(名师整理)最新人教版生物8年级上册第5单元第2章《先天性行为和学习行为》市优质课一等奖教案(含反思)

第二节先天性行为和学习行为
教学过程设计
教学小结
第二节先天性行为和学习行为
第2课时
教学过程设计
板书设计：
第二节 先天性行为和学习行为
一、动物行为的类型
1．根据行为的结果⎩⎪⎨⎪⎧取食行为
防御行为
繁殖行为迁徙行为社会行为
2．据行为获得的途径⎩⎪⎨⎪⎧先天性行为：出生时必不
可少
学习行为：适应多变环境，生存、繁衍的重要保证
二、先天性行为和学习行为的比较
教学反思：
本课内容知识性不强，概念不多，但是形成概念的素材很多，理论性也很强，教师如何合理利用这些素材帮助学生构建新概念就是本课成功与否的关键，所以，我采用了大量的图片、动画、视频素材，力求确切、直观，取得了事半功倍的效果。

探究一直是中学生物课堂教学的困惑，师生只能纸上谈兵，很难落实到实处，介于此种困惑，我在和学生研讨过了探究方案以后，给学生准备了相关视频，使学生的研究由抽象，又回到了具体，对学生的探究热情，思维的验证都起到了极好的效果。

不足；问题设置有些宽泛，学生思考很难直接到位。

教学思路还不够清晰，教师引导上还有不足。

部分知识形成由老师代替了，没能完全以学生为主体。