小学口才社团教案模板范文

课时：2课时
年级：四年级
教学目标：
1. 通过故事大王比赛，培养学生的口语表达能力，提高学生的自信心。

2. 培养学生欣赏故事、讲述故事的能力，丰富学生的课外知识。

3. 增强学生之间的团队合作精神，提高学生的组织协调能力。

教学重点：
1. 学生能够自信、流畅地讲述故事。

2. 学生能够运用恰当的语言表达，使故事更加生动有趣。

教学难点：
1. 学生能够根据故事内容，进行恰当的情感投入。

2. 学生能够运用多种表达方式，使故事更加丰富多彩。

教学准备：
1. 故事大王比赛场地布置，如舞台、灯光、音响等。

2. 故事大王比赛评分标准表格。

3. 故事素材，包括童话、寓言、历史故事等。

4. 口才训练教材。

教学过程：
第一课时：
一、导入
1. 教师简要介绍故事大王比赛的意义和目的。

2. 引导学生思考：为什么我们要讲故事？讲故事的目的是什么？
二、故事欣赏
1. 教师挑选一则精彩的故事，让学生聆听，并提问故事内容。

2. 学生分享自己对故事的理解和感受。

三、故事讲述技巧讲解
1. 教师讲解故事讲述的基本技巧，如语气、语速、表情等。

2. 学生练习故事讲述，教师点评。

四、分组练习
1. 学生分成小组，每组挑选一个故事，进行分工合作，准备故事讲述。

2. 教师巡回指导，帮助学生完善故事讲述。

五、课堂小结
1. 教师总结本节课的学习内容，强调故事讲述的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中多讲故事，提高自己的口才表达能力。

第二课时：
一、复习导入
1. 教师提问：上节课我们学习了哪些故事讲述技巧？
2. 学生分享自己的收获。

二、故事大王比赛准备
1. 学生根据分组，完成故事讲述的准备。

2. 教师提醒学生注意比赛时的仪态和表达。

三、故事大王比赛
1. 学生按照顺序上台讲述故事，评委根据评分标准进行评分。

2. 学生观看其他同学的比赛，学习他们的优点。

四、点评与总结
1. 教师对比赛过程进行点评，指出学生的优点和不足。

2. 学生分享自己在比赛中的感受和收获。

五、课堂小结
1. 教师总结本节课的学习内容，强调口才表达能力的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中多练习，提高自己的口才表达能力。

教学评价：
1. 学生在故事大王比赛中的表现，包括故事内容、讲述技巧、情感投入等方面。

2. 学生在课堂上的参与度和积极性。

3. 学生对故事讲述技巧的掌握程度。