湘教版四年级上册音乐课教案 5课.《踩雨》个案

第五课《踩雨》
教学设计
教学目标：
1.能用轻快，明亮的声音学会演唱《踩雨》，体会雨中嬉戏的乐趣，感受歌曲活泼欢快的情绪。

2.能积极参加音乐游戏，创编动作，随音乐即兴表演，培养自身的表现力和创造力。

3.通过学习能感受到雨带给人们的遐想，让孩子们更加热爱大自然，热爱生活，热爱音乐。

教学方法：
1、体验探究法
2、合作学习法
3、模仿学习法
4、媒体演示法教学重点：用轻快、明亮的声音演唱歌曲，并参与音乐活动。

教学难点：指导学生体验歌曲所表现的音乐形象。

教学准备：多媒体课件钢琴录音机磁带沙锤串铃
教学过程：
师生问好出示题目——雨中乐
一、听雨——听赏《电闪雷鸣波尔卡》
1、音乐导入
播放音乐（《电闪雷鸣波尔卡》）
师：同学们，我们听了这段管弦乐曲后，谁能告诉老师它描述了一个什么样的场景？（学生自由回答）
2、请学生用嘴来模仿夏季下雨时雨声，可分大雨、小雨的声音区别。

(播放图片)
二、看雨——观看踩雨
出示图片了解、体验雨中乐趣。

看图片：图中这几个小朋友在干什么？他们的心情怎么样？
三、说雨——谈雨中趣事
师：你愿意告诉大家你在雨中的生活趣事吗？（学生畅谈）
师：“小的时候，老师特别喜欢在夏天的雨后和附近的孩子一起在水里奔跑嬉闹，有时干脆脱了鞋赤脚踩水，一双双小脚丫在水里跳来跳去，追逐打闹。

夏日的雨声“沙沙沙”；赤着脚丫踩在雨中“叭叭叭”，这声音构成了美妙的音乐。

今天，老师把我心中一段最美好的童年回忆带给你们，听!……”
四、赏雨——为歌曲伴奏
1、初听感受
2、思考回答：“歌曲给你带来了什么样的感觉？表现了怎样的情景？”
3、拍手为歌曲做简单伴奏
4、按提示节奏用打击乐器为歌曲伴奏
X 0 X 0 ︳X X X 0 ︳X 0 X 0 ︳X X X 0 ‖五、唱雨——学唱歌曲《踩雨》
教师范唱曲调，学生随琴视唱歌词。

注意用轻快、明亮的声音。

2、逐句教唱2、3乐句。

3、指导高潮部分的演唱。

4、从第1——第5乐句随琴跟唱。

5、发现难点、解决难点。

（画旋律线）/ / v - - -
/ / v≈≈≈
6、最后8小节的演唱。

最后8小节曲调很容易，但注意有两小节稍有变化，要看仔细，唱准确。

7、完整演唱第一乐段，师指导纠正。

8、学生自主演唱第二乐段。

9、师：“让我们展示一下自己的成果，把歌曲进行完整演唱。

”
六、戏雨——表现歌曲
1、学生用不同的乐器或拍手边拍边唱。

要求：请你带着欢乐、活泼的心情，表现在夏天的雨中玩耍的情景，唱好这首歌
2、分组、分声部、分角色表现。

七、课堂小结
师：“大家表现的真精彩，老师被你们带回了童年，在雨中踩雨，你们一定也经历过这样愉快的游戏。

雨声、踩雨声、笑声编织成一首动听的交响曲。

只要我们留心，相信大家能听到大自然赋予我们的更多创作灵感与快乐。

”
八、课后延伸
1、“雨滴带给人们遐想，课后让我们寻找并创作自己的音乐绘画作品，主题《雨》，我们可以在下节课进行创作展示。

”
2、构思：从命题出发构思内容框架。

根据框架选用素材进行创作。

3、要求：根据本课内容学到的“小雨”、“大雨”、“暴雨”……各人找自己伙伴或单独发挥自己的想像创作。