辨民族

《辨民族》教学设计
教学目标：在黑龙江居住的民族的有关知识
教学重点：黑龙江是一个多民族聚居的大家庭。

教学难点：民族和世居民族的概念。

教学准备：一幅包括56个民族在内的图片和若干幅反映黑龙江少数民族幸福生活的图片。

教学过程：一、图片导入，板书课题
展示图片，提出问题：展示含有56个民族形象的图片，引出本课课题。

二、出示学习目标
在黑龙江居住的民族的有关知识
三、出示自学指导
观察图片，思考问题：图片大部分人的服装和我们有什么不一样的？初步了解黑龙江世居民族。

四、先学
1、通过图片展示生活在黑龙江的少数民族图片，要求与56个民族图片进行对比，体会黑龙江是一个多民族的大家庭。

2、分小组活动。

五、后教
1、深入小组，即时指导。

2、解决问题，形成认识。

3、班级交流，稳固认识。

4、集中发言，教师点评。

六、当堂训练
1、分角色扮演活动，体会黑龙江是一个多民族大家庭。

2、开展调查以“你是哪个民族的人”。

总结：通过学习感受到黑龙江是一个多民族大家庭。

板书：辨民族
黑龙江是一个多民族的省（54）个少数民族
反思：。