领。

4. 总结与评价（5分钟）
老师可以邀请孩子们呈现本身的作品，让其他孩子们对他们的作品进行评比，并就作品的颜色、形状、大小等进行评价。

老师可以用确定的语言表示对孩子们作品的赏识和称赞，并激励孩子们再接再励，把本身的作品做得更好。

教学反思：
撕纸活动不仅适合小班教学，而且能够激发孩子们的制造力，离开电脑和电子产品的束缚，让孩子们感受到艺术创作的乐趣。

在教学中，老师应当激励孩子们多尝试和实践，提高他们的自信念和动手本领。