苏教版八年级上册课本 (1)
(新)苏教版八年级语文上册第1课 七律 长征 (共49张PPT)共51页PPT
(新)苏教版八年级语文上册 第1课 七律 长征 (共49张
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
苏教版初中数学八年级上册第1章《全等三角形》教学设计及课堂练习
苏教版初中数学八年级上册第1章《全等三角形》教学设计及课堂练习1.1全等图形一、自主先学1.请大家欣赏以下几组图片。
问题1：日常生活中，你见过这样的图案吗？问题2：这些图案有哪些共同特征？总结：能完全_________的图形叫做全等图形.2.观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？总结：两个图形全等，它们的形状__________，大小__________。
二、合作助学3.找出下列图形中的全等图形，并说明全等的理由。
4.完成课本P7页操作题并回答下列问题：问题1：观察图中三组全等图形，在各组图形中，第2个图形是怎样由第1个图形改变位置得到的？问题2：要确定第3个图形，你应该首先确定哪几个点，怎样确定？三、拓展导学5．找出图中的全等图形。
6. 请你用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形．7．将如图的一个等边三角形分割成：（1）两个个全等的三角形；（2）三个全等的三角形；（3）四个全等的三角形。
(1) (2)(3) (5) (8)(4) (9)(6) (10) (12) (11) (13) (7)(14)四、检测促学8．找出下面各组图中的全等图形．9．怎样把一个圆分成两个全等的图形? 分成四个呢? 分成三个呢?10．你能用不同的方法把图中的平行四边形分成4个全等的图形。
五、反思悟学11.回顾质疑：（1）本课我们探讨了什么问题？（2）得到了什么结论？（3）你还有什么疑问？12．下列各组中是全等形的是（）A、两个周长相等的等腰三角形B、两个面积相等的长方形C、两个面积相等的直角三角形D、两个周长相等的圆苏教版初中数学八年级上册第1章《全等三角形》教学设计及课堂练习1.2全等三角形一、自主先学1.自主阅读课本第9页内容，并回答下列问题： （1）什么是全等三角形？（2）全等三角形有哪些对应元素？（3）如何找两个全等三角形的对应元素？（4）怎样表示二个全等三角形？有什么注意事项？ 2.全等三角形的概念：如图所示，两个能够完全_________的三角形叫全等三角形，记作“ ”，读作“ ”．互相_______的顶点叫对应点；互相_______的边叫对应边；互相__________的角叫对应角。
苏教版八年级上册数学书电子版
电子课本课件
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电子书简述
第1章：全等三角形
1.1全等形图
1.2全等三角形
1.3探索三角形全等的条件
...
注：由全等形图，类比引申到全等三角形，再逆向考虑 全等三角形的形成条件，根据已知条件判定三角形是否 全等；
八年级上册数学苏教版电子书
... 第6章：一次函数
注：一次函数就是未知数X的密即指数为1，如果为2， 例如X2为二次函数；
知识拓展：
山西，因居太行山之西而得名，简称“晋”，又称“三晋”，省会太原市。“东依太行山， 西、南依吕梁山、黄河，北依古长城，与河北、河南、陕西、内蒙古等省区为界”柳 宗元称之为“表里山河”。 山西是中华民族发祥地之一，山西有文字记载的历史达三千年，被誉为“华夏文明摇 篮”，素有“中国古代文化博物馆”之称。总面积15.67万平方公里，东有太行山，西有 吕梁山，山区面积约占全省总面积的80%以上。 山西行政区轮廓略呈东北斜向西南的平行四边形，下辖11个地级市，119个县级行政 单位（23个市辖区、11个县级市、85个县），总人口3610.8万（2012年）。辖区地 理坐标为北纬34°34′~40°44′，东经110°14′~114°33′。
初中生物苏教版八年级上册《第一节五彩缤纷的植物世界》课件
五彩缤纷的植物世界
教学课件
• 思考并且回答以下问题：
• （1）你能区分出这些植物所属植物类群 吗？ • （2）这些植物类群分别具有哪些特征？ • （3）那些较高级，那些较为低级？用进化学的角度看他们
是如何完成进化的？
植物种类 藻类植物 苔藓植 蕨类植物 物
生活环境
形态结构
水杉
裸子植物
裸子植物是一群古老的植 物类群，它们的起源可以追溯 到距今3亿年前的泥盆纪，到 现在仅存800余种，它们中的 许多种类被称为“活化石”。
银杏
水稻 玉米
向日葵
花生
白菜
茄
被子植物特征：
• （1）一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。 • （2）种子外面有果皮包被形成果实。 • （3）生殖不需要水，所以适于生活在各种环境中。 • （4）为地球上散布最广、种类最多的植物类群。
• 植物通过光合作用，吸取二氧化碳，放出人类需要的氧气； • 植物具有净化空气、涵养水源的作用； • 植物在环境保护、维持生态平衡方面有重要作用
世界上只有我国的广西、四川、贵 州、湖南等地散布有银杉。银杉被誉 为植物界的“XXX”，我国科学家克 服种种困难，终于在1979年用嫁接法 繁育银杉成功。
• 3。根据生物进化的历程，下列植物中最高级的是（ ）
• 向日葵
B蕨 C葫芦藓 D海带
苏教版 生物 八年级上册
非常感谢收看
教学课件
生殖方式
种子植物
种子植物是指能结种子的，并 且是由种子发育而成的植物。
松树的球果和种子 桃树的果实和种子
通过比较 ，你发现了什么？
松树的种子是裸露的，无果皮包被，而桃 树的种子是有果皮包被的。而松树和桃树 的共同之外是都产生种子 。
苏教版八年级上册语文(1-15课)知识导学：《最后一课》
珍惜平日里的一分一秒，有志者，事竟成。
只有志而不努力永远不会到达最终的目的。
下面为您推荐苏教版八年级上册语文(1-15课)知识导学合集：《最后一课》。
《最后一课》是法国十九世纪著名小说家阿尔封斯·都德的短篇代表作，写于1873年，普法战争刚结束两年。
1870年7月19日爆发的普法战争，是法国皇帝拿破仑三世为了阻止南北德意志的统一，巩固扩大法国在欧洲大陆的势力，摆脱内政危机而发动的。
结果法军惨败，法皇拿破仑三世被俘，法军投降。
此后，普鲁士军队长驱直入，包围了巴黎，战争的性质就发生了变化。
法国新的资产阶级政府奉行卖国政策，同普鲁士签订和约，赔款五十亿法郎，把阿尔萨斯和洛林两个省割让给普鲁士。
从此这两个地区的法国人民沦为亡国奴。
本文反映的就是国土沦丧后，当地人民在普鲁士侵略者强行禁止开法语课时，所表现出的悲愤心情和强烈的爱国精神。
作者把故事安排在沦陷区里的一个小镇上，写的是一个小学校的一堂课，主人公是一个平平常常的老师和一个不懂事的孩子。
他们最能代表法国的广大人民群众，他们的情感是全体法国人民，乃至全世界被侵略国家的人民的共同情感。
因此文章所反映出的强烈的爱国主义精神，显得更加真实和深厚，文章也更富有感染力，以至成为不朽的世界名著。
学习本文首先通读全文，扫清文字障碍，理清文章思路，理解文章内容。
一、字1、给下列字注音：踱( ) 挟( ) 郝叟( )捂( ) 懊悔( ) 惩罚( )赚钱( ) 钥匙( ) 祈祷( )哽( ) 督学( ) 膝头( )2、辨析多音多义字：帖┤强┤结┤二、解释词语：宛转：①(说话)温和而曲折但又不失本意；②(歌声、鸣声等)抑扬动听。
也可写作“婉转”。
本文中的意思是②。
诧异：惊奇。
祈祷：信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式。
三、本文内容(一)关于课题文章的题目是“最后一课”，意思是，亡了国的阿尔萨斯人最后的一堂法语课。
这标题不但指出了文章的内容，而且蕴含了悲怆气氛和悲愤的情绪，一定程度上暗示了中心思想。
江苏省太仓市实验中学苏教版八年级语文上册教案1《七律长征》
《七律长征》【教学目标】1、有感情地朗诵诗歌。
2、掌握全诗关键词句的含义以及饱含的深情。
(重点)3、学习红军在长征途中所表现的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
(重点)4、理解诗中夸张手法的运用。
(难点)【教学过程】一、新课导入在中国革命的道路上，有一次举世无双的壮举，它像一条永远系在地球上的红飘带，成为人类坚定无畏的象征，这就是长征。
《七律长征》这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。
回顾长征一年来红军所战胜的无数险阻，他满怀豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
二、自主预习1、朗读课文，读准下面加点字的字音。
逶迤(wēi yí)磅礴(pánɡ bó)岷山(mín)2、自读诗歌。
从节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
3、阅读课文，思考问题。
这首诗为我们具体展示了哪五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？你最欣赏其中的哪一幅图？说说理由。
明确：腾跃五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。
(可以结合你对红军战士不畏艰险、藐视困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神的感悟等方面来谈自己的体会)三、合作探究(一)整体感知诗中第一句说：“红军不怕远征难。
”从全诗看，从哪里可以看出远征之“难”？明确：颔联接“千山”，以“五岭”“乌蒙”为代表，以“逶迤”“磅礴”极言其巍峨险峻，凸显征途之“难”。
颈联接“万水”，以“金沙”“大渡”为典型，描绘了两个经典战例。
还有尾联“岷山千里雪”，论环境之艰险、跋涉之艰难、处境之险恶，堪比“雪山草地”。
(二)品味语言你觉得这首诗中哪些字词最有表现力？说说你的理由。
(三)体会感情请简要谈谈你对这首诗思想感情的理解。
苏教版八年级上册生物电子课本
苏教版八年级上册生物电子课本生物一般是指有生命的物体，具有生长、发育、繁殖等能力，那么关于八年级上册生物电子课本怎么预习呢?以下是小编准备的一些苏教版八年级上册生物电子课本，仅供参考。
八年级上册生物电子课本查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【8】获取八年级语文、八年级数学、八年级英语电子课本资源。
八年级上册生物知识点动物的运动和行为1.动物的行为：孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜不是动物的行为有：肠胃的蠕动心脏的跳动血液的流动2、动物的行为表现为各种各样的运动。
动物的.运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。
4、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。
5、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。
八年级上册生物练习题 1.由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。
下列属于学习行为的是()A.蜜蜂采蜜B.公鸡报晓C.母鸡孵卵D.小狗作算术题2.用性引诱剂杀农业害虫是利用了()A.取食行为B.学习行为C.迁徙行为D.昆虫之间的通讯3.对下列动物的表现的分析，不正确的是( )A.鸟类飞行属于动物行为B.动物吼叫属于动物行为C.金龟子假死不属于动物行为D.动物的注目凝视属于动物行为4.唐朝诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥?这句诗反映了鸟的什么行为()A.攻击行为B.贮食行为C.繁殖行为D.防御行为5.脊椎动物身上，尤其在四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是()A.肌肉B.骨骼C.关节D.皮肤下列几种动物群体中，不具社会行为的是()A.蜜蜂的群体B.____的群体C.白蚁的群体D.小河中的一群鱼6.下列哪项是____传递信息的主要方式()A.声音B.气味C.动作D.印迹7.动物具有学习能力，这有利于()A.找到食物B.逃避敌害C.找到配偶D.适应复杂的环境八年级上学期生物教学计划一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。
八年级上册生物书苏教版
《生物》（八年级上册）是苏教版的中学生物课本，该书分为两大部分，共12个单元。
一、实验室安全。
1.实验室基本规则；
2.实验室日常安全操作；
3.实验室废弃物的处理与处置。
二、分子与细胞。
1.细胞结构与功能；
2.分子运输；
3.细胞衰老。
三、稳态与环境。
1.生物多样性；
2.生物圈学科；
3.生态系统的特征。
四、遗传与进化。
1.遗传的基本规律；
2.遗传的交流；
3.演化的论证。
五、微生物与植物。
1.微生物的结构与功能；
2.植物的生长与发育；
3.植物的多样性。
六、动物学。
1.动物的组织结构；
2.动物的特性；
3.动物群落。
七、人体科学。
1.人体系统；
2.人体健康；
3.人体疾病。
八、分子与细胞生物学。
1.细胞膜；
2.细胞呼吸；
3.细胞增殖。
九、生命科学技术。
1.基因诊断；
2.基因疗法；
3.微生物发酵技术。
十、生物技术。
1.生物工程；
2.生物技术应用；
3.生物技术发展趋势。
十一、生态。
1.生态系统的结构；
2.生态系统的平衡；
3.环境保护。
十二、综合实践。
1.植物的鉴定；
2.动物的鉴定；
3.生物体性状性质的测定。
2021最新苏教版八年级物理上册电子课本课件【全册】
Байду номын сангаас
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最新版八年级上册物理课本 一、奇妙的物理现象 第一章 声现象 二、声音的特性 综合实践活动 第二章 物态变化 二、汽化和液化 四、升华和凝华 第三章 光现象 二、人眼看不见的光 四、平面镜 第四章 光的折射 透镜 二、透镜 四、照相机与眼睛 视力的矫正 综合实践活动 一、长度和时间的测量 三、直线运动
最新版八年级上册物理课本
2021最新苏教版八年级物理上册电 子课本课件【全册】
引言
2021最新苏教版八年级物理上册电 子课本课件【全册】
苏教版八年级上册第15章第一节生物多样性 (1)
课堂作业 1、下列不属于生物多样性的是（ A） A、生物数量的多样性B、生物种类的多 样性C、生态系统的多样性D、遗传的多 样性
2、袁隆平利用野生水稻和普通水稻多次 杂交，培养出高产新品种，是利用（）B
A生物种类的多样性B基因的多样性C生态 系统的多样性D遗传的多样性
3野生红豆杉能提炼治乳腺癌的药物，这 一功能体现了野生植物的（）A
一种不起眼的野草 （过去）
屠呦呦
双氢青蒿素
可用于治疗疟疾。 （现在）
生物多样性具有直接、间接和潜 在的使用价值，任何一种生物都是一 个宝贵的基因库，有着可观的开发利 用前景。例如：袁隆平梦想未来的杂 交水稻的种子像花生那么大，他可以 在水稻下歇息乘凉……你们说我们该 不该善待这些宝贵的生物呢？
讨论：如何正确处理生物资源的开发利用 和保护生物多样性的关系？
我会学：
请同学们阅读p42-45内容，尝试思考 下列问题（尽可能将你找到的答案在课本 上勾画出来）（时间：3min）
1、生物多样性包括哪几种类型？ 2、举例说出生物多样性的价值体现在 哪些方面？ 3、保护生物多样性具有什么意义？
讨论：我国生物多样性的特点：
阅读《我国丰富 而独特的生物多样 性》内容，想一想 我国生物多样性体 现在哪些方面？
菊花的品种
生物多样性的价值
1、直接价值 2、间接价值 3、潜在价值
1、 直接使用价值
⑴提供食物来源
⑵许多野生动、植物具有药用价 值
李时珍的 《本草纲目》
蝉蜕 （皮肤疮伤，风热）
⑶许多野生生物是重要工业原料。
芦苇 (造纸)
霍霍巴种子 提炼油脂， 代替鲸的油 脂作高级润 滑油原料。
⑷生物多样性具有科研价值
A、直接使用价值 B、间接使用价值 C、潜在使用价值 D、AB两项 4、下列属于间接价值的是（ B） A、许多动植物是药物的原材料 B、森林能涵养水源，调节气候 C、植物为人类提供粮食和油料 D、许多野生生物是新药开发的原料
苏教版八年级数学上册第一章全等三角
全等三角形一、选择题（在每小题所给出的四个选项中恰有一项是符合题目要求的）1．下列条件中，不能判定△ABC≌△A′B′C′的是（）A．AB=A′B′，∠A=∠A′，AC=A′C′B．AB=A′B′，∠A=∠A′，∠B=∠B′C．AB=A′B′，∠A=∠A′，∠C=∠C′D．∠A=∠A′，∠B=∠B′，∠C=∠C′2．如图，小敏做了一个角平分仪ABCD，其中AB=AD，BC=DC，将仪器上的点A与∠PRQ 的顶点R重合，调整AB和AD，使它们分别落在角的两边上，过点A，C画一条射线AE，AE 就是∠PRQ的平分线。
此角平分仪的画图原理是：根据仪器结构，可得△ABC≌△ADC，这样就有∠QAE=∠PAE。
则说明这两个三角形全等的依据是（）A．SAS B．ASA C．AAS D．SSS3．如图，△ABC和△DEF中，AB=DE、∠B=∠DEF，添加下列哪一个条件无法证明△ABC≌△DEF（）A．AC∥DF B．∠A=∠D C．AC=DF D．∠ACB=∠FAB O第4题图第5题4．如图，在△ABC中，AQ=PQ，PR=PS，PR⊥AB于点R，PS⊥AC于点S，则三个结论：①AS=AR；②QP∥AR；③△BPR≌△QPS中（）A．全部正确B．仅①和②正确C．仅①正确D．仅①和③正确5．如图是一个风筝设计图，其主体部分（四边形ABCD ）关于BD 所在的直线对称，AC 与BD相交于点O ，且AB ≠AD ，则下列判断不正确的是（ ）A ．△ABD ≌△CBDB ．△ABC 是等边三角形 C ．△AOB ≌△COBD ．△AOD ≌△COD6．下列命题中,不正确的是( )A ．各有一个角为95°，且底边相等的两个等腰三角形全等；B ．各有一个角为40°，且底边相等的两个等腰三角形全等；C ．各有一个角为40°，且其所对的直角边相等的两个直角三角形全等；D ．各有一个角为40°，且有斜边相等的两个直角三角形全等． 二、填空题（不需写出解答过程，请把答案直接填写在相应位的置．．．．．上） 7．如图，在Rt △ABC 中，∠C=90°，AC=10，BC=5，PQ=AB ，点P 和点Q 分别在AC 和AC的垂线AD 上移动，则当AP= 时，才能使△ABC 和△APQ 全等．8．如图，DE ⊥AB 于E ，DF ⊥AC 于F ，若BD=CD ，BE=CF ，则下列结论：①DE=DF ；②AD 平分∠BAC ；③AE=AD ；④AB+AC=2AE 中正确的是 ．第7题图DBACDE9．如图，a ∥b ，点A 在直线a 上，点C 在直线b 上，∠BAC=90°，AB=AC ，∠1=30°，则∠2的度数为．10．如图，△ABC 中，P 、Q 分别是BC 、AC 上的点，作PR ⊥AB ，PS ⊥AC ， 垂足分别是R 、S ， 若AQ ＝PQ ，PR ＝PS ，下面四个结论：①AS ＝AR ②QP ∥AR ③△BRP ≌△QSP ，④AP 垂直平分RS ．其中正确结论的序号是 （请将所有正确结论的序号都填上）． 三、解答题（请在答题的指定区域内作答，解答时应写出必要的文字说明、证明 过程或演算步骤）11．（2015•无锡）已知：如图，AB ∥CD ，E 是AB 的中点，CE=DE ． 求证：（1）∠AEC=∠BED ； （2）AC=BD ．12．如图，ABC ∆为等边三角形，D 为边BA 延长线上一点，连接CD ，以CD 为一边作等边三角形CDE ∆，连接AE ． （1）求证：CBD ∆≌CAE ∆．（2）判断AE 与BC 的位置关系，并说明理由．13如图，△ABC 是等边三角形，AE=CD ，BQ ⊥AD 于Q ，BE 交AD 于P ． （1）求证：△ABE ≌△CAD ； （2）求∠PBQ 的度数．14．如图，已知ABC △中，10AB AC ==厘米，8BC =厘米，点D 为AB 的中点。
苏教版八年级语文上册优秀课件(全册,共821张PPT)
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
绵延不断的五岭，在红军看来 只不过是微波细浪在起伏，而气势雄 伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小 小泥丸在滚动。
新课·讲解
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入 云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险 桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索， 寒意阵阵。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
难：牺牲之大，经历之苦
新课·讲解
颔联
承 接 “ 千 山 ”
五岭逶迤腾细浪，
形容绵延不断
对偶
乌蒙磅礴走泥丸。
形容巍峨高大
新课·讲解
五岭逶迤腾细浪，
比喻、夸张
乌蒙磅礴走泥丸。
突出表现红军 敢于战胜一切 困难的高大形 象和伟大气概。
新课·讲解
上承“万水”二字
颈联
金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词
整体·感知
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 wēi yí pá ngbó 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 mí n 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
新课·讲解
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
红军不怕万里长征路上的一切艰 难困苦，把千山万水都看得极为平常。
作者·简介
写作·背景
中国工农红军为北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自 己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭， 突破乌江天险，四渡赤水，越过气势磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，
强渡大渡河，飞夺沪定桥，然后爬雪山，过草地，最后翻过岷山，于
1935年10月到达陕北。在这短短的一年时间里，红军战士开动每人的双 脚，长驱二万余里，纵横十一个省，完成举世无双的二万五千里长征。
八年级上册数学课本答案苏教版
八年级上册数学课本答案苏教版
志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
惜取时间勤奋做苏教版八年级数学课本的练习题对我们有好处。
下面是小编为大家精心整理的苏教版八年级上册数学课本练习的答案，仅供参考。
八年级上册数学课本答案苏教版(一)
练习教材第19页第1题答案
解：图①与图⑥是全等三危形.因为在这两个三角形中，有两组对应角相等，且对应角夹的边也相等，所以根据ASA，可以判定这两个三角形全等;图②与图④、图③与图⑤也分别是全等三角形，理由同上.
练习教材第19页第2题答案
证明：∵O是AB的中点(已知)，
∴AO= BO(中点的定义)，∵AC//BD(已知)，
∴∠A=∠B(两直线平行，内错角相等).
在△AOC和△BOD中，
∴△AOC≌△BOD(ASA)，
∴CO= DO(全等三角形的对应边相等)，
即O是CD的中点.
八年级上册数学课本答案苏教版(二)
练习教材第22页第1题答案
1、证明：在△ABE和△ACD中，
∴△ABE≌ACD(ASA).
∴AD=AE(全等三角形的对应边相等).
∵ DB=AB=AD，EC=AC=AE，
∴DB=EC(等量代换)
练习教材第22页第2题答案
证明：∵∠ABC=∠DCB，∠1=∠2，
∴∠DBC= ∠ACB，
在△ABC和△DCB中，
∴△ABC≌△DCB( ASA).
∴AB= DC
(全等三角形的对应边相等).
八年级上册数学课本答案苏教版(三) 第54页。
八年级上册数学苏教版
八年级上册数学苏教版第一章三角形全等1.全等三角形的定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
理解：①全等三角形形状与大小完全相等，与位置无关；②一个三角形经过平移、翻折、旋转后得到的三角形，与原三角形仍然全等；③三角形全等不因位置发生变化而改变。
2.全等三角形的性质：⑴全等三角形的对应边相等、对应角相等。
理解：①长边对长边，短边对短边；最大角对最大角，最小角对最小角；②对应角的对边为对应边，对应边对的角为对应角。
⑵全等三角形的周长相等、面积相等。
⑶全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。
3.全等三角形的判定：①边角边公理(SAS)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
②角边角公理(ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。
③推论(AAS)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。
④边边边公理(SSS)有三边对应相等的两个三角形全等。
⑤斜边、直角边公理(HL)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。
4.证明两个三角形全等的基本思路：⑴已知两边：①找第三边（SSS）；②找夹角（SAS）；③找是否有直角（HL）.⑵已知一边一角：①找一角（AAS或ASA）；②找夹边（SAS）.⑶已知两角：①找夹边（ASA）；②找其它边（AAS）.第二章轴对称1.轴对称图形相对一个图形的对称而言；轴对称是关于直线对称的两个图形而言。
2.轴对称的性质：①轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线；②如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连的线段的垂直平分线；3.线段的垂直平分线：①性质定理：线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等。
②判定定理：到线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。
拓展：三角形三条边的垂直平分线的交点到三个顶点的距离相等4.角的角平分线：①性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相等。
②判定定理：到角两个边距离相等的点在这个角的角平分线上。
初中生物苏教版八年级上册第一节 五彩缤纷的植物世界
比一比
植物 生活环境 类群 （主要）
特征
藻类 植物
＿＿水＿
苔藓 植物
＿阴＿湿＿陆地
结构都比较＿简＿单＿ ，无＿根＿＿ 、＿茎＿＿ 、 孢
＿叶＿＿的分化。
子
＿
没有＿真＿正＿的根，一般只有矮小的 ＿＿茎＿和
又小又薄的＿＿叶＿ ，且茎、叶中没有＿＿ 植
输＿＿导＿组织 。
物
蕨类
不仅具有 ＿根＿＿ 、＿＿茎＿ 、＿叶＿＿ ，而
2、可以作检测空气质量指示的植物是
F
油，主要是由埋藏在地下的哪种植物遗体经过
（用字母表示）， 。
；我们利用的能源——煤和石
漫长历史年代形成的 C 。（用字母表示）在餐桌上经常出现的植物
是
D
。（用字母表示，写出一种即可）
（3）你能把以上的植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列吗？（用箭头和字母表示
D→F→C→E→A→B
。
。
谢谢大家 再见
出现根（ D ） A．水绵 B．葫芦藓 C．金花茶 D．石松 6.(衡阳2016中考）如图中的圆圈表示生物具有的 特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述 正确的是（D ）
A．E可表示有茎叶分化 B．F可表示有输导组织 C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖
非选择题
1（湘潭2016中考）在校园周边进行调查时，发现了葫芦藓、向
考点3、关注我国的珍惜植物
天气逐渐变暖后，池塘水逐渐变绿， 这和藻类植物 的大量繁殖有关.
这就是在显微镜下观察池塘水中的藻类植物
当然也有些是多细胞藻类植物
水绵
藻类植物的共同特征：
大多生活水中,结构都比较简单，没有根 、茎、叶的分化，既有单细胞的（如衣
苏教版化学八年级上册全册教案-苏教版化学八上第一节课
苏教版化学八年级上册全册教案-苏教版化学八上第一节课
一、教学目标
* 知识目标：了解化学的基本概念和基本实验操作方法。
* 能力目标：学会使用实验仪器和常见实验操作技术。
* 情感目标：培养学生对科学的兴趣和探索精神。
二、教学重点
* 化学的基本概念和实验操作方法。
三、教学难点
* 学生对实验操作的熟练掌握。
四、教学准备
* 实验教具：酒精灯、试管、试管钳等。
* 实验试剂：酒精、氧气等。
五、教学过程
1. 导入
通过展示一些与化学相关的实物或图片，引发学生对化学的兴趣，激发他们的研究欲望。
2. 引入
通过示范一些基础实验操作，如使用酒精灯点燃试管等，让学
生对实验操作有初步了解。
3. 讲解
介绍化学的基本概念，如元素、化合物、反应等，并解释它们
之间的关系和作用。
4. 实践
让学生进行简单的实验操作，如用酒精灯点燃试管内的氧气等，培养学生的实验操作技能。
5. 总结
通过小结学生所学的化学基本概念和实验操作方法，并提醒学
生继续努力研究，深入探索化学的奥秘。
六、板书设计
化学的基本概念和实验操作方法
七、作业布置
布置练题，要求学生回答一些关于化学基本概念和实验操作方法的问题。
八、教学反思
本节课通过引入一些化学实物和示范实验操作，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的实验操作技能。
同时，通过讲解化学的基本概念，帮助学生建立了对化学的初步认识。
需要注意的是，教学过程中要关注学生的实际操作情况，及时进行指导和纠正。
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初二上学期课本重点题型
1、如图，已知△ABC。
（1）用直尺和圆规按下列要求作图：
作∠CBE=∠ADC，BE交CA的延长线于点E；
作AF⊥BE，垂足为F。
（2）图中EF、BF相等吗？证明你的结论。
2、用三角尺可以按下面的方法画∠AOB的平分线：在OA、OB上分别取点E、F，使OE=OF；再分别过点E、F画OA、OB的垂线，这两条垂线相交于点C；画射线OC（如图）。
试说明射线OC平分∠AOB的道理。
3、已知：如图，在△ABC中，AB=AC,AD是高，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F。
求证：DE=DF
4、已知：如图，AB//CD，AB=CD，AD、BC相交于点O，BE//CF,BE、CF分别交AD于点E、F。
求证：BE=CF
5、已知：如图，△AOD ≌△BOC
求证：△AOC≌△BOD
6、如图，CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分别别为D、E，BE、CD相交于点O。
如果AB=AC，那么图中有几对全等的直角三角形？试证明你的结论。
7、如图，AC⊥BC，DC⊥EC，AC=BC，DC=EC。
图中AE、BD有怎样的大小关系和位置关系?试证明你的结论。
8、
（1）利用网格线画出四边形ABCD两个内角的平分线，设它们相交于点O；
（2）观察点O是否在另两个内角的平分线上；
（3）把四边形ABCD的顶点D向右平移4格，再向下平移2格，还能观察到与上面相同的结论吗？
9、已知：如图，在△ABC中，AB=AC，点D在BC上，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为
E、F，且DE=DF。
求证：D是BC的中点。
10、如图，BD是△ABC的角平分线，DE⊥AB，垂足为E，△ABC的面积为70，AB=16，BC=12，求DE的长。
11、已知：如图，∠BAC的平分线与BC的垂直平分线相交于点D，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F。
求证：BE=CF
12、已知，如图，AB=AC，∠ABD=∠ACD。
求证：BD=CD
13、如图，△ABC和△ＣＤＥ都是等边三角形，且点Ａ、Ｃ、Ｅ在一条直线上，AD与BE 相等吗？证明你的结论。
14、如图，在△ABC中，AD是高，E、F分别是AB、AC的中点。
（1）AB=10，AC=8，求四边形AEDF的周长
（2）EF与AD又怎样的位置关系？证明你的结论。
15、已知：如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，D是AB的中点，点Ｅ在AC 上，点F在BC上，且AE=CF。
求证：DE=DF
16、已知：如图，∠ABC=∠ADC=90°。
M、N分别是AC、BD的中点。
求证MN⊥BD。
17、在一个三角形中，如果一条边上的中线等于这条边的一半，那么这个三角形是直角三角形吗？证明你的结论。
18、如图，AB=AC=AD．
（1）如果AD//BC，那么∠C和∠D有怎样的数量关系？证明你的结论；
（2）如果∠C=2∠D，那么你能得到什么结论？证明你的结论。
19、如图，AD⊥BC，垂足为D，如果CD=1，AD=2，BD=4，那么∠BAC是直角吗？证明你的结论。
20、如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=12，BC=9，AB的垂直平分线分别交AB、AC于点D、E。
求AE、EC的长。
21、如图，以Rt△ABC的三边为直径的3个半圆的面积之间有什么关系？请说明理由。
22、有一根长70cm的木棒，要放入长、宽、高分别是50cm、40cm、30cm的木箱中（如图），能放进去吗？
23、葛藤是一种多年生草本植物，为获得更多的雨露和阳光，其茎蔓常绕着附近的树干沿最短路线盘旋而上．如果把树干看成圆柱体，它的底面周长是12cm，当一段葛藤绕树干盘旋1圈升高为9cm时，这段葛藤的长是多少？
24、如图，一艘轮船从甲地向南偏西45°航行80KM到达乙地，然后又向北航行100KM到达丙地，这时它离甲地多远（精确到1KM）？
25、如图，长为10m的梯子AB斜靠在墙上，梯子的顶端A到地面的距离AC为8m。
当梯子的顶端A下滑1m到点A’时，底端B向外滑动到点B'，求BB'的长（精确到0.1m）。
如果梯子的顶端下滑1.5m，那么它的底端向外滑动的距离是多少（精确到0.1m）?
11 26、把由5个小正方形组成的十字形纸板（如图）剪开，使剪成的若干块能够拼成一个大正方形：
（1）如果剪4刀，应如何剪拼？
（2）最少只需剪几刀？
27、平行四边形的两个顶点的坐标分别为（-3,0）、（1,0），第3个顶点在y 轴上，且与x 轴的距离为3个单位长度，求第4个顶点的坐标。
28、（1）如图，指出平面直角坐标系中的两个图像l 1、l 2可以怎样由y=2x 的图
像得到，并写出相应的函数表达式；
（2）将y=-2
3x 的图像分别向上平移2个单位长度、向下平移3个单位长度，画出平移后的图像，并写出相应的函数表达式。