2024年小班玩轮胎教案

2024年小班玩轮胎教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第三章“趣味游戏”，详细内容为“玩轮胎”。

通过学习，让幼儿掌握轮胎的基本玩法，培养他们的运动兴趣和团队协作精神。

二、教学目标
1. 了解轮胎的基本玩法，提高幼儿的运动技能。

2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自律能力。

三、教学难点与重点
教学难点：轮胎的平衡控制、团队协作。

教学重点：轮胎的基本玩法、游戏规则的遵守。

四、教具与学具准备
教具：轮胎若干个、口哨一个、计时器一个。

学具：每组一个轮胎。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿来到户外，展示轮胎，引发幼儿兴趣。

教师提问：“大家知道轮胎可以怎么玩吗？今天我们就来一起玩轮胎。

”
2. 基本玩法讲解与示范（5分钟）
教师讲解轮胎的基本玩法，包括滚动、跳跃、平衡等。

并进行
示范，让幼儿直观地了解玩法。

3. 例题讲解（5分钟）
教师选取一种轮胎玩法，如“轮胎接力赛”，讲解游戏规则，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分成若干小组，每组按照教师示范的方法进行练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 游戏活动（10分钟）
进行“轮胎接力赛”游戏，每组幼儿按照规则完成比赛。

教师记录比赛成绩，并进行点评。

六、板书设计
1. 板书玩轮胎
2. 板书内容：
轮胎基本玩法：滚动、跳跃、平衡
游戏规则：轮胎接力赛
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长介绍轮胎的基本玩法，并尝试教家长一起玩。

2. 答案：根据课堂上教师讲解的内容，向家长介绍轮胎的基本玩法，如滚动、跳跃、平衡等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师反思本次课程的不足之处，如教学方法、游戏设置等，以便下次改进。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考轮胎还可以有哪些玩法，鼓励他们在家里尝试创新，下节课与同学分享。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏活动。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定
重点在于轮胎的基本玩法和游戏规则的遵守，难点在于轮胎的平
衡控制和团队协作。

对于基本玩法，需详细讲解并示范，确保幼儿掌握。

对于规则遵守，通过反复强调和实践中指导，使幼儿养成良好习惯。

轮胎平衡控制和团队协作则需要通过反复练习和教师个别指导来
逐步提高。

二、教具与学具的准备
确保每个小组都有一个轮胎，数量充足，以便幼儿在课堂上充分
练习。

教师需提前检查轮胎的安全性能，避免课堂中出现意外。

三、教学过程
1. 实践情景引入：选择一个幼儿感兴趣的话题或活动，激发他们
的学习兴趣。

例如，可以以“小小驾驶员”为主题，让幼儿扮演驾驶员，轮胎作为他们的“汽车”，自然引入玩轮胎的活动。

2. 例题讲解：教师应选择一种具有代表性的轮胎玩法，如“轮胎
滚动赛”，详细讲解游戏规则，并强调安全注意事项。

3. 随堂练习：教师应关注每个幼儿的练习情况，及时发现并纠正
错误动作，指导幼儿掌握正确的玩法。

4. 游戏活动：设置合理的比赛环节，鼓励幼儿积极参与。

在游戏中，教师要注意观察幼儿的团队协作情况，适时给予指导。

四、板书设计
板书应简洁明了，突出重点。

可以采用图文并茂的形式，如画出
轮胎和幼儿玩耍的场景，帮助幼儿更好地理解和记忆。

五、作业设计
作业应具有实践性，让幼儿在家中与家长互动，巩固课堂所学。

教师可提供一份简单易懂的作业指导，方便家长参与。

六、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿发挥创意，探索轮胎的其他玩法，培养他
们的创新意识。

同时，教师可收集幼儿的创意，作为课堂教学的补充。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，适时提高或降低音量，以增加课堂氛围的趣味性。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，不拖沓。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，确保幼儿充分理解。

三、课堂提问
1. 提问应具有启发性，引导幼儿思考。

2. 针对不同幼儿的接受程度，提问难度应适当调整。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的情景导入，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让情景导入更具吸引力。

教案反思：
一、教学内容
1. 是否根据幼儿的年龄特点，选择了合适的轮胎玩法？
2. 教学内容是否具有挑战性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣？
二、教学方法
1. 是否采用了多样化的教学手段，如示范、讲解、实践等？
2. 教学过程中，是否注重幼儿的个体差异，给予个别指导？
三、课堂氛围
1. 是否营造了一个轻松、愉快的学习氛围？
2. 是否关注幼儿的情感需求，鼓励他们积极参与？
四、课堂互动
2. 是否给予幼儿充分的表达和展示机会？
五、教学效果
1. 幼儿是否掌握了轮胎的基本玩法？
2. 幼儿在课堂中的参与度如何，团队协作能力是否有所提高？。