大班科学优质课教案《小脏水变清了》

大班科学优质课教案《小脏水变清了》
教学目标
1.了解水的重要性；
2.了解水污染的危害；
3.知道如何净化脏水。

教学重难点
1.教学重点：通过生动的故事情境，引导孩子了解水的重要性，以及水污染的危害。

让孩子学会保护水资源；
2.教学难点：让孩子进行简单的净水实验，并且让孩子用自己的语言描述实验的过程与原理。

教学准备
1.实验用脏水和干净水各一份；
2.成人用玻璃杯两个；
3.鉴别用设备，例如草帽。

教学过程
第一步：导入
1.以故事情境导入主题：小脏水变清了的故事，引导孩子了解水的重要性及其污染对人类的危害。

2.准备一些水资源保护的图片，引导孩子想象自己没有水资源的场景，并且与干净的水资源作比较。

第二步：实验过程
1.把班级分为A组和B组，每组成员1-2人。

2.让A组的成员把脏水倒进一个玻璃杯里。

3.让B组的成员把干净水倒进一个玻璃杯里。

4.让每组的孩子用设备检测两个杯子的差异。

5.让A组的孩子加入净水片或净水布并搅拌。

等几分钟后再检测杯子里的水质。

6.让孩子口述实验原理及过程。

第三步：功能小游戏
1.准备好干净水资源和一些不健康的食物。

2.让孩子把不健康的食物放进水中，引导孩子认识水的过滤功能。

3.让孩子再次用设备检测水的质量，以比较清洁前后水质变化。

4.引导孩子想象自己住在没有干净水资源的地方，让孩子把不健康的食物放进无清洁设备的水中，再通过观察水的改变想象如何解决这个问题。

第四步：总结
1.再次回顾整个故事，引导孩子了解小脏水变清洁的过程并检查自己有没有学到课上的知识。

2.小结本次课程的内容和需要注意的细节。

3.给孩子提供一些简单的家庭净水技巧，鼓励他们在生活中保护水资源。

教学评估
1.让孩子口述实验原理及过程是否准确；
2.观察孩子的表现，看是否理解了水资源保护的重要性；
3.通过孩子的回答或问题，了解孩子们对水资源的认识程度。

参考文献
•《小脏水变清了》故事；
•有关净水的相关资料。