人教鄂教版小学科学二上-01 养植物 教案

养植物
【教学目标】
1．知识与技能：
（1）了解植物生长在哪里，需要哪些条件。

（2）了解一些水培植物。

2．过程与方法：
（1）能够结合生活体验，说出一些水培植物。

（2）尝试栽种植物。

3．情感、态度与价值观：
（1）喜爱植物。

（2）培育勤劳的意识。

【教学重点】
植物生长的条件。

【教学难点】
植物长得好需要条件。

【教学预备】
1．老师预备：制作相关课件，预备图片素材/视频，教学道具。

2．学生预备：课本。

【教学过程】
一、引入新课
菜园里，有的植物长得好，有的长得不好，植物生长需要什么呢？
学生：水，土壤，阳光，肥料。

二、新课教学
1．怎样才能让植物长得好？让我们养一盆植物来研究吧！
2．引导学生观察课文插图，想一想植物生长在哪里？
学生：水里，土里。

找一片绿地，观察上面有什么，哪些是有生命的。

学生：小草，小树，小花。

3．栽一盆植物，说一说，栽种植物前需要预备什么？
学生发言，老师总结：花盆、营养土、陶粒、喷水壶、铲子，石头等。

4．怎样将植物栽到花盆里？
（1）加土
放一块石头在花盆底下，用铲子往花盆里加土；
（2）移栽
挖个洞，将植物种进去，把附近的土拍结实；
（3）浇水
给植物浇水；
（4）做标签
做好标签，记录植物的名称和种植人的姓名。

5．怎样养护植物？把我们的做法记录下来。

（1）盆栽植物不宜浇水过多；室内摆放盆栽植物的浇水应坚持“见干见湿，浇则浇透”的原则，切勿零星浇水或浇水过多。

（2）盆栽植物不宜施肥过多或不足：盆栽植物长期不施肥或施肥不足，会引起叶黄的现象；施肥过多，盆栽植物汲取不了把根系烧伤，不能汲取水份也会导致叶黄凋落。

通常室内盆栽植物施肥选择在春季末施一次稀薄肥，夏季、秋季每隔周施一次稀薄肥，切勿多施浓肥。

（3）盆栽植物光照不宜过多或光照不足：要视盆栽植物的生长特性而定光照不宜过多或光照不足。

一些性喜阳光的盆栽植物，如石榴、杜鹃花、月季等长期将其摆放在光照过弱的地方，会致使植物逐渐衰弱，叶薄而黄，不开花或少开花。

（4）盆栽植物病虫害的防治：室内盆栽植物通常的病虫害主要有蚜虫、红蜘蛛和受真菌等病毒侵染而引起的叶斑病，要保持室内通风透气，要及时喷药预防。

6．老师引导归纳：植物生长需要土、水、空气、阳光、肥料等。

三、拓展与应用
思考，植物没有土壤可以生长吗？
学生发言，老师总结：我们知道，大部分植物都是依靠土壤生存的，因为土壤中恰好含有植物生存所需要的水分和矿物质，同时它又能固定植物的根，使它们能够挺立起来开花结果。

其实，生活中除了土养植物外，还有许多水养植物，这些植物不需要土壤，专门用水养在室内，比如说将它们种在透明的容器如花瓶、塑料瓶中，将植物的根茎置于水中，这样就能看到有根的室内盆
栽。

水养植物包括芹菜，斜纹粗肋草，凤眼莲，番茄和蒜等等。

（老师播放相应图片）
因此，有些植物没土也可以生长。