安徽省合肥市七年级生物上册第一单元人教版质量检测测试卷

安徽省合肥市七年级生物上册第一单元人教版质量检测测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列关于生物与环境关系的叙述，错误的是（）
A．生物不但能适应环境，而且能影响环境
B．仙人掌的叶特化成刺，体现了生物影响环境
C．“草盛豆苗稀”体现了生物因素对生物的影响
D．人类对自然环境的不合理开发和利用会破坏生态平衡
2.
下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．西山风景区内所有的生物构成一个完整的生态系统
B．阆中市的构溪河国家湿地公园可看作一个生态系统
C．森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称
D．生物圈是最大的生态系统
3.
近日，“地球微生物水熊虫可能定居月球”的报道引发了人们的高度关注。

下列选项中不能作为判断水熊虫属于生物的标准是（ ）
A．能否对外界刺激作出反应B．能否生长和繁殖
C．能否进行新陈代谢D．能否运动
4.
下列所表述的现象，体现了温度影响生物生活或分布的是（ ）
A．雨露滋润禾苗壮B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．谷雨，谷得雨而生也D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
5.
下列现象中，不是生物适应环境的例子是( )
A．骆驼刺的根系非常发达B．荒漠生活的骆驼尿液极少
C．缺氮时植株矮小D．蝗虫体色和环境相近
6.
下列有关生物圈的叙述中，正确的是（ ）
A．包括大气圈、水圈、岩石圈
B．是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体
C．生物圈中的自然资源取之不尽，用之不竭
D．生物圈中的水圈是一切陆生生物的“立足点”
7.
有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，那么甲和乙的关系可能是（ ）
A．竞争B．捕食
C．分工合作D．既是捕食关系又是竞争关系
8.
下列现象不是生命现象的是（ ）
A．人通过呼吸排出一些多余的气体B．春天的秧苗茁壮成长
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回D．小狗受到惊吓逃跑
9.
一切陆生生物的“立足点”是（ ）
A．水圈B．大气圈C．岩石圈D．生物圈
10.
下列各项中，属于生产者的是（）
A．草B．细菌C．鸟D．蘑菇
11.
下列选项中属于生物的是（）
A．钟乳石B．机器人C．珊瑚虫D．木化石
12.
下图是 2023 年杭州亚运会上使用的运输铁饼的足式机器人，下列哪项特征不是机器人所具备的（ ）
A．能运动B．能对指令作出反应
C．能生长和繁殖D．能存储信息
13.
“天然林面积增加3.23亿亩（1亩≈0.667公顷），退耕还林还草2.13亿亩。

”这组数据彰显了我国林草生态工程建设取得的新成效。

下列相关叙述正确的是（）
A．森林生态系统被称为“地球之肺”
B．草原生态系统无自动调节能力
C．湿地生态系统每年制造的氧气量最高
D．各种类型生态系统各自独立
14.
下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（）
A．生物都能光合作用B．生物都由细胞构成
C．生物都能遗传变异D．生物都必须生活在水中
15.
冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。

这种现象体现了（）
A．垂柳和松树存在着竞争关系B．垂柳和松树都适应寒冷的环境
C．松树比垂柳更高等D．垂柳不适应寒冷的环境
16.
下列生物之间的关系与诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”中“草”和“豆苗”的关系相同的是（ ）
A．水稻和稗草B．草和羚羊C．蜜蜂和油菜花D．跳蚤和猫
17.
下列不是食物链的组成成分（ ）
A．玉米草B．丹顶鹤C．大肠杆菌D．狼
18.
下列与“朵朵葵花向太阳”体现出的生物特征相同的诗句是（ ）
A．柴门闻犬吠，风雪夜归人B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．梁上有双燕，翩翩雄与雌D．春种一粒粟，秋收万颗子
19.
下列选项中不属于生态系统的是
A．喇叭沟门的原始森林B．野鸭湖的湿地
C．颐和园的昆明湖D．动物园的猴群
20.
下列可以看成一个生态系统的是（）
A．公园里的所有生物
B．澧水河中的鱼类和水
C．一块农田里的所有非生物
D．一条小河
21.
下列诗句中的描述与所蕴含的生物学知识不对应的是（）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀——生物因素对生物的影响
B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春——非生物因素对生物的影响
C．落红不是无情物，化作春泥更护花——生物间的捕食关系
D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——生物的繁殖
22.
学校生物兴趣小组为了探究“光照对鼠妇分布的影响”，设计如下实验方案，下列说法正确的是（）
组别鼠妇的数量（只）光照条件土壤
对照组10①湿润
实验组10明亮②
A．表格中的①应为黑暗
B．表格中的②应为干燥
C．该实验为对照实验，应遵循多个变量原则
D．可将鼠妇的数量减少到2只，不影响实验
23.
植物生长有向光性（如向日葵），这种特征说明
A．对光的刺激能作出反应B．光给植物能量
C．植物生长需要光D．光合作用
24.
如图表示生态系统中的碳循环示意图，可以吸收二氧化碳，有助于抵消碳排放的过程是（ ）
A．①B．②C．③D．④
25.
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

下列属于生命现象的是（）
A．金蝉脱壳B．烟花绽放C．水滴石穿D．火山喷发26.
若淡水生态系统中存在一条食物链：甲→乙→丙→丁→戊，下列有关叙述，正确的是（）
A．该食物链中的生物就可构成一个生态系统
B．难分解的有毒物质在戊的体内最少
C．甲是生产者，乙、丙、丁、戊是消费者
D．丙捕食丁后，只有物质流入丁体内
27.
下列关于生物圈的描述，不正确的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈就是大气圈、水圈和岩石圈
C．在海平面以下约10000米和海平面以上约10000米之间
D．生物圈包括陆地、湿地和海洋生态系统
28.
宁夏沙湖是国家重点风景名胜区，国家5A级旅游风景区，被评为中国“十大湿地”之一，下列关于沙湖的描述中属于生态系统的是（ ）
A．沙湖中的水B．沙湖中的芦苇
C．沙湖中的全部的鱼D．整个沙湖
29.
“新疆的瓜果特别甜”，造成这一现象的环境因素主要是（ ）
A．光B．水C．温度D．湿度
30.
生物圈中最主要的生产者是（ ）
A．人B．生活在岩石圈的生物
C．生活在大气圈的生物D．绿色植物
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”“地球之肺”之称的是______态系统。

2.
探究“光对鼠妇生活的影响”中：
（1）下面是一组同学的实验记录（时间：min）
环境时间（min）12345678910
明亮处鼠妇数量（只）10741100000
阴暗处鼠妇数量（只）036991010101010
①通过分析上述数据，你得到了什么结论？________．
②这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是________．
（2）在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果探究“水分对鼠妇生活的影响”，在如图所示的四个实验装置中，你会选
择________，理由是________．
（3）实验中，为什么要统计全班各组的平均值？________ ．
（4）实验中用一只鼠妇可以不？________ ，为什么________ ．
（5）实验结束后，你是怎样处理鼠妇的？________ ．
3.
资料分析：海陵岛红树林国家湿地公园位于广东省阳江市海陵岛神前湾畔，公园总面积6．08平方公里，公园植物资源丰富，有红树林品种7种，主要品种是桐花树、白骨壤、秋茄等，以及鸟类189种、甲壳动物29种、鱼类25种。

在全区的鸟类中，湿地鸟类数量最多的是鹭科鸟类、鸻鹬类、鸥类、雁鸭类，其次为秧鸡科鸟类、翠鸟科种类。

鸻鹬类、鸥类、雁鸭类一般在冬季数量最多，它们大多是冬候鸟。

由于本地浅海海产丰富，常海鸟在此觅食，它们时而停靠海边时而在空中飞翔，在红霞与红树林衬托下，呈现出一派和谐之美。

(1)海陵岛红树林具有净化水质和蓄洪抗旱的作用，属于______生态系统，该生态系统素有“_______”之称。

(2)桐花树是该生态系统中的______，通过光合作用制造有机物，也是动物的食物来源，所含有机物总能量______（填“最高”或“最低”）。

淤泥中的微生物属于生态系统中的分解者，能将____分解成_____。

鹭科鸟类拥有扁长的喙和细长的足，这体现了生物对环境的_____。

(3)水质会影响红树林生物的生活，它属于生态因素中的_______因素，该生态系统里各种生物生活所需能量的最终来源
是________。

(4)随着湿地公园的建立，越来越多的游客会到此来观光，但也随之带来了各种环境污染问题，请你为保护生态系统提出一条合理的建议_____。

4.
在生物课上同学们制作了生态瓶，下图是某小组同学绘制的生态瓶及其中的食物网，据图回答下列问题。

(1)该生态瓶____（填“可以”或“不可以”）看作一个生态系统。

(2)该食物网中有____条食物链。

生态瓶中的草食性鱼和肉食性鱼是____关系。

(3)该生态瓶中的生物进行生命活动所需要的能量最终来自____。

(4)要想延长瓶中草食性鱼和肉食性鱼存活的时间，可以怎么做？____
5.
据图回答
（1）图中生产者是________，它能进行_______制造有机物。

（2）该食物网中有____食物链。

（3）图中兔与鼠之间属于___关系.。