高中历史第一单元古代中国的政治制度1夏商西周的政治制度课时作业新人教版必修1
高中历史 开学第一周 第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度课时作业 新人教版必修1
第1课夏、商、西周的政治制度1．（4分）《史记·夏本纪》：“禹子启贤，天下属意焉。
及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。
故诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。
于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。
”从材料中得出的信息是（）A．禅让制作为政治权利传承的方式未被突破B．禹直接将天子位传给子启C．王位世袭制开始，“家天下”局面逐渐形成D．益将王位禅让给启2．（4分）战国时期各诸侯国对于官吏的任用，一般都以俸禄制度代替过去的食邑制度。
俸禄制度的实行在当时的主要影响是（）A．推动商品经济发展B．肯定郡县制的进步性C．促进分封制的瓦解D．有利于国家选拔人才3．（4分）西周分封制在中国历史上影响深远。
下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（）A．河南、河北B．湖南、湖北C．山东、山西D．广东、广西4．（4分）西周时，“宗法”习惯便被统治者制度化和系统化了，最后发展成为一种所谓“大宗率小宗，小宗率群弟”世袭的制度文化。
在这种制度文化里，因此形成了（）A．“父死子继，兄终弟及”的世袭观念B．“亲师友，习礼仪”的风尚C．“男女有别，长幼有序”的身份等级D．“明法度，重教化”的思想5．（4分）先秦时期祭祀活动按照一定亲疏贵贱规则，通常情况下宗族地位高的政治权力也高。
但后来《礼记》记载中出现了宗子只是士而平民却成了政治地位较高的大夫的现象，这种情况下祭祀顺序不好安排。
这种局面（）A．说明祭祀活动是封建迷信B．巩固了分封制度C．表明宗法制度已被破坏D．导致平民将相大量出现6．（4分）据《晋中兴书》载:王恬,字元愉,为御史中丞。
……大司马桓温屯中堂,夜吹警角。
恬奏劾大不敬,请治罪。
明日温见奏事,叹曰:“此儿乃敢弹我,真可畏也!”这说明王恬所任职务（）A．是副丞相B．具有监察的职能C．职责是负责奏章草拟D．职责是负责下达诏令7．（4分）秦始皇在全国范围内确立了中央集权制度。
其中“中央集权”指的是（）A．全国有统一的货币、度量衡B．全国有通行的统一的文字C．以皇权的至高无上为最基本原则D．中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理8．（4分）易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。
高中历史 第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度课时作业(含解析)新人教版必修
课时作业1 夏、商、西周的政治制度时间：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．“商朝晚期的殷墟甲骨卜辞表明，不论同一代兄弟有几人为王，只有其中有子继位为王的一位最受后世的尊敬。
”由此可以推断出商朝晚期( A )A．宗法世系观念已大大加强B．王位由嫡长子继承已成定制C．统治阶级的内部矛盾尖锐D．王位世袭制度已经趋于衰落解析：根据“商朝晚期”“其中有子继位为王的一位最受后世的尊敬”说明宗法世系观念大大加强，故A项正确。
2．周武王灭商后，追封先贤遗民，封舜的后裔于陈(地名，今某某淮阳)，其后子孙均以陈为姓。
这表明“陈”姓源于( C )A．出生居住地 B．古代的官职C．周朝分封制D．父祖辈的字解析：周武王“封舜的后裔于陈，其后子孙均以陈为姓”，这说明陈姓源于西周的分封制，故C项正确；“陈”不是陈姓出生居住地，故A项错误；“陈”也不是古代的官职，故B项错误；“陈”不是父祖辈的字，故D项错误。
3．西周初年兼并无数，封建制度遂发生大变革。
分封同宗以树屏藩，授土勋旧以拓疆域。
材料表明“封建制度”( C )A．有助于消除地方与中央的矛盾B．推动了西周政治文化的传播C．是西周稳固统治的重要途径D．加速了“大一统”局面的形成解析：本题考查分封制。
“西周初年”，在分封制下，周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密，但不能消除地方与中央的矛盾，随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏，故A项错误；材料中“以树屏藩”“以拓疆域”，未涉及文化的传播，故B项错误；西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，与材料中“以树屏藩”“以拓疆域”相符，故C项正确；受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，与材料中“西周初年”不符，“大一统”局面的形成需到秦某某央集权确立，故D项错误。
4．西周夷王在位时，诸侯多不来朝，并且互相攻伐。
这种现象反映出的实质问题是( C )A．分封制彻底崩溃B．宗法制彻底瓦解C．周王室趋于衰微D．礼制已不复存在解析：诸侯不朝见天子，相互攻伐不断，反映出周王室的衰微，而此时分封制、宗法制和礼乐制度依然存在，因此，A、B、D三项说法错误，C项符合题目要求。
高中历史第一单元第1课夏、商、西周的政治制度教案(含解析)新人教版必修1
第 1 课夏、商、西周的政治制度知识大纲导引答题术语导学(1)王位世袭制、等级威严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制，组成我国古代早期政治制度的主要内容。
(2)分封制是西周增强对领土管理的一种行政制度。
它利用血缘关系推行分封，起到了稳固政权的作用，但在周王室衰微后造成分裂盘据。
(3)西周的宗法制以嫡长子继承制为中心，大宗和小宗既是家族血缘关系，也是政治上君臣隶属关系。
知识点一从禅让到王位世袭1．王位世袭制确实立(1) 确定：约公元前 2070 年，禹成立我国历史上第一个王朝——夏。
他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后辈。
王位世袭制指“家天下”取代了“公天下”。
(2)影响：政治权益由“传贤”变为“传子”，“家天下”的场面渐渐形成。
原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代。
商朝占卜表现出王权与神权相联合。
2．初步成立行政管理制度(1) 神化王权：夏商的最高统治者把自己的行为说成是天的意志，王权拥有了神奇色彩。
(2)中央：相、卿士等的建立。
(3)地方：侯、伯等的建立，他们作为臣服于商朝的方国领袖，按期向商王进贡，并受命讨伐。
[ 学思之窗 ]( 赐教材 P5) 从这段记录，你能看出商朝的相权有多大吗？提示：从资料能够看出，商朝的相，权益很大。
相在中央的行政官员中，权益最高。
他不单辅助商王，还要对其教育、劝说，甚至能放逐商王。
商朝也存在分封，但这些封国大多数是地方部族，与商王朝王室无血缘关系，在商王朝强盛时，听从于商王朝，在商王朝衰败时，就会与中央抗衡甚至反叛，与中央的关系特别不稳固。
知识点二等级威严的分封制1.目的：为了进行有效统治，西周推行分封制。
2．内容(1)对象：王族、元勋和古代帝王的后辈。
(2)义务：听从周天子命令，为周天子镇守疆土、跟从作战、缴进贡赋和朝觐述职。
(3)权益：诸侯在自己的封疆内，对卿医生推行再分封；可设置官员、成立武装、征派赋役等。
3．作用(1)西周经过分封制，增强了周天子对地方的统治。
高中历史第一单元第1课夏、商、西周的政治制度习题新人教版必修1
【金版学案】2015-2016学年高中历史第一单元第1课夏、商、西周的政治制度习题新人教版必修1一、夏、商的政治制度1．王权承袭制度——王位世袭制。
(1)确立背景：约公元前2070年，禹建立第一个王朝夏。
(2)正式确立：禹死启继，并把王位传给后代。
(3)政治影响：逐渐形成“家天下”局面。
2．王权特点：具有神秘色彩。
3．行政管理制度。
(1)中央：设相、卿士等掌管政务。
(2)地方：封侯和伯(臣服于商朝的方国首领)。
【问题导思1】从禅让制到王位世袭制转变的根本原因是什么？是历史的进步还是倒退？为什么？提示：根本原因：生产力的发展。
是历史的进步。
原因：符合生产力发展水平，同时又促进生产力的进一步发展。
【预习检测1】在商代，巫总管一切“神事”，所有的“民事”又都要涂上“神事”的色彩。
这表明(A)A．政权与神权结合紧密 B．权力尚未高度集中C．民本色彩较为浓厚 D．宗法制度雏形初具解析：“民事”体现的是政权，“神事”体现的是神权。
“所有的‘民事’又都要涂上‘神事’的色彩”表明政权与神权结合紧密，故A项正确。
二、西周的政治制度(一)分封制(地方管理体制)。
1．实行背景：公元前1046年，周武王建立周朝，史称西周。
2．基本内容。
(1)形成“周王—诸侯—卿大夫—士”的统治阶级内部等级序列。
(2)加强了周王对地方的统治，国家政权趋向严密。
(3)后来成为周朝统治瓦解的制度因素。
温馨提示：分封制瓦解的根本原因是生产力的发展。
春秋战国的诸侯争霸是分封制瓦解的表现和原因。
【问题导思2】分封制能长期治国吗？为什么？提示：不能。
因为诸侯有相当大的独立性，分封制便利其实力发展，不利于中央集权的巩固，以血缘为纽带也不能维护长久的政治联系。
【预习检测2】在分封制下，下列地方势力的行为不具有“合法性”的是(A)A．周显王三十五年，齐侯婴自称齐威王B．晋文公加派鱼盐之税C．秦孝公任命商鞅为左庶长，进行变法D．魏文侯以吴起为将，编练新军解析：本题考查再认再现能力。
高中历史第一单元古代中国的政治制度1夏、商、西周的政治制度练习(含解析)新人教版必修1
第 1 课夏、商、西周的政治制度课时过关·能力提高基础稳固1 在中国历史上 , 对创始“大人间及认为礼”的政治场面起着重点作用的人物是()A. 夏禹B. 夏启C.周武王D. 周成王答案 B2 史载 , 周王朝最先分封的封国, 面积很小 , 二十个或三十个封国联合在一同, 也没有王畿大。
周王朝这样做的目的在于()A.增强周王室对地方的控制B.推进诸侯国扩展领土C.成立中央集权的政治体系D.提高同姓贵族的地位分析西周推行分封制的主要目的是保护统治。
封国面积很小, 没法对周王室形成威迫, 这有益于加强周王室对地方的控制, 应选 A 项。
B、C 两项与史实不符,D 项在资猜中没有表现, 清除。
答案 A3《荀子·儒效篇》记录 : “( 周公) 兼制天下 , 立七十一国 , 姬姓独居五十三人。
”可见同姓亲族是西周分封的主体。
这些同姓亲族受封时, 周王授与他们 ()A.封号和耕牛B.土地和耕牛C.土地和人民D.人民和铁犁答案 C4 西周宗法制下 , 形成了“周天子—诸侯—卿医生—士”的宗法等级, 维系他们之间大宗与小宗关系的纽带是 ()A. 地区关系B. 财富关系C.崇奉关系D. 血缘关系答案 D5 在中国古代 , 父亲在家中居统治地位, 推行“一言堂” , 是绝对的真谛。
鲁迅说 : “父关于子, 有绝对的权利和庄严, 假如老子说话, 自然无所不行 , 儿子有话 , 却在未说以前早已错了。
”上述现象与以下哪一种制度相关()A.王位世袭制B.分封制C.宗法制D.禅让制分析宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、稳固国家政权的政治制度,从王族 (皇族)到老百姓家庭都遇到宗法制的影响。
依照宗法制度, 父系家长在家族中居统治地位, 拥有绝对的权利和庄严 , 儿女只好听从。
故 C 项正确。
答案 C6 某班同学在议论西周宗法制与分封制互相关系的时候, 产生了以下四种看法, 此中正确的选项是()A.分封制是致使宗法制产生的本源B.分封制与宗法制是互为表里的制度C.宗法制是致使分封制产生的本源D.分封制与宗法制是不一样性质的制度答案 B7 有史学家说 : “且异姓之国, 非宗法之所能统者, 以婚媾、甥舅之谊通之。
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课时作业 1夏、商、西周的政治制度一、选择题1．《礼记·礼运篇》记录：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人间及认为礼”。
这一记录反应了()A．分封制开始出现B．阶级矛盾尖利C．社会贫富分化严重 D ．王位世袭制取代禅让制分析：依据资料“今大道既隐，天下为家”，表现了“公天下”到“家天下”的转变，故 A 项错误；依据资料“各亲其亲，各子其子”，重申的是家族血缘，故 B 项错误；依据材料“货力为己，大人间及认为礼”，也仅表现了人之私的一面，故 C 项错误；依据资料“天下为家”，表现了家天下的开始，“大人间及认为礼”表现了世袭制成为定制，故D项正确。
答案： D2．殷商期间就有新年祈福的传统。
甲骨文中“福”字，形为“两手捧酒献于祭台上”( 如图) ，这反应出 ()A．初期政治制度的血缘宗族基础B．殷商统治公司还没有高度集权C．分封制与宗法制亲密联合D．专制王权的独尊地位分析：资料“福”字寓意祭祀本宗族的先人，反应出初期政治制度的血缘宗族基础，故A项正确；分封制下诸侯在领地内有很大的独立性，统治公司还没有高度集权，但与资料血缘关系没关，故 B 项错误；此资料与分封制没关，故 C 项错误；中国初期政治制度还未实现专制王权的独尊地位，故 D 项错误。
答案： A3．[2019 ·福建师大附中月考] 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的官僚体系、典章制度、意识形态和文化构造等，带到了分封制度所及之地。
这主要重申分封制()A．促成了一致民族的形成 B ．扩大了西周的领土C．推进了中原文明的扩展 D ．稳固了西周的统治分析：题干资料说明分封制推进了中原文明的扩展，故答案为C项。
A 项不切合史实，清除； B、D 两项与题意不符，均清除。
答案： C4．“问我先人来哪处，山西洪洞大槐树。
”数百年来，这首民谣在很多地域广为传唱，尽人皆知，长此以往，形成了一种独到的寻根文化。
高中历史 第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度课时作业 新人教版必修1
第1课夏、商、西周的政治制度随堂作业——练双基一、选择题知识点一从禅让到王位世袭1．在商朝，“国之大事，在祀与戎”。
这说明商朝时( )A．祭祀是唯一的政治活动B．对外战争是唯一的政治活动C．王权具有神秘色彩D．负责祭祀占卜的官员政治地位最高答案：C解析：“国之大事，在祀与戎”是指商朝时国家的重大事情是祭祀与对外战争，将国家的重大政治活动与祭祀等具有神秘色彩的活动相结合，使得王权具有神秘色彩，因此C项正确；A、B两项说法过于绝对，D项与史实不符。
2．夏商时期，在国家最高权力的传承上都实行( )A．禅让制B．王位世袭制C．民主推选制 D．嫡长子继承制答案：B解析：夏朝建立后，政治权力由“传贤”演化为传子，“家天下”的王位继承制由此开始。
此后，王位在一家一姓中传承，禅让制被王位世袭制所取代。
3．商王朝实行内外服制度。
所谓内服是商王直接统治的地区，外服则是附属国管辖的地区，其君主接受商王的册封，大体服从商王的权威。
所以商朝实际上是( ) A．以商国为中心的方国联盟B．以商政权为核心的中央集权国家C．不同部落组成的部落联盟D．有共同血缘关系的国家共同体答案：A解析：依据材料中“内服是商王直接统治的地区，外服则是附属国管辖的地区”“其君主接受商王的册封，大体服从商王的权威”等信息分析可知，商王控制的地区与周边方国控制的地区有明显区别，这说明商王并未形成对方国的绝对控制，两者只是契约上的从属关系，商朝是一种相对松散的联盟，因此A项正确，D项错误；商朝时并未出现中央集权，B项错误；部落联盟出现在原始社会，C项错误。
因此，本题选A项。
4．“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。
”文中的“大道”是指( )①禅让制②世袭制③公有制④私有制A．①③ B．②③C．③④ D．①②答案：A解析：根据材料中内容可知“大道”为私有制社会所代替，它应指的是禅让制、公有制。
5．商朝时，下列官员可与商王一起掌管政务的是( )①侯②伯③相④卿士A．①② B．①③C．②③ D．③④答案：D解析：本题为组合选择题，商朝中央设有相、卿士与商王一起掌管政务。
【新步步高】历史人教版必修1课时作业：第一单元 第1课 夏、商、西周的政治制度 Word版含解析[ 高考]
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第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度[课程标准]了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
一、从禅让到王位世袭1．王位世袭制(1)背景：约公元前____年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏。
(2)建立：禹死启继，王位世袭制取代了________，“家天下”的局面逐渐形成。
(3)特点：商朝建立后，王位有时父子相传，有时__________。
2．行政管理制度(1)中央制度：商朝中央设有____、卿士等，掌管政务。
(2)地方制度：地方封侯、伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
二、等级森严的分封制1．目的：西周为了进行有效的统治。
2．主要对象：________、功臣、古代帝王的后代。
3．推广：武王死后，周公旦继续推行分封制度。
4．内容(1)周王把一定的________和________分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
(2)义务：被封的诸侯国必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子____________、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。
(3)权利：受封诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。
5．影响(1)在分封制下形成了贵族统治阶层内部的森严等级“________—诸侯—________—士”。
(2)西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治。
(3)西周开发边远地区，扩大统治区域，成为一个延续数百年的强国。
6．瓦解(1)原因：在分封制下，受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的________。
(2)瓦解：诸侯国势力日益壮大，到西周后期，王权________，分封制遭到破坏。
三、血缘关系维系的宗法制1．目的：为了加强________形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2．含义：宗法制是用____________关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
3．内容(1)周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗。
(2)其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，在自己的领地内却是________。
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1 夏、商、西周的政治制度1．?尚书?记载“有夏(夏朝)多罪，天命殛(jí，杀死)之〞“商罪贯盈，天命诛之〞。
这反映了夏商周时期( )A．政权更替频繁 B．神权与王权相结合C．尚未实现高度集权 D．世袭制度遭到废弃答案 B解析材料内容说明夏桀、商纣王罪孽深重，商汤、周武王都说明自己行为合“天义〞，是代表上天的意志行事，借助上天来宣传自己的合法性和权威性，反映了当时王权具有神权色彩，故B项符合题意。
2．?礼记?载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。
〞该材料主要反映的制度是( )A．宗法制B．分封制C．嫡长子继承制D．禅让制答案 B解析材料的意思是天子、诸侯和大夫都把田地分封给自己的子孙，这表达的是分封制。
应选B项。
3．周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是( )A．保护贵族的世袭血统B．调和统治阶级内部矛盾C．加强对奴隶和平民的控制D．稳固刚建立的西周政权答案 D解析周朝分封商代贵族为诸侯，其目的是稳固刚建立的西周政权，应选D项。
周王室贵族与商代贵族之间无世袭关系，排除A项；商代贵族不属于周朝统治阶级内部阶层，排除B 项；C项说法与题干信息无关，排除。
4．费正清说：“诸侯虽然听命于周王，但在本国中却是万人之上的专制君主。
〞这是指( )A．分封制的特点B．分封制的弊端C．宗法制的特点D．宗法制的弊端答案 A解析在分封制下，周天子具有至尊权威，受封诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性，这是分封制的特点。
应选A项。
5．阅读下面的西周初年主要诸侯国分布表，你从中得出的信息有( )②同姓诸侯分布在经济富庶地区③分封制扩大了西周的疆域④分封制导致诸侯割据混战A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④答案 A解析从表格中可以看出西周分封的主体是王族，①正确；从姬姓贵族分封的地理位置可知，②正确；从表格中诸侯国地理位置和所学知识可知，③正确；④说法在表格中没有表达。
2021-2021学年高中历史 1.1夏商周的政治制度课时作业 新人教版必修1(1)
夏、商、西周的政治制度(15分钟50分)一、选择题(本大题共8小题,每题4分,共32分)1.从甲骨文中咱们能够看到很多商王求康年和降雨的卜辞,但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求,而是托先人转达。
这最能说明( )A.先人的地位高于神B.崇拜先人的宗法观念已经形成C.王权具有神秘色彩D.国家大事完全通过占卜来决定【解析】选B。
夏商时期统治者把自己的行为说成是上天的意志,使王权具有了神秘色彩,材料中“求康年和降雨”便反映了这一点;“托先人转达”说明了古代崇拜先人的观念。
2.(2021·北京高一检测)“西周政治里有着浓厚的贵族色彩,形成了‘共主’名义下的地址分权体制。
”这说明( )A.周天子通过垄断神权以强化王权B.周天子把握了高度集中的政治权利C.西周品级分封制以宗法制为核心D.西周形成中央垂直治理地址的制度【解析】选C。
此题要紧考查解读和获取材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力,切入点是西周时期的政治制度。
依据材料中的“贵族色彩”“共主”“地址分权体制”等信息反映了西周形成了以宗法制为核心的品级分封制,应选C。
A符合商王统治的特点,B、D中“高度集中的政治权利”“中央垂直治理地址的制度”属于秦朝的政治特点。
3.(2021·宿迁高一检测)右图是北京蓟城柱。
《礼记》记载:武王克殷反商,未及下车,而封黄帝以后于蓟。
相关制度是( )A.王位继承制B.分封制C.宗法制D.禅让制【解析】选B。
此题考查学生分析明白得能力。
由题干材料“武王克殷反商”可知这项制度是西周时期实行的;结合“封黄帝以后于蓟”判定是西周初年实行的分封制。
【加固训练】西周分封制在中国历史上阻碍深远。
以下省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是( ) A.河南、河北 B.湖南、湖北C.山东、山西D.广东、广西【解析】选C。
此题考查对西周分封制的明白得。
山东简称为鲁,山西简称为晋,这些与西周时期分封的要紧诸侯国鲁、晋有关。
2015-2016学年高一历史课时作业第1课时《夏、商、西周的政治制度》(人教版必修1)
第一单元古代中国的政治制度第1课时夏、商、西周的政治制度一、选择题。
1、《礼记·礼运》把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于禹以前“天下为公”的大同之世。
其主要依据应是( )A．禹死后启继位B．建立武装C．设置官职D．制定刑法2、分封制在周初巩固了周的统治，发展了周的疆域；在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治。
导致这种不同结果的根本因素是( )A．生产力的发展B．生产关系的变革C．诸侯争权夺利D．宗法制形同虚设3、周天子有四个儿女：大儿子为妾所生，二儿子、三儿子及女儿为妻所生。
下列其儿女的说法中，正确的是()A．大儿子：我是长子，王位由我继承，你们都应该听我的B．二儿子：我是正室夫人所生的长子，应该由我继承王位C．女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，应由我来统治周朝D．三儿子：我是父王最疼爱的儿子，父王一定会让我继承王位的4、史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作。
有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗，如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例。
以下有关封建与宗法关系的说明，何者最为恰当()A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗B．鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗，周天子则为其小宗C．周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗D．周天子为一族，鲁伯禽另为一族，在宗法上，二者并无关系5、据《史记·殷本记》载：“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”、“诸侯莫朝”的局面。
这是指( )①宗法制遭到破坏②分封制遭到破坏③中央集权制度受到削弱④郡县制受到挑战A．①②B．①③C．②③D．③④二、非选择题6、阅读下列材料：材料一王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。
——《礼记·王制篇》材料二天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。
不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
高中历史 课时作业1 夏、商、西周的政治制度 新人教版必修1-新人教版高一必修1历史试题
课时分层作业(一)(限时35分钟)[合格基础练]1．据史书记载，从夏禹到夏桀，共传14代、17王，用岁约471年。
从商汤到商纣，共传17代、31王，用岁约496年。
材料主要说明夏商实行( )A．封邦建国B．王权至上C．王位世袭制D．宗法制C [大禹之后，原始社会后期的禅让制被王位世袭制取代，王位代代相传，在同一家族中绵延接续，这正是材料所体现的内容，故选C项。
“封邦建国”指分封制，与材料无关，排除A项；B项材料中没有体现；“宗法制”是用父系血缘关系来维系政治等级，巩固国家统治的制度，其核心是“嫡长子继承制”，材料说的是夏商两朝的共性，也没有提及“嫡长子继承制”，排除D项。
]2．《荀子·富国》载：“故天子袾裷衣冕，诸侯玄裷衣冕，大夫裨冕，士皮弁服。
”与这一现象直接相关的制度是( )A．分封制B．宗法制C．郡县制D．封建礼制A [题干中这段话的意思是：天子穿戴赤色画龙的衮衣和冠冕，诸侯穿戴黑中带红的衮衣和冠冕，卿大夫朝觐或祭祀时穿戴裨衣礼冠，地位次于卿大夫的士则穿皮弁之衣。
材料体现了在服饰方面天子—诸侯—卿大夫—士不同的等级序列，反映了分封制的特点，故选A项。
] 3．西周时期，为了进行有效的统治实行了分封制度，其分封的对象包括( )①王族②功臣③古代帝王的后代④平民A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④A [平民是被统治阶级，不可能被分封，故选A项。
]4．分封制又叫“分土封侯制”，是古代中国帝王分封诸侯的制度。
由此可推断( ) A．分封制产生于东周B．古代历朝都实行分封制C．分封的核心是土地D．封侯有义务保护周天子C [“分土封侯制”这突出了土地的重要性，故C项与题意相符。
A、B两项本身说法错误；D项在题干中没有体现。
]5．西周夷王在位时，诸侯多不来朝，并且互相攻伐。
这种现象反映出的实质问题是( ) A．分封制彻底崩溃B．宗法制彻底瓦解C．周王室趋于衰微D．礼制已不复存在C [诸侯不朝见天子，相互攻伐不断，反映出周王室的衰微，而此时分封制、宗法制和礼乐制度依然存在，因此，A、B、D三项说法错误，C项符合题目要求。
【提分必做】高中历史 第一单元第1课 夏、商、西周的政治制度课时作业 新人教版必修1
第1课夏、商、西周的政治制度编者选题表一、选择题1.(2018·北京期末)如图是1986年在北京房山琉璃河燕国遗址中出土的青铜器克罍,其铭文大意为周王说:太保(指周召公),你用盟誓和清酒来供你的君王。
我非常满意你的供奉,命(你的儿子)克做燕地的君侯。
该考古成果可用于研究( )A.禅让制B.分封制C.礼乐制D.郡县制解析:B 材料中周王“命克做燕地的君侯”反映出,西周实行分封制,周王将周召公的儿子克分封于燕地,因此,这件青铜器可以作为研究分封制的文物史料,故B项正确。
A、C、D三项材料中没有体现。
2.周代分封制“使原来各部族之间相对平等的松散的盟友关系,变成了上下依属的紧密的封建关系”。
这说明分封制( )A.巩固了各部族间的联盟B.加强了周王室的统治C.以宗法血缘关系为纽带D.开创了等级社会秩序解析:B 据材料可知,分封制改变了原来各部族之间的联盟关系,故A项错误;据材料“变成了上下依属的紧密的封建关系”可知,等级森严的分封制使各封国与周王室的政治臣属关系更加明确,从而加强了周王室的统治,故B项正确;以宗法血缘关系为纽带在材料中无体现,故C项错误;夏商周本身就是奴隶制等级社会,不是从周代分封制开创的,故D项错误。
3.(2018·河北承德检测)《吕氏春秋·审分览·慎势》言:“立嫡子,不使庶孽疑焉。
疑生争,争生乱。
”这表明宗法制的目的是( )A.消除诸子之间的尖锐矛盾B.保证各级贵族的特权C.维护宗族内部的稳定与团结D.实现国家的长治久安解析:C 根据题干信息“立嫡子,不使庶孽疑焉。
疑生争,争生乱”可知其表达的是宗法制形成了统治秩序的稳定,宗法制明确了权力继承的标准,保证了统治集团内部的稳定,故C项正确。
A、B两项与材料表达的内容无关,故错误;题干信息重在强调其维护统治集团内部稳定的积极作用,故D项错误。
4.在中国古代社会,“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。
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2016-2017学年高中历史第一单元古代中国的政治制度 1 夏、商、西周的政治制度课时作业新人教版必修1
一、选择题
1．夏朝开启了“家天下”局面。
在政治制度上体现为( )
A．国家大事由占卜决定B．分封制
C．实行禅让制D．世袭制代替禅让制
解析：世袭制代替禅让制实质上反映了“家天下”局面的形成，故选D项。
答案： D
2．商代统治者凡事都要通过占卜予以决定。
这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是( )
A．以血缘关系为纽带
B．神权与王权的密切结合
C．权力高度集中于商王手中
D．决策体现原始民主色彩
解析：本题抓住关键信息：商代统治者凡事都要通过占卜予以决定，它体现了王权和神权密切结合，带有浓厚的迷信色彩。
答案： B
3．有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的( )
B．分封制
A．宗法制
D．王位世袭制
C．禅让制
解析：从材料中“戎”“从”可知诸侯的义务，“王”“国”“侯”等反映了古代的
分封制。
答案：B 4．《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼治天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
”据
此判断西周分封制的特点是( )
B．形成森严的等级秩序
A．周王成为“天下共主”
D．目的是为了拱卫王室
C．同姓亲族是分封主体解析：由“立七十一国，姬姓独居五十三人”可知同姓亲族是分封的主体。
答案：C 5．《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。
”材料反
映了( )
B．宗法制的基本原则
A．财产继承的原则
D．兄终弟及的传统
C．任人唯才的要求
解析：材料大意是：“微子启虽然年长，但他是庶出，不能继承王位；纣王虽然年幼，但因为是嫡长子，所以继承了王位”。
这反映了宗法制中嫡长子继承制的原则。
答案：B 6．歌曲《我的中国心》唱道：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心……”这充分说明，
维系广大海外华人对祖国深厚感情的纽带主要是( )
B．财产制度
A．宗教信仰
D．政治态度
C．血缘关系
解析：根据材料中“我心依然是中国心”可知，血缘关系成为维系我国广大海外华人
对祖国深厚感情的纽带。
而宗教信仰、财产制度和政治态度则与材料信息的要求不相符。
答案： C 7．(2016·湖北江陵县一中高一上期中) 《殷周制度论》中有：“欲观周之所以定天下，
必自其制度始矣。
周人制度之大异于商者，曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制。
”这段材料说明西周政治制度的显著特征是
( )
A．通过主要分封同姓诸侯以加强对地方的统治
B．通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政
C．通过血缘姻亲关系与地缘结合以强化王权
D．通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权
解析：题干中涉及了宗法制和分封制两种制度。
C项是对分封制和宗法制特点进行概括的结论，符合题意；A项只涉及分封制；B项只涉及宗法制； D项只涉及礼乐制度。
答案： C
二、非选择题
8．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一刘敬先、殷孝祖(《宋书》)，蔡兴宗、崔祖思(《南史》)，郑严祖、裴安祖(《北史》)，张茂宗、杨廷宗(《新唐书》)，洪兴祖、冯继业(《宋史》)，何荣祖、韩显宗(《元史》)，汤显祖、严世藩(《明史》)，史念祖、杨光先(《清史稿》)。
材料二西周宗法制度示意图。