安徽省濉溪县七年级语文第一学期教学质量检测

濉溪县2010-2011学年度第一学期七年级教学质量检测
卷首语：
亲爱的同学们，转眼间你已身着中学校服半学期了，想必你也一定学到了不少知识，有更多收获吧！今天，相信你会以乐观积极的心态，沉着自信地在“识记、积累与运用”中一显身手，在“阅读理解”中赏析品味，在“写作表达”中下笔有神。

来吧，让我们一起畅游知识的殿堂。

一、语文识记、积累与运用（20分）
1．按课文内容填空。

（7分）
（1）诗配画是一种重要的艺术表现形式。

请欣赏右图，如果
用王湾的《次北固山下》中的两句诗作配，应该选用的诗句
是：，。

（2）《观沧海》中对景物描写时，将动态与静态有机结合、相
互映衬，显示了大海的辽阔和威严的语句是：
，。

（3）《钱塘湖春行》最能体现出早春景色的句子：
，。

（4）朱自清在《春》的结尾用一个句子赞美了春天的强劲有力，这个句子是：春天
2．从所给成语中任选3个写一段语意明确连贯的话。

（共3分）
（你可根据自己的情况降低难度，如选择2个、1个，一个成语1分，不超过40个字。

）开卷有益一丝不苟忍俊不禁迎刃而解
明察秋毫绝处逢生花枝招展闲情逸致
3. 在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。

同学们搜集到以下资料，请按照提示完成①～②题。

（2分）
①表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏（qiān）悔时，披露了日军侵华期间一些鲜(x iān)为人知的暴行……”小金听后，对表弟说：“你读错了，这里‘忏’应该读，‘鲜’应该读。

”（填上正确的读音）
②阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。

公用电话长途直播新款手机震憾上市
（某公用电话亭）应改为（某手机专卖店）应改为4．阅读下列材料，写出你的发现。

（2分）
有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的面试
官看到了，他因此得到了这份工作。

一位青年在自行车店当学徒。

有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把车子擦得漂亮如新，其他的学徒笑他多此一举。

车主将自行车领回去的第二天，这位青年被挖到他的公司上班。

5．欣赏下列诗歌，完成（1）～（3）题。

（6分）
【甲】【乙】
乡愁（节选）余光中天净沙秋思马致远
后来呵枯藤老树昏鸦，
乡愁是一方矮矮的坟墓小桥流水人家，
我在外头古道西风瘦马。

母亲呵在里头夕阳西下，
断肠人在天涯。

而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
（1）“乡愁”本是一种抽象的情感，但是甲、乙两首诗都把它转化成了具体可感知的物象。

甲诗寄托在邮票、船票、、等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。

甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了。

（2分）
（2）品读甲、乙两首诗，找出自己欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。

（2分）
最欣赏的句子：
欣赏的理由：
（3）放飞思绪，想象甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（2分）
“我”的心理活动：
“断肠人”的倾诉：
二、阅读理解（40分）
（一）阅读《夏感》，完成文后6～11题。

（11分）
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。

好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。

轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。

却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪拥着一艘艘的舰船。

金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。

那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。

夏天到了。

夏天的色彩是金黄的。

按绘画的观点，这大约有其中的道理。

春之色为冷的绿，如碧
波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

夏
正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前
启后、生命交替的旺季。

你看，麦子刚刚割过，田间那（）七八片绿叶的棉苗、
那朝天（）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（）瓜秧，无不迸发出
旺盛的活力。

这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，
向秋的终点作着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。

你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又想着快打，快打。

他们早起晚睡亦够苦了，
半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。

麦子打完，该松一
口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。

“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏
秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。

大概，春日溶溶，
秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。

有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。

我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

6．依次填入文中括号处的一组词语，恰当的是（）（1分）
A.垂直顶着悄然生长
B.长着结着默默前行
C.挑着举着匍匐前进
D.舞着摇着欢乐行进
7．第一段划线的句子用了比喻：（2分）
（1）比喻的本体
是
（2）作者用此比喻的意图
是
8．最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”，作用是：
_______________________________________________________________________ （2分）9．最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又“想大声赞美……黄金的
夏季” 两者是否矛盾？请简述理由。

（3分）
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．通观全文，选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项：（）（2分）
A.“充满夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。

”
B.“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。

”
C.“有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。

”
D.“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，……在天地间升腾。

”
E、“夏正当春华秋实之间，……正是一个承前启后、生命交替的旺季。

”
11．下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是：（）（2分）
A. 第二段从“你看”以下部分，作者用拟人手法描绘了夏日田野的磅礴气势。

B. 第二段作者明写绘画用色的道理，暗寓了对精力旺盛的中年人的赞美。

C. 第三段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌来抒写夏感，表明人是夏天勃勃生机的真正力量源泉。

D. 第四段结束既再次揭示了本文的主旨，又与文章开头照应。

E. 这篇托物言志的抒情散文，主要通过田野景象和虚拟的场面描写并辅以议论来抒发情感。

（二）阅读《走一步，再走一步》（节选），回答文后12～16题（13分）
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。

在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

这时，树林里有一道手电光照来照去。

我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。

“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。

“看见了。

”我说。

“好。

”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。

听我的话。

”这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。

”我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

12.请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。

（2分）
13.当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。

（3分）
14.从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。

导致“我”心理状态变化的原因是什么？（2分）
15.文中的这位父亲是值得赞赏的。

你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。

（3分）
16.在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉?读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法?（3分）
（三）阅读《童趣》，回答文后17～21题。

（15分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

17．请你说说下面加点词的意思（4分）
（1）项为之强．（2）作青云白鹤观．
（3）鞭．数十（4）徐．喷以烟
18．请你翻译下面语句。

（2分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

译文：
19.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）
A.能/张目对日
B.昂首/观之，项/为之强
C.使之/冲烟/而飞鸣
D.作/青云/白鹤观
20．第四段中的“庞然大物”指的是：，所拔的“山”指的是：，所倒之“树”指的是：（3分）
21．文中出现了几个成语，请写出2个来（2分）22．“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？
答：
（2分）三、写作表达（40分）
23．在人生道路上，我们都在书写各自独特的故事，或成功、或挫折、或喜欢、或悲伤、或不倦追求，或享受幸福，或承接关爱，或奉献爱心……请你以“我的故事”为内容，选择一个角度写一篇不少于500字的文章。

别忘了拟一个亮丽的题目。

好，请你用最漂亮的文字，写出你最真挚的感情。

濉溪县2010-2011学年度第一学期七年级教学质量检测
语文试题参考答案
一、语文识记、积累与运用（20分）
1．（7分）（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。

（2）水何澹澹，山岛竦峙。

（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（4）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

（每空1分，各小题凡出现错、漏、别、添、改字，所在小题不得分。

）2．（3分）每用一个成语加一分，加满3分为止，句子连贯性与否酌情付分。

3.（2分）（1）chàn xiăn （2）播应改为拨憾应改为撼（每处0.5分）
4．（2分）①留意细节，做好小事②脚踏实地，做好本职工作（答对1点给0.5分，2点给1分，答对3点给满分）
5.（6分）（1）坟墓海峡（1分，每空0.5分）家国之思（1分，意近即可）（2）最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。

理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。

（2分，句子0.5分，理由1.5分，若赏其他句子亦可。

品析言之有理、意准确即可，只选句，不品析不得分）（3）“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀！“断肠人”的倾诉示例：回家的感觉真好！（2分，每处1分，意近即可）
二、课内外阅读（40分）
（一）（12分）
6．（1分）C 7．（2分）(1)比喻的本体是：麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车。

（1分） (2)比喻的意图是：为了说明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅礴之气（1分）8．（2分）作用：衬托以夏写的少（1分，意思对即可），从而突出作者对夏的喜爱，赞美（1分，意思对即可）。

9．（3分）(1)不矛盾。

前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。

（1分，意思对即可） (2)夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季（2分，意思对即可）。

10．（2分）BC 11．（2分）ACD
（二）（13分）
12.（2分）父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。

13.（3分）没有解除恐惧心理。

（1分）“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。

（1分）“似乎”，表现了“我’’对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。

（1分） 14.（2分）“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”（1分）。

他的心理状态变化的原因是他在行动中逐渐获得成功的感受。

（1分） 15.（3分）这是一个开放的题目，言之有据的答案都应认可。

但最好是答下面一点：他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步（1分）。

理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。

（2分，意思对即可） 16.（3分）答案示例：字要一个一个地认，书要一段一段地背。

只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的。

（三）（15分）
17．（4分）（1）同“僵”，僵硬（2）景象、景观（3）用鞭子打（4）徐，慢慢（每词1分）18．（2分）夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞（2分）19．（2分）D 20．（3分）癞虾蟆土砾凸者草（每空1分）21．（2分）
明察秋毫庞然大物怡然自得夏蚊成雷（对两个即可，每个1分）22．（2分）有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。

（意思对即可）三、写作（40分）
23．评分标准参照09年中考作文评分标准执行。