上海市金山区2019-2020学年中考语文考前模拟卷(2)含解析

上海市金山区2019-2020学年中考语文考前模拟卷（2）
一、选择题
1．下列文化文学常识说法正确
．．的一项是（）。

A．《孟子》是“四书”之一，作者是孟子，记载有孟子及其弟子的教育、哲学等思想观点和政治活动。

B．铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字，后来成为一种文体。

如刘梦得的《陋室铭》。

C．雨果是19世纪前期的英国作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”，主要作品有《巴黎圣母院》等。

D．书法艺术产生于殷商时期的甲骨文，记载祭祀等活动。

书法字体演变依次是隶、篆、楷、行、草。

【答案】B
【解析】
【详解】
试题分析：A项错误，《孟子》一书是战国时期孟子的言论汇编。

记录了与其他诸家思想的争辩,对弟子的言传身教，游说诸侯等内容。

由孟子及其再传弟子(万章等)共同编撰而成。

B项正确。

C项错误，雨果是法国作家，不是英国作家。

D.书法字体演变依次是甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书，不是“隶、篆、楷、行、草”。

据此，答案为B。

2．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）
A．清宫剧热播带火故宫旅游，“十一”长假期间，不少游客怀着好奇心莅临
．．延禧宫，工作人员称，更多人能来此参观也是了解历史和文化的好事情。

B．吉林长春长生公司违法违规生产狂犬病疫苗事件的调查结果让人如雷贯耳
．．．．，它再次突显出建立常态监管制度和严格的惩戒体系的重要性。

C．今夏，多国受到严重的高温干早天气困扰。

有越来越多的研究表明，近百年人类活动是加剧气候系统
变化首当其冲
．．．．的因素。

D．种下绿色，就能收获美丽，种下希望，就能收获未来。

塞罕坝林场建设者创造了震撼
．．世界的生态文明奇迹，为人类治理荒漠化改善生存环境提供了中国方案。

【答案】D
【解析】
【详解】
D加点词语使用正确。

A莅临：来到，来临。

敬辞，多用于上级领导的到来。

使用对象错误。

B如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。

形容人的名声大。

使用语境描写错误。

C首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。

使用语境错误。

二、名句名篇默写
3．默写五十弦翻塞外声，______________________。

(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
之》)_____________，带月荷锄归。

(《归园田居》)试问卷帘人，______________________。

(《如梦令》)______________，饿其体肤……(《生于忧患，死于安乐》)酿泉为酒，
______________________。

(《醉翁亭记》)
【答案】沙场秋点兵晨兴理荒秽却道海棠依旧劳其筋骨泉香而酒洌
【解析】
【详解】
试题分析：本题作答可依据识记的诗词内容直接填写。

做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的“沙场、荒秽、却道、筋骨、洌”等字词容易写错。

三、现代文阅读
4．阅读下面的选文，完成下列小题。

谁也不能施舍给你未来
①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。

那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她妈妈需要那条围巾。

②货主是个满脸慈祥的老人。

岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。

如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。

玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。

眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。

货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。

”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
④那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天，可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。

望着妈妈肩上披着雪花，玛娅心疼极了。

要是妈妈的脖子上有条围中，也许就不会那么冷了。

⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。

听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。

但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。

风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围中，因为我妈妈实在是太需要它了。

我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？”
⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。

你知道吗？”货主老人说。

⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。

”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。

可是，这围巾我还是不能赊给你。

不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。

”
⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来，她开始有一点恨那个货主老人。

他真的是太小气了。

⑪整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。

忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。

这一切，都是瞒着妈妈干的。

她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

⑫笫二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包襄。

里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有
一封信。

信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围中和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。

他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。

爷爷说希望你能原谅他的无情。

”
⑬看完信，玛娅潸然泪下。

她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

1．根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号内。

（好感）→（_________）→（_________）
2．第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法？有什么作用？
3．下列句子用了怎样的描写方法？有什么作用？
每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。

4．结合文章内容，谈谈货主是一个怎样的老人。

5．联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义和作用。

【答案】1．怨恨感动
2．运用了环境描写的方法。

作用：写出了天气的寒冷；玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用；烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个善良懂事的孩子。

3．动作、神态；生动形象地写出了玛娅对围巾的喜爱，以及表现了她想得到这条围巾的急切心情。

4．货主面对玛娅的求助，并没有直接给予她施舍，而是告诉她要用自己的双手获得，在临终前又把围巾送给玛娅。

从这件事上可以看出货主老人是一个心地善良、有爱心，又懂得教育方法的慈祥老人。

5．含义：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。

作用：点明中心；设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

【解析】
1．考查情节的梳理与概括。

解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。

玛娅想用把那串珍珠项链换那条围巾，但是货主不同意，她开始有一点恨那个货主老人。

最后玛娅得知货主真正的意思后，玛娅潸然泪下。

她被感动了。

2．考查景物描写及作用。

景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。

以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。

要根据具体文章具体分析。

解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果。

这句话是环境描写，以突出天气的寒冷，突出玛娅渴望得到那条围巾送给妈妈，起到推动故事情节发展的作用。

3．本题考查人物描写的方法及人物形象的分析。

常用的人物描写方法有，外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。

“情不自禁”“闪烁着异样”是神态描写，“盯”“看”“观摩”是动作描写，突出
玛娅看到围巾是兴奋心理，表现玛娅对这条围巾的喜爱和急于得到的心情。

4．本题考查学生把握文中人物形象的能力。

先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。

如：货主不是不想卖给玛娅围巾，是想让玛娅明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。

可见货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独到的慈祥老人。

5．考查文章标题含义和作用的理解。

此文玛娅请求用项链来赊围巾，遭到货主的拒绝，并在寒假努力的攒钱；第二年的春天，玛娅意外收到货主寄来的围巾，并深受感动，并明白了“要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。

”以此为题，含蓄形象，激发读者的阅读兴趣；文章围绕“不能施舍”展开对对故事的叙述，内容集中，易于表现主题。

5．阅读《神奇柴达木，祖国聚宝盆》，回答各题。

神奇柴达木祖国聚宝盆
①柴达木盆地是我国四大盆地之一，位于青海省西北部，青藏高原东北部，主要在海西蒙古族藏族自治州，是一个被昆仑山，阿尔金山，祁连山等山脉环抱的封闭盆地。

②“柴达木”在蒙古语中有“辽阔”之意，它的面积非常大，有多大呢？它占地约25.1万平方公里，比中国32个省、直辖市、自治区的面积都大，柴达木盆地的海拔在2670-3200米之间，高出塔里木盆地，河西走廊1200~2000米以上，堪称世界上最罕见的高原“天盆”。

柴达木盆地属高原大陆性气候，以干旱为主要特点，年降水量自东南部的200毫米递减到西北部的15毫米，年均相对温度为30-40%，最小可低于5%。

柴达木盆地年平均日照3000小时以上，年平均太阳总辐射量7000兆焦/平方米，远远超出其他地区。

③柴达木盆地内大大小小的盐湖有100多个。

位于柴达木盆地腹部的察尔汗盐湖，储盐量就有250亿吨。

盐湖表面有一层厚而坚硬的盐盖，盐盖最厚处达15米。

铁路通过察尔汗盐湖地段的32千米长的路基就铺在盐盖上。

路面损坏了，养路工人就用盐坑的卤水来修补。

在柴达木，不少房子是用盐块砌的，甚至飞机场也是用盐块铺设的。

除了盐，柴达木还富含煤炭、石油、锂、锶、石棉、石灰岩等矿藏储量居全国首位，是国家重要的战略资源接续地，矿产资源丰富，且各类矿藏具有储量大、品位高、类型全，分布集中、资源组合好等特点。

因此，柴达木盆地享有“聚宝盆”的美誉。

④柴达木盆地西连新疆通中亚，南接西藏达南亚，自古以来就是南丝绸之路的重要通道。

基于资源优势而形成的循环经济产业集群，为柴达木对接“一带一路”经济带产业合作奠定了坚实的产业基础。

可以说，打造丝绸之路经济带上对外开放重要节点，柴达木具有明显的产业优势，顺风顺水，正当其时。

1．选文第②段说明柴达木盆地具有_________________、_______________________、___________________的特点。

2．为什么柴达木盆地享有“聚宝盆”的美誉？
3．指出下面句子所使用的说明方法。

（一个括号只能填写一种说明方法）
它占地约25.1万平方公里，比中国32个省、直辖市、自治区的面积都大。

（）4．阅读下面链接材料，回答问题。

国家级柴达木循环经济试验区是首批布局在青藏高原民族地区的循环经济产业园区，该园区始终坚持走绿色循环发展之路，成为带动柴达木经济发展的“新引擎”。

该园区要建设一座发电厂，根据文章内容和已有知识，你认为选择以下哪种发电形式更适合？请说明理由。

（三个选项都要分析）
A．水力发电B．太阳能发电C．火力发电
【答案】1．面积大,海拔高气候干旱（降水少）日照强（日照时间长）
2．因为柴达木矿产资源丰富，且各类矿藏具有储量大、品位高、类型全、分布集中、资源组合好等特点。

3．列数字，作比较。

4．选择B太阳能发电最适合，原因在于一方面柴达木地区日照时间长，另一方面太阳能发电绿色环保，符合循环经济试验区的要求。

柴达木不适合水力发电，因为这里气候干旱，降水少。

火力发电也不适合，煤炭不可再生，且火力发电也不环保，不符合绿色循环发展的要求。

【解析】
1．要求学生仔细阅读第②段，结合内容分析即可。

结合“‘柴达木’在蒙古语中有‘辽阔’之意，它的面积非常大，有多大呢？它占地约25.1万平方公里，比中国32个省、直辖市、自治区的面积都大，柴达木盆地的海拔在2670-3200米之间，高出塔里木盆地，河西走廊1200~2000米以上，堪称世界上最罕见的高原‘天盆’”分析概括出：面积大,海拔高；结合“柴达木盆地属高原大陆性气候，以干旱为主要特点，年降水量自东南部的200毫米递减到西北部的15毫米，年均相对温度为30-40%，最小可低于5%。

” 分析概括出：气候干旱（降水少）；结合“柴达木盆地年平均日照3000小时以上，年平均太阳总辐射量7000兆焦/平方米，远远超出其他地区。

”分析概括出：日照强（日照时间长）。

2．要求学生结合文本内容分析即可。

首先找到答题区间第③段。

然后结合其内容回答。

结合“除了盐，柴达木还富含煤炭、石油、锂、锶、石棉、石灰岩等矿藏储量居全国首位，是国家重要的战略资源接续地，矿产资源丰富，且各类矿藏具有储量大、品位高、类型全，分布集中、资源组合好等特点。

因此，柴达木盆地享有‘聚宝盆’的美誉。

”概括出：柴达木矿产资源丰富，且各类矿藏具有储量大、品位高、类型全、分布集中、资源组合好等特点。

3．要求学生掌握常用的说明方法及作用。

然后结合具体语境分析即可。

结合“它占地约25.1万平方公里”分析，采用了列数字的说明方法。

结合“比中国32个省、直辖市、自治区的面积都大。

”分析，采用了作比较的说明方法。

4．要求学生结合文本内容分析即可。

结合柴达木盆地的特点分析。

结合“柴达木盆地属高原大陆性气候，以干旱为主要特点，年降水量自东南部的200毫米递减到西北部的15毫米，年均相对温度为30-40%，最小可低于5%。

”分析，不适合“水力发电”。

结合“坚持走绿色循环发展之路”分析，不适合采用“火力发电”。

结合“柴达木盆地年平均日照3000小时以上，年平均太阳总辐射量7000兆焦/平方米，远远
超出其他地区。

”日照时间长，分析得出：可采用太阳能发电。

6．阅读下面文字，完成下列各题。

找回对汉字的热爱
张颐武
①汉字是中国文化的载体，是中国人用于表达思维的文字符号，丰富多彩，博大精深。

②中国人有个经典的说法，叫“读书必先识字”。

汉字是中华文化存在的基础。

汉字承载了许多历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承；汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连续性很大程度上得益于汉字起的作用，所谓“书同文”；汉字是当代文化传播和交流的载体，它的文化内涵丰富丰厚。

③在我看来，汉字之美，首先是形之美，一点一画，精妙组合。

其次是意之美，汉字是表意文字，造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史，其中的意蕴很美。

再次是声韵美，汉字组合成诗文，声韵组合很美。

④二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，从软笔到硬笔，从书写到输入。

两次变化都深刻地改变了我们应用汉字的方式。

当然，简体字成为规范的正体字也是汉字在二十世纪的重大的、不可逆的深刻变化。

简体字是今天全球汉字应用的主流，也是汉字的现代规范写法。

这些变化之中，不变的是汉字本身。

⑤如今，虽然汉字的普及程度，即识字率比过去任何一个时代都大有提高，但我们对汉字的使用情况却大不如前，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷，更别提遣词造句的水平。

比如微博，不过一百多字，但这一百多字却缺乏美感，乏味、单调，常出现成语使用不当、错别字等现象。

还有一种情况更为普遍，那就是提笔忘字，认得字却想不起如何书写。

这种情况在成年人身上更为常见。

⑥技术的发展带来了便利，使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷。

但同时，这种便捷却无形中阻碍了我们对汉字的兴趣。

追求速度的心态让我们一味求快，却忽视了汉字本身的意蕴。

莫言就曾说过，使用电脑敲字撰文会使他常顺手选用电脑提供给他的一些词汇，而无法组织出具有独特意蕴的新词汇，所以他最终放弃使用电脑进行创作。

另外，如今学生普遍课业重、压力大，常为了考试而囫囵吞枣地接收学校老师授予的一切知识，这些知识不经过消化吸收、没调动兴趣，很容易学了便忘。

⑦我们总以为汉语、汉字是我们的基本技能，如同吃饭走路一样无需投入过多学习精力。

这种认识偏差常导致我们在学习过程中，主观地轻视学习汉字、汉语的重要性，一味追求数理化或英语能力的提高，最终导致我们在学生期间就不曾打下牢固的应用汉语、书写汉字的能力。

我常遗憾地发现，一些中文系、新闻系的大学生遣词造句的能力非常糟糕。

⑧当然，随着经济的发展，我们在解决了最基本的温饱需求、完成了最基本的文化学习后，也开始逐渐意识到传统文化的缺失，对知识有了精益求精的追求，因此社会开始重视汉字的读写。

在这样的背景下，一些相关的电视节目应运而生。

这是一个好现象，是一个好的开始。

⑨作为一名学中文出身的学者，我常感于自己文学水平、文字使用能力的不足，也会出现提笔忘字的情况。

因而，我觉得汉字、汉语是需要终身学习的。

我们需要找回对汉字的热爱，找回对母语的热爱。

1．本文作者的观点是什么？
2．请从“月”“休”这两个字中选择一个阐释汉字的形象之美或意之美。

3．根据文章内容概括现代人使用汉字出现种种问题的原因。

4．你的好友对学习汉语缺乏热情，看了这篇文章，你会怎样劝说他（她）？（50字左右）
【答案】1．我们需要找回对汉字的热爱，找回对母语的热爱。

2．示例①：“月”字的一撇细细弯弯，形似一道弯月，令人联想到一弯挂在天幕上的美丽月牙，这正体现了汉字的形之美。

示例②：“休”字由一个单人旁一个“木”字组成，让人联想到一个人在辛勤劳作之后倚靠大树悠闲自得的休憩画面，正体现了汉字的意之美。

3．①技术的发展②求快的心态③学生课业重，压力大④人们的主观轻视。

4．答案不唯一，结合汉字的优点劝说即可。

【解析】
1．论点是议论文的核心、统帅。

中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。

结合“作为一名学中文出身的学者，我常感于自己文学水平、文字使用能力的不足，也会出现提笔忘字的情况。

因而，我觉得汉字、汉语是需要终身学习的。

我们需要找回对汉字的热爱，找回对母语的热爱。

”来看，观点是：我们需要找回对汉字的热爱，找回对母语的热爱。

2．要求学生了解“月”“休”的造字法。

“月”属于象形文字。

“休”是会意造字。

然后结合造字法写出两字的形之美或意之美即可。

如：“月”字的一撇细细弯弯，形似一道弯月，令人联想到一弯挂在天幕上的美丽月牙，这正体现了汉字的形之美；“休”字由一个单人旁一个“木”字组成，让人联想到一个人在辛勤劳作之后倚靠大树悠闲自得的休憩画面，正体现了汉字的意之美。

3．要求学生仔细阅读文本。

找到答题区间，分析原因即可。

结合“技术的发展带来了便利，使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷。

但同时，这种便捷却无形中阻碍了我们对汉字的兴趣。

” 概括得出：技术的发展；结合“追求速度的心态让我们一味求快，却忽视了汉字本身的意蕴。

”概括得出：求快的心态；结合“另外，如今学生普遍课业重、压力大，常为了考试而囫囵吞枣地接收学校老师授予的一切知识，这些知识不经过消化吸收、没调动兴趣，很容易学了便忘。

” 概括得出：学生课业重，压力大；结合“这种认识偏差常导致我们在学习过程中，主观地轻视学习汉字、汉语的重要性，一味追求数理化或英语能力的提高，最终导致我们在学生期间就不曾打下牢固的应用汉语、书写汉字的能力。

” 概括得出：人们的主观轻视。

4．答案不唯一，要求学生结合文本内容中的汉字的优点“形之美、意之美、声韵美”和时代的需求（随着经济的发展，我们在解决了最基本的温饱需求、完成了最基本的文化学习后，也开始逐渐意识到传统文化的缺失，对知识有了精益求精的追求，因此社会开始重视汉字的读写。

）阐述理由即可。

四、文言文阅读
7．文言文阅读嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后
天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！已而夕阳在山，人影散乱。

太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。

人不得，则非其上②矣。

不得而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。

”
〔注〕①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。

②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。

③为民上：作为人民的统治者（君王）。

1．下列句中加点字含义相同的一项是（）
A．游人去．而禽鸟乐也/去．国还乡B．或异．二者之为/渔人甚异．之
C．而不知太守之乐．其乐也/乐民之乐．者D．鸣声上．下/不得而非其上．者
2．下列选项中加点字意义和用法相同的一项是（）
A．之：或异二者之．为未之．有也
B．以：不以．物喜醒能述以．文者
C．而：然则何时而．乐耶游人去而．禽鸟乐也
D．其：则忧其．民不得而非其．上者
3．下列关于文章理解和分析不正确的一项是（）
A．（甲）段运用记叙、抒情、议论的表达方式抒发了作者阔大胸怀和政治抱负，揭示了全文中心。

B．（乙）段中太守之乐其乐中的太守的“乐”是指“寄情山水之乐，与民同乐之乐。

”
C．（丙）段中看出孟子之所以要强调君王要“与民同乐”，是因为统治者自己好“乐”，由己及人，民亦好“乐”，推恩于民，与民同乐，这样天下才会归服，国家才会稳固，这是治国之本。

今天，人民当家作主，政府为人民服务，就是民本思想的进一步发展。

D．（甲）（乙）（丙）三个选段实际上表达了一个共同的思想，那就是“与民同乐”、“民本”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。

4．将下列句子翻译成现代汉语。

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。

5．拓展探究。

请用原文说说孟子的“忧乐观”与范仲淹的“忧乐观”的观点分别是什么？
【答案】1．A
2．D
3．C
4．(1)我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，（他们）或许不同于以上两种心情（他们或许跟上面说的那两种表现不同），这是什么缘故呢（为什么呢）？
(2)把天下人的快乐当作自己的快乐，把天下人的忧愁当作自己的忧愁，这样做却（还）不能称王（统一。