【最新课件】部编版九年级语文上册：第2课《我爱这土地》习题课件(含答案)

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阅读课文，回答问题。 7．理解下面诗句所包含的意义。
为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得 深沉……
因为“我”对祖国爱得深沉，所以当目睹山河破 碎、生灵涂炭的现实时，内心就无比痛苦。
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点拨 结合关键词语的含义理解句子的含义。“土地”指 祖国大地，“泪水”代表痛苦。
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8．这首诗中，“土地”象征了__繁__衍__、__养___育__中__华__民__族__ _的__祖__国__大__地_______；“暴风雨”象征了__祖__国__遭__受___ _的__苦__难____；“无比温柔的黎明”象征了_人__民__为__之___ _奋__斗__献__身__的__独__立__自__由__的__曙__光_____。
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5．仿照例句，补写句子。 例：假如我是一只鸟，我会飞向大海，去聆听海的喘息。 假如我是一只鸟，_我__会__飞__向__高__山___，_去__感__受__山__的__巍__峨____。 假如我是一只鸟，_我__会__飞__向__森__林___，_去__享__受__树__的__清__香____。
(2)依次填入文中括号里的词语最恰当的一项是( B ) A．传达 留给 到达 B．传达 到达 留给 C．到达 留给 传达 D．留给 到达 传达
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(3)联系诗歌《我爱这土地》，根据上下文语境在横线 上续写一个句子。 《我爱这土地》表达出作者愿为祖国献出一切的 爱国情怀
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3．下面诗句的朗读重音标注不当的一项是( D ) A．这被暴风雨所打击着的土地。 B．和那来自林间的无比温柔的黎明…… C．连羽毛也腐烂在土地里面。 D．因为我对这土地爱得深沉……
_____________________________________________________。
这些诗篇是诗人艾青(
)我们的重要的精神遗产。

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(1)“潮”用音序查字法，先查大写字母___C___，再查音 节__c_h_á_o___。“搏”用部首查字法，先查__扌____部， 再查__1_0___画。
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6.《我爱这土地》一诗的主要内容是：在炮火连天、国家危急 的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的 歌喉发出不屈的声音。这会使人联想到的语句是( C ) A．人不可貌相，海水不可斗量。 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 C．国家兴亡，匹夫有责。 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
九年级语文•上(R版)
第 1 单元
2.我爱这土地
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1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。
sī( 嘶 )哑
fǔ( 腐 )烂
hóu( 喉 )咙 悲愤• ( fèn )
汹涌• ( yǒng ) 黎• 明( lí )
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2．阅读下面文字，按要求回答问题。
艾青是中国人的骄傲。中国作家协会主席铁凝称赞艾青是“最伟
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9．诗中的“鸟”是一个怎样的形象？诗人借助它表达 了怎样的思想感情？ “鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去 歌唱的形象 ，诗人借助它表达了自己愿为祖国献出 一切的决心。
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10.第②节在全诗中的作用是什么？它与第①节有着怎样 的联系？ 第②节通过设问直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水” 的情状，衬托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象 地表达了诗人对祖国的眷恋，揭示了诗歌的主旨。如 果说第①节是对“爱土地(祖国)”主题的铺陈，第②节 短小精悍的两行则是对主题的高度凝练的概括。
大的歌手”。艾青把个人命运融合到民族和人民的苦难和抗争中，
(
)了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。“诗，
永远是生活的牧歌。”《盼望》表现出海员们与大海拼搏的渴望和
(
)胜利彼岸的期待；《鱼化石》隐藏的是诗人由历史动荡
生发出来的对人生际遇的感慨和抗争；________________________
点拨
D项应为“因为我对这土地爱得深沉……”。
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4．下面三句话有两处语病，请找出并改正。 攻占 ①《我爱这土地》一诗写于1938年，当时日本侵略者
接连攻击了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯 狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。②中国人民奋 起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。③对于诗人在国土沦 丧、民族危亡的关键时刻，满怀对祖国的挚爱和对侵略 者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。