2024年豆豆变啦提高幼儿观察力活动教案

2024年豆豆变啦提高幼儿观察力活动教案
一、教学内容
本节课选自《2024年豆豆变啦》主题活动，涉及教材的第三章节，详细内容主要包括观察豆豆的生长过程，了解植物生长的奥秘，通过
观察豆豆的变化，提高幼儿的观察力和对自然的认知。

二、教学目标
1. 让幼儿能够仔细观察豆豆的生长过程，并能够描述出其变化。

2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，提高他们的观察力和思考能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿能够准确观察并描述豆豆的生长变化。

教学重点：培养幼儿的观察力和对自然科学的兴趣。

四、教具与学具准备
1. 教具：豆豆生长观察盒、放大镜、多媒体设备。

2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
向幼儿展示豆豆生长观察盒，引发他们对豆豆生长的兴趣。

邀请幼儿分享他们对豆豆生长的了解。

2. 例题讲解（10分钟）
通过多媒体设备，展示豆豆的生长过程，让幼儿观察并描述
其变化。

讲解豆豆生长的基本原理，引导幼儿关注细节。

3. 随堂练习（10分钟）
分组让幼儿用放大镜观察豆豆生长观察盒，记录豆豆的生长
变化。

指导幼儿填写观察记录表，鼓励他们用彩笔进行创意绘画。

4. 互动讨论（10分钟）
邀请各小组分享观察结果，让幼儿相互交流，提高表达能力。

5. 团队协作（15分钟）
以小组为单位，让幼儿共同完成豆豆生长变化的手工制作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

让幼儿谈谈本次活动的收获，引导他们认识到观察力的重要性。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 2024年豆豆变啦
2. 内容：
豆豆生长过程：发芽、长叶、开花、结果
观察力：仔细观察、发现变化、记录描述
七、作业设计
1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长变化，并画出自己喜
欢的植物。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和创作为准。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
邀请家长参与，让幼儿在家继续观察植物生长，增强亲子互动。

组织幼儿去户外实地观察植物，拓宽他们的视野，提高观察力。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿能够准确观察并描述豆豆的生长变化。

2. 实践情景引入：引发幼儿对豆豆生长的兴趣，为后续教学打下
基础。

3. 例题讲解：通过多媒体展示豆豆生长过程，指导幼儿关注细节。

4. 随堂练习：分组观察豆豆生长，培养幼儿的观察力和团队协作
能力。

5. 互动讨论：提高幼儿的表达能力，巩固所学知识。

6. 作业设计：观察身边的植物，培养幼儿的观察习惯。

一、教学难点解析
1. 观察并描述豆豆生长变化：教师应引导幼儿关注豆豆生长的各
个阶段，如发芽、长叶、开花、结果等。

通过提问、讨论等方式，帮
助幼儿发现并描述这些变化，提高他们的观察力。

二、实践情景引入解析
1. 引发兴趣：教师可以通过展示实物、讲故事等形式，激发幼儿
对豆豆生长的兴趣。

例如，展示一颗刚刚发芽的豆豆，讲述它如何从
一个小小的种子，慢慢生长成豆苗。

三、例题讲解解析
1. 多媒体展示：运用图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示
豆豆的生长过程。

同时，教师应适时讲解生长原理，引导幼儿关注关
键细节。

四、随堂练习解析
1. 分组观察：将幼儿分成若干小组，每组分配一个豆豆生长观察盒。

在观察过程中，教师应巡回指导，引导幼儿发现豆豆的生长变化。

2. 培养观察力和团队协作能力：鼓励幼儿相互交流观察结果，共
同完成观察记录表。

在填写记录表的过程中，培养幼儿的观察力和团
队协作能力。

五、互动讨论解析
1. 提高表达能力：教师应鼓励幼儿大胆发言，分享自己的观察结果。

在讨论过程中，引导幼儿学会倾听、提问，提高他们的表达能力。

六、作业设计解析
1. 观察身边的植物：教师应提醒幼儿注意观察身边的植物，如家
里的绿植、公园里的树木等，培养他们的观察习惯。

2. 创作与表达：鼓励幼儿用自己的方式（如绘画、手工制作等）
表达对植物生长的观察和认识，激发他们的创造力和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 语言表达要清晰、生动，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 使用简单易懂的词汇，避免使用复杂的专业术语。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 实践情景引入、例题讲解等环节，可根据幼儿的兴趣和反应适
当调整时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点和难点。

2. 鼓励幼儿积极思考，对他们的回答给予及时反馈和鼓励。

四、情景导入
1. 利用故事、实物等多元化手段，创设有趣的情景，激发幼儿的
学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让教学更贴近实际，增强他们的参与感。

教案反思
一、教学目标
1. 教学目标设置应具有可操作性和可实现性，确保幼儿能够达到
预期学习效果。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个孩子都能在活动中得
到提高。

二、教学内容
1. 教学内容要贴近幼儿的生活，让他们能够轻松理解和接受。

2. 注意挖掘教材的教育价值，充分运用各种教学资源，提高教学
质量。

三、教学过程
1. 教学过程要注重幼儿的参与度，鼓励他们主动探究、交流合作。

2. 教师应密切关注幼儿的学习情况，及时调整教学策略，提高教
学效果。

四、作业设计
1. 作业设计要具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。

五、课堂管理
1. 课堂管理要注重秩序与活力的平衡，营造轻松、愉快的学习氛围。