【海淀进修】初三物理第一学期期中命题说明2017-10-25

0.6 3 0.6 3
a
P
b
A2
0.6 3
S
乙
六、调研卷内容要求
实验操作
2．如图 6 所示电路，在 a、b 两点间接一滑动变阻器，灯泡能发光。现要使滑动变阻器 滑片 P 向左移动过程中，其接入电路中的电阻值变小，灯泡变亮，则图 7 所示的接法中正 确的是
P P P P
a b 图6
A
B 图7
C
D
六、调研卷内容要求
（二）基本技能 会：会按照要求作图；会使用简单的实验仪器和测 量工具；能测量一些基本的物理量。 1.连接简单的串并联电路 2.画简单的串并联电路 3.电流表的使用 4.电压表的使用 5.电阻箱的读数 6.用滑动变阻器改变电流 7.用电压表和电流表测电阻
六、调研卷内容要求
读数、
1．图 17 中电阻箱两接线柱间的电阻值是 Ω。 2．如图 18 所示电压表的示数是 V。 3．如图所示电流表的示数是 _______A。
六、调研卷内容要求
1．动能、势能和机械能 机械能 2．动能和势能的相互转化 √ √
六、调研卷内容要求
分子 动理论 内能 热 量 分子动理论的基本观点 物体的内能和改变内能的两种方法 1．热量 2．燃料的热值 1．比热容 2．运用比热容解释有关现象 1．四冲程内燃机的工作原理 2．热机的效率 √ √ √ √ √
六、调研卷内容要求
• 设计实验：
• 36. 我们生活在电磁波的海洋中，当需要防止电磁波干扰时，通常用金属壳将电磁 波与需加以屏蔽的区域隔开，避免电磁波进入，这种做法就是电磁屏蔽。中国科技 馆有一个金属小屋，侧面的大窗上镶嵌着一块电磁屏蔽玻璃，如图 27 所示。请你自 选器材设计一个实验,检验这块电磁屏蔽玻璃是否能够屏蔽电磁波。 写出实验步骤和 判断方法。
• • • •
三、调研卷检测范围 第十章~第十二章 四、调研卷难度设计 平均分约78分，及格率85%，优秀率约 40%
五、调研卷结构
• • • • • • • • （六个大题，44个小题） 一、单选题15个小题，共30分 二、多选题4个小题，共8分 三、实验选择题（8个单选，3个多选） 11个小题，共22分 四、实验解答题10个小题，共29分 五、科普阅读题2个小题共5分 六、计算题2个小题，共6分
六、调研卷内容要求
• 观察能力：
1. 在图 23 所示的各种现象中，能够说明分子间有相互作用力的是_______。 （填写插图 序号）
空气 玻璃隔板 二氧化氮 金板 铅板 铅板和金板长时间压紧在 一起，铅和金会互相渗透
抽去玻璃隔板， 空气与二 化氮会逐渐均匀地混合 氧
端面磨平的铅棒压紧 后能够吊住大钩码
+
六、调研卷内容要求
实验操作
1.某同学设计了如图 26 甲所示的实验电路，进行探究实验。 （1）请根据电路图完成图 26 乙所示实验电路的连接。 。闭合 ） 状态（选填“断开”或“闭合” （2）连接电路时，开关 S 应当处于 ） （选填“a”或“b” 端。 开关前滑动变阻器的滑片 P 应置于
A1 A1 A A2 甲 图 26 A
测量
1．马丽同学用如图 19 甲所示的电路测量未知电阻 Rx 的阻值，闭合开关前，应将滑动变阻 器的滑片 P 移动到最 端 （选填 “左” 或“右” ） ，当电压表的示数为 2.5V 时，电 流表的示数如图 19 乙所示，则电流表的示 数是_____A，Rx 的阻值是 Ω。
甲 图 19
乙
六、调研卷内容要求
L1 L2
S
解：按照小林的解释，闭合开关 S 后，电流从电源正
极出发先经过灯 L2、灯 L1，电流逐渐变小，应该是灯
L2 较亮，灯 L1较暗。但实验现象仍然是灯 L1 较亮，灯
L2较暗。这说明小林的解释是错误的。 器材选取 实验操作 描述现象 分析论证
六、调研卷内容要求
• 设计实验：
37．实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各 一个，若干个不同阻值的定值电阻和足够多的导线。小华想用实验 V 桌上的器材证明： “当通过导体的电流一定时，导体的电阻越大，导 P a b 体两端的电压越大”,为此他设计的实验电路如图 26 所示。 R0 R A （1）请写出他的实验步骤； S （2）设计一个实验数据记录表格。
P
V1 S
V2
R0
Rx
图 25
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
35．读出电压表V1的示数U1，电压表V2的示数 U2，并将U1、U2记入实验数据表格； （2分）
UR Rx＝ 2 0 U1
六、调研卷内容要求
• （三）基本能力 • 基本能力包括观察能力、实验探究能力、 初步的分析概括能力、运用物理知识解决 简单问题的能力，具体含义分别如下。 • 观察能力：能有目的地观察，能辨明观 察对象的主要特征及其出现的条件。
√ √ √ √ √ √ √
电 流 定 律
六、调研卷内容要求
• （一）基础知识： • 包括物理现象、物理事实、物理概念和物 理规律。 • （1）了解：再认或回忆知识；识别、认识 、辨认事实或证据；举出例子；描述对象 的基本特征。
六、调研卷内容要求
• 了解：
物理量单位记忆
1．在国际单位制中，电流的单位是 A．伏特（V） B．焦耳（J） C．安培（A） D．欧姆（Ω）
1.007V 1.975V 2.892V
0.827V
1.763V
2.644V
图 20
六、调研卷内容要求
• 设计实验：
小林用图13所示电路研究串联电路特点，闭合开关后，发现 灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源 正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮 ，灯L2较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图18 中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释 是错误的。请你完成下列问题： （1）在右侧虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。 （2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。
初三第一学期期中调研要求
2017年10月25日
【课外100】教师会员资料 内部使用
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一、调研时间 调研时长：120分钟 二、调研目的 本次调研是在北京市中考改革不断深入推进的背景 下进行的初三新课教学阶段学习水平调研，目的在 于对学生的学习进行诊断，发挥检测的激励作用， 对教师教学起到引导的作用。 • 利用期中调研，规范要求，强化重点知识、典型问 题、典型方法的落实。
×1000
×100
3
15
× 10 图 17
×1
图 18
六、调研卷内容要求
作图、
1．根据图 22 所示的实物电路图，在右侧的虚线框内画出与它对应的电路图。
L1
L2
S
图 22
2．根据图 23 的电路图，用笔画线代替导线将实物电路图补充完整。
L1 L1 V S 图 23 L2 L2 S
V
-- 3 15
_
测量
35．某实验小组用如图 25 所示的电路测量未知 电阻 Rx 的阻值，已知 R0 的阻值。请将实验 过程补充完整： （1）断开开关 S，对照电路图连接好电路， 并将滑动变阻器的滑片滑至接入电路阻值最 大处； （2）闭合开关 S，将滑动变阻器的滑片移动 到适当位置， ； （3）断开开关 S，整理器材。 用测量所得的物理量和已知量符号表示出待 测电阻 Rx＝ 。
甲
乙
图 23
丙
六、调研卷内容要求
• 实验探究能力： • 能从日常生活、自然现象或实验观察中提 出与物理有关的可以探究的科学问题；能 对科学探究的方向和可能出现的探究结果 进行推测与假设；会根据探究目的和已有 条件设计实验；会正确记录实验数据；会 从物理现象和实验事实中归纳简单的科学 规律；能根据评估结果改进探究方案；能 表述探究的问题、过程和结果。
实验步骤：实验者持手机在屋外，观察到手机有信号；然后，实验者持手机在屋内关 门后，观察手机是否有信号。 判断方法：如果屋内手机无信号，说明电磁屏蔽玻璃有屏蔽作用；如果屋内手机有信 号，说明电磁屏蔽玻璃没有屏蔽作用。
导体的识别
2．在如图 2 所示的文具中，通常情况下属于导体的是
A．剪刀
B．塑料尺 图2
C．橡皮擦
D．透明胶带
六、调研卷内容要求
• 了解：
内能改变方式的识别
3．下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是 A．双手互相摩擦手会感觉到发热 B．把冰块放在果汁里，饮用时感觉很凉快 C．利用煤气灶将冷水烧热 D．在阳光下曝晒的自行车金属部分会热得烫手
甲
乙
图 23
丙
六、调研卷内容要求
• 观察能力：
1. 在图 23 所示的各种现象中，能够说明分子间有相互作用力的是_______。 （填写插图 序号）
空气 玻璃隔板 二氧化氮 金板 铅板 铅板和金板长时间压紧在 一起，铅和金会互相渗透
抽去玻璃隔板， 空气与二 化氮会逐渐均匀地混合 氧
端面磨平的铅棒压紧 后能够吊住大钩码
六、调研卷内容要求
• 了解：
串联电路、并联电路电流关系识记
7． 在图11所示的电路中， 通过灯泡L1的电流为0.7A， 电流表A2的示数为0.5A。下列判断正确的是（ ） A．电流表A1的示数为0.7A B．电流表A1的示数为1.2A C．通过灯泡 L2 的电流为 0.5A D．通过灯泡 L2 的电流为 1.2A
六、调研卷内容要求
理解
欧姆定律的理解
9．关于电流、电压和电阻的关系，下列说法中正确的是 A．当导体两端的电压为零时，电阻也为零 B．电阻由导体本身的性质决定，与电流、电压无关 C．定值电阻两端的电压越大，通过该电阻的电流就越大 D．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比
六、调研卷内容要求
L1