三年级语文学案 守信-说课一等奖

守信
【学习目标】
1．知识与能力目标：学会10个字，认识9个字。

学习运用工具书，联系上下文和生活实际理解相关词语。

2．过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读人物对话。

3．情感态度价值观目标：把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的高贵品质。

【学习重点】
宋庆龄为什么拒绝父母的建议，坚持留在家里
【学习难点】
理解小珍失约，宋庆龄在空等一天的情况下为什么还能保持平静的心态感受宋庆龄诚实守信的高贵品质。

【学习过程】
一、初读课文，感知课文内容。

1．有感情地朗读课文。

2．用自己的话说说对“守信”两字的理解。

二、演读结合感悟朗读。

1．我们已经读懂了课文，你们想不想把课文内容用自己喜欢的语言表演出来
2．自由选择课文3-10自然段多演读几遍。

（在四人小组中进行），思考相关问题。

组内讨论交流：当爸妈刚刚离开时，宋庆龄在想什么
3．分角色朗读课文11-16自然段，联系上下文思考：
宋庆龄等了小珍一天，小珍也没有来，你怎样看待这件事
用关联词把下面的两句话合并成一句话。

（1）宋庆龄没去伯伯家。

宋庆龄要在家里等小珍。

_____________________________________________________________________
（2）宋庆龄答应了小珍。

宋庆龄要在家里等小珍。

_____________________________________________________________________
4．根据课文内容填空。

课文写宋庆龄小时候为了等好朋友__________来家里学__________，坚决地拒绝父母的建议，没有去__________家，而是在家空等小珍一天。

尽管小珍没有来，但宋庆龄履行了自己的诺言，做到了____________________。

5．写一写。

如果你是小珍，第二天知道了宋庆龄没去伯伯家，而是在家等了自己一天，她会说：
“____________________________________________________________。

”
三、课外积累。

将你收集的有关“守信”的故事读给大家听。

四、分层练习
1．看拼音写汉字。

shǒuìntónɡbānshénmìwǎnshɑnɡsònɡqìnɡlínɡ
（）（）（）（）（）
2．比一比再组词。

折（）惜（）劝（）蓝（）
近（）借（）攻（）篮（）
3．词语搭配。

（）（）
（）地问（）地说
（）（）。