高中教学课件禁止生物武器

『课标解读』
1、知识方面
列举生物武器的主要种类。

举例说出生物武器给人类带来的威胁。

2、情感态度与价值观方面
形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。

3、能力方面
初步形成客观的科学的评价能力。

『重难点归纳』
一、生物武器的特点主要有哪些？
致命性、传染性强、生物专一性、面积效应大、危害时间长、难以发现等。

（1）致命性、传染性强。

一旦发生病例，易在人群中迅速传染流行，造成人员伤亡，甚至造成社会恐慌。

（2）生物专一性。

生物武器可以使人、牲畜感染得病，并能危及生命，但是不破坏无生命物体，例如武器装备建筑物等。

（3）面积效应大。

现代生物武器可将生物战剂分散成气溶胶状达到杀伤目的。

这种气溶胶技术在适当气象条件下可造成大面积污染。

（4）危害时间长。

在适当条件下，有的致命微生物可以存活相当长的时间，如Q热病原体在毛、棉布、土壤中可存活数月，球孢子菌的孢子在土壤中可以存活4年，炭疽杆菌芽胞在阴暗潮湿土壤中甚至可存活10年。

（5）难以发现。

生物战剂气溶胶无色、无味，不容易发现，若在夜间或多雾时偷偷使用就更难及时发现。

目前主要的生物武器有6种：炭疽杆菌、鼠疫杆菌、天花病毒、出血热病毒、兔热病杆菌和肉毒杆菌毒素。

『复习策略』
通过本节内容的学习要能列举生物武器的种类，并能举例说出生物武器对人类带来的威胁。

对待生物武器的态度应明确而坚定──坚决禁止生物武器。

『例题剖析』
【例1】下列哪种生物不能作为生物武器（）
A．炭疽杆菌 B．伤寒杆菌 C．乳酸菌 D．天花病毒
【解析】生物武器必须是能治病的病菌、病毒或生化毒剂等。

乳酸菌是一种非致病菌，因此不能作为生物武器。

【答案】C
【例2】 2001年9月11日，美国发生了惊世的“撞机事件”，自此次恐怖活动之后，美国国会议员又遭受了“炭疽热”的侵扰。

请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分（）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都不是
【解析】“炭疽热”的病原体是炭疽杆菌，主要在动物体内寄生，所以是消费者。

【答案】B。