2018-2019年高中生物湖南高二开学考试汇编试卷【4】含答案考点及解析

2018-2019年高中生物湖南高二开学考试汇编试卷【4】含答
案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.下列关于生长素的叙述,不正确的是()
A．果实发育所需的生长素主要来自顶芽
B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
C．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围
D．顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性
【答案】A
【解析】果实发育所需的生长素主要来自幼嫩的种子。

2.萃取胡萝卜素时采用萃取剂最适宜的 ()。

A．乙醇B．丙酮
C．四氯化碳D．石油醚
【答案】D
【解析】萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有较高的沸点，能够充分溶解胡萝卜素，并且不与
水混溶。

乙醇和丙酮能与水混溶，胡萝卜素易溶于石油醚，且石油醚溶点高于四氯化碳，因
此应选D。

3.下列有关动物激素的说法中，正确的是( )
A．肾上腺素和胰高血糖素有协同作用
B．人工合成的性引诱剂可用于防治害虫
C．跟血糖平衡调节有关的激素只有胰岛素
D．甲状腺激素的分级调节存在反馈调节机制
【答案】ABD
【解析】
试题分析：肾上腺素能升高血糖浓度，胰高血糖素也能升高血糖浓度，二者之间是协同作用，A正确；人工合成的性引诱剂可以吸引雄性昆虫前来交尾，然后杀死雄性昆虫，破坏害虫的
性别比例，故B 正确；与血糖平衡调节有关的激素有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素等，C 错误；甲状腺激素分泌过多时，就会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，故D 正确。

考点：本题考查甲状腺激素的分级调节，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4.产生抗体的细胞是（ ）
A ．吞噬细胞
B ．靶细胞
C ．T 细胞
D ．浆细胞
【答案】D
【解析】
试题分析：抗体是由浆细胞产生的。

吞噬细胞能吞噬病原体并参与体液免疫与细胞免疫，T 细胞能产生淋巴因子。

考点：本题考查免疫的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5.已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F 1，淘汰掉其中不抗锈病的
植株后，再自交得F 2，从理论上计算，F 2中不抗锈病占植株总数的（ ）
A ．1/4
B ．1/6
C ．1/8
D ．1/16 【答案】B
【解析】
试题分析：如果基因用A 、a 表示，杂合子小麦自交，F1有AA 、Aa 、aa 三种基因型，比例为1:2:1，淘汰掉不抗病的植株后，AA 占1/3，Aa 占2/3，再自交，F2中AA 自交的后代全为AA ，占1/3，Aa 自交，后代AA 、Aa 、aa ，其中不抗病植株aa 为2/3×1/4=1/6，故选B 。

考点：本题主要考查基因分离定律的应用。

重在考查学生的审题能力和理解能力，属于中档题。

6.下列有关细胞相对表面积、对外物质交换速率和细胞新陈代谢强度之间的关系的叙述，正确的是
A ．细胞相对表面积越大，物质交换速率越快，细胞新陈代谢越旺盛
B ．细胞相对表面积越大，物质交换速率越慢，细胞新陈代谢越缓慢
C ．细胞相对表面积越小，物质交换速率越快，细胞新陈代谢越缓慢
D ．细胞相对表面积越小，物质交换速率越慢，细胞新陈代谢越旺盛
【答案】A
【解析】
试题分析：细胞的相对表面积越大，物质运输效率越高，细胞新陈代谢越旺盛，故选A 。

考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

7.将刚萎蔫的菜叶放入清水中，菜叶细胞中的水分能够得到恢复的原因属于（ ）
A ．主动吸水
B ．主动转运
C ．自由扩散和主动转运
D ．自由扩散
【答案】D
【解析】
试题分析：萎蔫的菜叶细胞失水，导致细胞液浓度升高，放入清水中，细胞重新吸水，恢复
挺拔，水分出入细胞膜为自由扩散，故D正确。

考点：本题考查渗透作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内
在联系能力。

8.人体缩手反射弧如图所示，正确的说法是
A．甲处神经受损，不能完成缩手反射
B．甲处神经受损，可以感觉到刺激
C．乙处神经受损，不能感觉到刺激
D．乙处神经受损，能够条完成缩手反射
【答案】A
【解析】
试题分析：据图分析：由于在神经中枢的突触兴奋只能单向传递，从上一个神经元轴突末梢
传向下一个神经元细胞体，故判断1为感受器，2 为传入神经，3 为神经中枢，4为传出神经，5 为效应器。

反射弧任何一个环节受损，都不能完成反射，故A正确，D错。

甲处神经（传
入神经）受损，不能感觉到刺激，故B错。

.乙处神经（传出神经）受损，能感觉到刺激，不
能完成缩手反射，故C错。

考点：本题考查反射弧相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与
综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；识
图能力。

9.某人在高温下从事剧烈的体力劳动过久，突然腿部肌肉抽搐，其主要原因是
A．剧烈劳动使血糖降低B．高温使人的新陈代谢不正常
C．大量排汗，使体内盐分损失过多D．大量排汗，使体内水分损失过多
【答案】C
【解析】
试题分析：在高温下从事剧烈的体力劳动，人体大量出汗，汗液带走机体的无机盐，使血液
中钙盐钙盐的含量太低，出现抽搐等症状，故选C。

考点：本题考查无机盐的作用相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的
内在联系的能力。

10.科学家对某地一种蟹的体色深浅进行了研究结果如图所示。

不同体色蟹的数量为什么会差
别这么大呢?下列解释中最合理的是（）
A．中间体色更适应环境，不易被天敌捕食
B．体色深和体色浅的个体生殖能力弱
C．体色深和体色浅的个体食物来源太少
D．中间体色是一种适应性更强的新物种
【答案】A
【解析】
试题分析：环境对生物的变异进行选择，能存活下来的适应某种环境的能力强；A正确。

考点：本题考查生物进化的相关知识，意在考查知识的理解应用。

二、双选题
11.下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是( )
A．重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染
B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响
C．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内
D．转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的
【答案】AC
【解析】
试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。

考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12.下图表示细胞膜的结构模式，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述不正确的是（）
A．细胞膜功能的复杂程度主要由②决定
B．神经细胞膜上识别递质的是①
C．b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气
D．人肝细胞合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式排出细胞外，VLDL排出细胞外的方式最可能为a所示的方式
【答案】CD
【解析】
试题分析：根据题意和图示分析可知：①是糖蛋白，②是通道蛋白，③是磷脂双分子层．I 是细胞膜的外侧，II是细胞膜的内侧，a是主动运输，b是自由扩散，由图可知细胞膜功能的复杂程度主要是由蛋白质决定，A正确；神经细胞膜上识别递质的是①糖蛋白，B正确；氧气是通过自由扩散进入细胞，C错误；VLDL（脂肪与蛋白质复合物）排出细胞外的方式为胞吐，D错误。

考点：本题主要考查细胞膜结构及物质跨膜运输的相关知识相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

13.植物组织培养的过程可以归纳为：,对此叙述正确的是A．A表示的过程为脱分化，其结果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁细胞
B．植物组织培养所依据的细胞学原理是细胞的全能性
C．③→④过程只有植物的营养生长
D．将②包裹上人造种皮可获得人工种子
【答案】AB
【解析】
试题分析：据图分析，A表示脱分化，愈伤组织的特点是高度液泡化，无定形状态、排列疏松、无规则的薄壁细胞，A正确；植物组织培养所依据的细胞学原理是细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，B正确；植物的个体发育包括营养生长和生殖生长，C正确；只有将离体植物细胞或组织培养成具有生根发芽能力的胚状体结构③，包裹上人造种皮可获得人工种子，D错误。

考点：本题考查植物组织培养的过程。

14.能促进人体细胞利用葡萄糖的激素是
A．甲状腺激素B．促性腺激素
C．抗利尿激素D．胰岛素
【答案】AD
【解析】甲状腺激素有促进糖的吸收，肝糖元分解的作用。

同时它还能促进外周组织对糖的利用。

总之，它加速了糖和脂肪代谢，特别是促进许多组织的糖、脂肪及蛋白质的分解氧化过程，从而增加机体的耗氧量和产热量；
胰岛素降血糖是多方面作用的结果:
（1）促进肌肉、脂肪组织等处的靶细胞细胞膜载体将血液中的葡萄糖转运入细胞。

（2）通过共价修饰增强磷酸二酯酶活性、降低cAMP水平、升高cGMP浓度，从而使糖原合成酶活性增加、磷酸化酶活性降低，加速糖原合成、抑制糖原分解。

（3）通过激活丙酮酸脱氢酶磷酸酶而使丙酮酸脱氢酶激活，加速丙酮酸氧化为乙酰辅酶A，加快糖的有氧氧化。

（4）通过抑制PEP羧激酶的合成以及减少糖异生的原料，抑制糖异生。

（5）抑制脂肪组织内的激素敏感性脂肪酶，减缓脂肪动员，使组织利用葡萄糖增加。

所以
选AD．
考点：本题考查血糖平衡相关知识，意在考查考生对血糖平衡理解及调节血糖平衡过程的各
种激素的功能，并能解决相关问题的能力。

15.基因工程等生物高科技的广泛应用，引发了许多关于科技与伦理的争论。

有人欢呼，科学
技术的发展将改变一切；有人惊呼，它们引发道德危机。

对此，我们应持的正确态度是
A．摈弃现有的道德规范，推动科技发展
B．发挥道德规范的作用，限制负面效应
C．科技的发展必须以现有道德规范为准绳
D．调整现有道德规范，适应科技发展
【答案】BD
【解析】我们新一代的年轻人应持的正确态度是：既不摒弃现有道德规范，又推动科技发展；发挥道德规范的作用，限制科技的负面效应。

当科技的发展与现有的道德规范有冲突时，应
调整现有的道德规范，适应科技发展，故选BD。

三、综合题
16.人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量
的相对稳定。

下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间
的关系。

据图回答有关问题：
（1）激素A是_______________________。

（2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的
运输方式是_______________________。

（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A含量
______、B____含量的所致。

这种生理过程是由_____和____共同调节的。

（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。

这是一种
___________调节机制。

（5）在此过程中血糖浓度也会有变化，胰岛B细胞合成的胰岛素能降血糖。

如果为胰岛B
细胞提供3H标记的氨基酸，则过一段时间检测，3H将首先在____中出现。

随后依次在
_______、_______中出现，最后在_______出现。

此过程中所需的能量主要来自于______过程。

(6)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是____ ___。

（7）在紧急状态下，血液的PH、温度、化学成分等不会发生太大的变化，这说明人体在一
般情况下能通过____和______调节来维持______。

【答案】
（1）促甲状腺激素释放激素（2）碘主动运输
（3）增加增加神经和体液（激素）（4）下降（负）反馈
（5）核糖体内质网，高尔基体，细胞外有氧呼吸（6）下丘脑
（7）神经和体液内环境稳态（人体稳态，稳态）
【解析】略。