这份荣誉有点沉

这份荣誉有点沉
前期准备工作
10月20日，章校在校工作群里公布《温州市教育局办公室关于公布2019学年温州市“互联网+义务教育”结对帮扶示范校和先进个
人评选结果的通知》，群里鼓掌祝贺一大片，因我们学校被评为2019学年温州市“互联网+义务教育”结对帮扶示范校。

“互联网+义务教育”结对帮扶工作是省民生实事工程，自2019年4月，浙江省教育厅办公室关于印发〈“互联网+义务教育”1000所中小学校结对帮扶民生实事工作方案〉的通知》后，苍南县教育局立即落实。

我校被指定为帮扶工作支援单位，龙港十三小为受援单位。

学校指定我来负责此项工作，我马上开始学习文件，制定实施方案，安排工作计划。

其间要联系对方学校，十三小与我直接对接的是薛主任。

双方校长签协议，又拍了合影，连同协议一同提交教育局。

按上级要求，指定专人负责设备操作，查验设备、录播教室情况。

其间，县“互联网+义务教育”技术领导还亲临我校现场指导。

5月9日，我参加了省教育厅组织的“互联网+义务教育”城乡学校结对帮扶工作动员暨专项视频会议。

6月11日，接县教育局通知：6月12日上午9：00，在乐清市建设路小学滨海校区举行全市小学“互联网+义务教育”同步课堂研讨会，请各结对校在线收看，并要求拍照发到县“互联网+义务教育”工作群。

6月12日上午，我马上通知一部分教师集中教师会议室观看，并
拍照上传。

之后，又做了一些报表。

8月份设备到货，安装，调试。

前期工作有条不紊地进行，等待下学期开学正式运作。

为了执行结对帮扶工作之同步课堂，按文件要求语数两学科必须不少于20节。

我们教务处与校长室商量，决定安排校校三（1）、四（1）班为支援结对班，考虑到如果只让两班语数老师上，任务有些艰巨。

于是决定将语数学科拓展为语数英科四学科，除该两个班任课教师执教同步课堂外，另聘请学校优秀骨干教师共同完成同步课堂任务数。

我紧锣密鼓地落实“同步课堂”安排表，收集课题，将安排表发给十三小，两校进行细致对接，保证活动顺利开展。

认真实施工作
9月26-27日，我们开启了第一次“同步课堂”，因网络原因，时断时续，勉强将两天课给上下来。

9月29日，我又一次参加苍南县“互联网+义务教育”同步课堂应用暨工作推荐会。

活动开展其间，有县发展中心负责语文教研员亲临我校指导。

我组织两校四五年级语文老师代表集体备课磨课。

还有数学教研员，参
与听课评课，与两校执教助教老师进行网络同步教研。

科学教研员两次来校组织科学老师集体备课，听课再磨课，现场指导。

又接教育局通知：10月底前，互联网+义务教育同步课堂中，语数学科必须各达10节，其它学科按原有规定完成。

按这样计算，我们学校“同步课堂”，语文缺3节，数学缺4节。

怎么办呢？我又找到校长，经校长室、教务处商量再安排骨干教师上同步课堂。

老师们纷纷表示压力山大，为此，我们做了很多思想工作，最终落实下来。

原计划同步课堂安排到10月23日，又突然接到上级通知“互联网+义务教育”所有工作必须于10月24日前完成。

我立刻做出调整，将23日“同步课堂”安排调到21日。

23日写报道，材料汇总，协助校长10月25日汇报工作。

与此同时，信息技术老师剪辑课堂实录，做课表，还要请所有执教的老师登录一下智慧教育云平台，信息技术老师才可上传数据资料。

大家忙得不可开交，当时我在龙港一中校区上课，常常两边跑。

实施阶段，每周五上午10:00前都要上报一次本周活动内容，包括同
步课堂、专递课堂、网络教研次数以及参与活动师生数。

每一个数据都必须与十三小一致，不能有一点点差池。

还有县教育局各学科负责人一个个都做自己的份内活，我接二连三地向他们提交各种报表，还进了市县学区群，每天需翻阅各群的通知信息，不容错过一个关键信息。

还要发布活动报道，当时我在各级群里共发布5篇报道。

第一篇：《同步课堂“空中”交汇优质资源“线上”联袂——记“互联网+义务教育”龙港第四小学携手龙港第十三小学第一次同步课堂活动》
第二篇：《“课堂”同步“研修”互助——记“互联网+义务教育”龙港四小与龙港十三小再携手同教研活动》
第三篇：《互联互研共享共赢——记“互联网+义务教育”龙港四小携手龙港十三小第三次同步课堂活动》
第四篇：《同步课堂共创城乡教育一片蓝天——“互联网+义务教育”龙港四小携手龙港十三小第五次活动纪实》
谢主任写了一篇《“课堂伴教研同步，城乡共校际一色” ——记“互联网+义务教育”龙港四小携手龙港十三小第四次同步课堂活动》。

10月25日，一大早又与校长赴平阳实验中学参加温州市“互联网+义务教育”结对帮扶工作推荐会。

我们龙港市第四小学校长作了《尽最大可能放宽“这块屏幕”》主题经验交流，发言精彩，反响很大！
总结汇报工作
推荐会之后，我一直整理材料。

还在之前建立的之江汇平台上上传安排表、协议、方案、活动报道、同步课堂实录、专递课堂、网络同步教研活动视频，还有要通知全体老师关注平台发送信息。

同步教研活动必须上传视频，于是我又将每次活动的照片制成了12个视频文件。

还要按清单整理材料，包括未建立录播教室前后照片资料、结对帮扶协议、报表。

电子材料准备就绪，还得做台账迎接省“互联网+义务教育”工作小组下来检查。

幸运的是没有抽到，不然还真不安心。

提交评审工作
直到前段时间，接龙港市社会事业局教育科通知，为了迎评市“互联网+义务教育”结对帮扶示范校，又需要提交材料。

我又重写了2019年龙港四小“互联网+义务教育”结对帮扶工作总结和2020年“互联网+义务教育”实施方案。

按文件要求，既要电子稿又要盖好校级、县市级教育局章的纸质稿。

再将扫描件连同电子稿一起发送到温州市教育局。

一切准备就绪，我将盖好校章的材料送到社会事业局李科那。

李科看了材料后，盖上“龙港市教育科”公章，说还要给王局签字。

但又仔细一想，不行，不能盖教育科的章，要盖社会事业局公章。

两份都盖好了，怎么办？必须重打印，可是我的电子稿在学校电脑里。

再回去又重来不可行，于是打电话给同办公室的陈主任。

在我的指导下，将我电话脑上的电子稿通过微信发给我，再打印。

于是又弄了两份，送到王局办公室签字。

签后要到505办公室盖章，真巧！科室领导下一分钟就要带着公章外出办事了。

盖好章，回到学校，按文件要求整理，但没有扫描仪。

跟李科说用拍照了，李科说可以。

弄好了，想找发送邮箱，居然在文件中找不到邮箱号，只有联系电话，可是又没人接。

直接发到省教育厅又觉得不妥。

于是电话李科，李科让我发给他，由他统一发过去。

李科看了我发的材料，又告诉我要用扫描件。

让我下载“全能扫描王”APP，我又照着做，支付了18元一个月费用。

把纸质稿一页页扫描好再发给他，李科看了说可以了。

原以为没事了，几天后的早上7:30，我刚到教室。

李科打电话给我，说前几天发的扫描件不能一张张发，要连续在一个文件上。

说要不马上派一个人送纸质文件过去，让他帮忙操作，要不让我马上做这个工作。

我马上跑到办公室，打开“全能扫描王”APP，发现可以连续扫描，但输出PDF格式还需交32元会员费，我毫无犹豫地缴了费，只要可以操作就好了。

总算可以了，最后把连续扫描件发给李科，总算告一段落了。

2020年10月20日，终于等来了这市级“互联网+义务教育“结对帮扶示范校荣誉。

这份荣誉来之不易，是所有参与本次活动老师们努力付出的成果，在此，感谢大家对我工作的大力支持。

我们的工作仍在继续，2020学年“互联网*义务教育”结对帮扶工作早已开始。

到第九周，我们已又完成了30节同步课堂了的任务了。

省“互联网+义务教育”结对帮扶工作，我们一直努力行进在路上，期待美好发生。