《搭石》创新教案

《搭石》创新教案
一、教学目标
1.了解和掌握搭石的基本规则；
2.培养学生团队合作精神与创新思维；
3.通过搭砖游戏提升学生动手能力和想象力。

二、教学内容及教学步骤
第一步：游戏介绍
教师向学生简要介绍搭石游戏，然后讲解游戏规则。

同时，教师可带领学生一
起玩一两次，让学生更加熟悉游戏规则。

第二步：提醒学生注意
教师提醒学生，游戏过程中需要注意以下几点：
1.尽可能避免将盒子内的石头倾倒；
2.搭建结构时，需要全神贯注，避免散漫思维；
3.团队合作至关重要，需要倾听同伴建议并和同伴沟通。

第三步：搭建石头
让学生分为若干小组，每个小组有3-5名学生。

教师提供搭砖教具或石头，让
学生使用教具或石头进行搭建。

教师可以对学生进行必要的指导和提示，但是需要尽量避免影响学生主观想象和创意。

第四步：评价和总结
当学生完成搭砖游戏后，教师可以对学生团队的搭建效果进行评价。

同时，教
师可以引导学生自己对自己的游戏表现进行评价和反思。

最后，教师可以对游戏过程进行总结，强调团队合作、创新思维、动手能力和想象力在游戏过程中的重要性。

三、教学重点与难点
1.教学重点：帮助学生掌握搭石游戏的基本规则，并培养学生的团队合作精神
和创新思维；
2.教学难点：在游戏过程中，如何引导学生自主地动手搭建；如何引导学生自己评价自己的表现和游戏过程中的思维能力。

四、教学方法和技巧
1.游戏教学法：游戏教学是一种生动、口语化的教学方法，能够调动学生的兴趣和积极性，提高学生的参与度和学习效果。

2.合作教学法：在搭石游戏中，需要学生进行团队合作，合作教学法可以帮助学生更好地理解和领悟团队合作的重要性。

3.启发式教学法：启发式教学法是一种通过出题、引导、提示等方式让学生自主学习并自主探究的教学方法，可以引导学生主观思考和创新思维。

五、教学评估
1.从学生完成的搭建结果中来评价学生在游戏过程中的动手技能和想象
力；
2.从学生团队合作和沟通交流的过程中来评价学生合作精神和团队协作
能力；
3.从学生自我评价和反思中来评价学生创新思维和自主思考能力。

六、课后作业
通过编写游戏心得和评价，帮助学生更好地总结游戏过程、提升游戏技能和思维能力。