教育无小事《致青年班主任》读后感心得体会2000字

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教育无小事《致青年班主任》读后有感心得
领会 2000字
：笔教育无小事《致青年班主任》后感心得领会 2000 字，供参照，
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教育无小事——《致青年班主任》后感心得领会2000 字：
作一名以“人民教”的身份踏校园的青年教，我的内心充抱，充与希望。

班主任工作是新青年教的磨砺，是
青年教快速成的必之路。

而我也在担班主任工作的程中不
断自己有待步之。

《致青年班主任》一我引导了前的
方向，使我深刻理解了一个道理：千里之行是一步一步累起来的，
班主任化也是从点点滴滴做起的，作一名青年班主任，要想在
班主任化的道路上步前行，更立足于小事，从一点一滴做
起，扎打。

“教育无小事，小事大理”，教育的作用更是足重。

都教育人，而在我逐意到学生心理健康学生学、成的重要性，教育不在于教授学生丰富的知。

教育生在平时的堂上，生在主班会上，生在学平生的嬉打中，生在我以常的学校活中⋯⋯在校园生活的每天中，都有升旗、上、做晨操、晨、用餐等碎的活。

在些活中，学生一句信口开河的粗、一个不意的作，都有多得我思虑之
处。

我们不可以忽视了一个个细节，十分细微的事情都会对他们的成长发生很大的作用，对孩子的心灵造成或大或小的影响，进而摇动他们对世界的认知，摇动他们的单纯的心灵。

忽视了这些，就是忽视了教育者的职责。

教育者是学生人生道路上的带路人，所以需要用一颗敏感而细腻的心灵，去关注孩子的一举一动，抓住每个教育的契机，引领孩子往正确的道路行进，健康快乐成长。

学生的言行中的表现，传达的是他心里对人事的见解，是过去的某些经历保留在其潜意识中，进而影响其对自己和他人的判断。

当我们经过细节发现学生的不良行为，我们又应当怎么做？是没头没脑一顿骂吗？我相信还有比这更有效更平和的方式。

一般来说，行为表现不好的学生，感情系统可能出现了严重的问题，它的本源是感情贫乏。

人们常说“没有爱就没有教育。

”动人心者，莫先乎情。

我们没法改
变一个人，可是我们能够以身作则，影响一个人。

哲学家雅斯贝尔斯说：“教育自己就意味着一棵树摇动您一棵树，一朵云推进另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

”假如我们办理学生成长过程中的问题时方法不妥，用刺耳的话语责备谩骂学生，未能采纳有效的举措填补学生心灵中的感情贫乏，那么老师的教育很可能会起到教育的反作用。

在学生的意识中，则是“在老师眼里我有好多弊端”、“老师以为我做的都是错的”，这会使对方本能地在心中成立防守体制，更不肯向老师敞高兴扉。

唤醒孩子、影响孩子的前提是跟孩子成立亲密感，“亲其师信其道”，当孩子愿意亲密老师的时候，自然也更愿意接受老师的谆谆教诲。

与孩子成立亲密感，特别是有不良行为的学生、简单惹怒老师的学生成立亲密感，其实不是一件简单的事，我们需要试试改变自己对孩子的认知，认定孩子的天性其实不坏，这是优秀师生关系的基础。

在与孩子的谈话时，也要调整与孩子的讲话方式，把居高临下的说教、批
评换为与朋友之间的谈心，从学生的角度去思虑和解析问题，从根本问题击中孩子的心里，让孩子翻高兴扉，从心里服气你，这样你的循
循善诱才起到作用。

每个学生都盼望被关注，当学生的这类需求得不到知足，就会用自己的方式（如大喊大喊、搅乱讲堂、暴力）来获取他人的眼光。

在
教育的过程中，面对学生，我以为，第一要有一颗爱心，这颗爱心能
够感知学生的负面情绪，能够发自心里对学生的不快乐经历有怜悯之心。

还要有一颗包含的心，包含、理解学生身上存在的问题，“知错
能改，善莫大焉”，不是站在道德的制高点，一味谴责学生所犯的错
误或许一些不恰的言行，而是和学生一起找寻问题存在的本源，找到唤醒学生能量的方法。

与学生相处，更需要有一颗真挚的心，当你假
惺惺、搪塞行事，学生必然也不会与你诚心相对，生活就像一面镜子，你以什么样的方式对待他人，就会收到他人相同的回馈。

只有真挚地教育，才能收获学生的诚心；只有深刻认识学生的心灵，才能真实了
解学生；只有真实认识学生，才能因材施教，因材施教，教育学生。

我们教育的对象是一群正在成长中的孩子，他们有着一颗敏感的心，盼望关怀、渴求尊敬。

他们的“模拟性”强，“可塑性”大，四周人的行为习惯都会令学生目染耳濡，给学生全面人品发展带来重要
影响。

作为教师，我们要从小事下手，察看学生、关怀学生、研究学生。

正是由生活、学习中一件件小事的累积，形成了他们的人生观和对生活
的态度。

从这些平庸无奇的小事中间，教师应当快速捕获并正确选择
富裕教育意义的育人素材和机遇，经太短时间深谋远虑的抉择，见机而
作地加以利用。

能够说，转瞬即逝的教育机遇，常常就是一个老师全力
找寻的翻开学生心灵大门的钥匙。

作为班主任，我们需要关注的“小事”还有好多好多，把这些“小事”一件一件地串起来就是教育的“大事”。

正确的引导和合时地教
育在孩子们的成长中起着相当大的作用，生活无小事，教育无小事！
同时，教师也要严以律己，即便细微之处也应着重自己的“楷模”作用，表现出“为人师表”的风采，以自己的楷模来影响学生，用自己的人品
魅力去激励学生。

原创：余思洁
感谢阅读，希望能帮助您！。