幼儿手工课教研活动记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高幼儿园手工课程的教学质量，促进教师的专业成长，我园于2023年3月15日开展了幼儿手工课教研活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提升教师对幼儿手工课程的理解和教学实践能力。

二、活动目标
1. 提升教师对幼儿手工课程教学目标的把握。

2. 增强教师对幼儿手工材料的选择和运用能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高手工课程的教学水平。

三、活动内容
1. 观摩示范课
由我园优秀教师张老师执教大班手工活动《彩泥创意造型》。

张老师以生动有趣的故事导入，引导幼儿观察生活中的物品，激发幼儿的想象力。

在活动中，张老师注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2. 分组研讨
观摩课后，教师们分成小组，针对以下问题进行研讨：
- 如何根据幼儿的年龄特点设计手工活动？
- 如何在活动中培养幼儿的动手能力和创造力？
- 如何选择合适的材料和工具？
- 如何评价幼儿在手工活动中的表现？
3. 交流分享
各小组代表发言，分享研讨成果。

以下是部分交流内容：
- 小组一：我们小组认为，设计手工活动时，要充分考虑幼儿的年龄特点，如小班幼儿适合简单易操作的活动，而大班幼儿则可以尝试更具挑战性的活动。

- 小组二：在活动中，我们要注重培养幼儿的动手能力和创造力，可以通过引导幼儿观察、提问、讨论等方式，激发幼儿的思考。

- 小组三：材料的选择和运用对手工活动至关重要。

我们要根据活动主题和幼儿的兴趣，选择合适的材料，如彩泥、纸张、木棍等。

- 小组四：评价幼儿在手工活动中的表现时，要注重过程性评价，关注幼儿的参与程度、动手能力、创造力等方面。

4. 总结提升
保教主任对本次活动进行了总结，强调以下几点：
- 教师要深入理解幼儿手工课程的目标，将其融入到日常教学中。

- 注重培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的想象力。

- 选择合适的材料和工具，提高手工活动的趣味性和挑战性。

- 加强教师之间的交流与合作，共同提高手工课程的教学水平。

四、活动反思
本次教研活动取得了圆满成功，教师们在观摩、研讨、交流中收获颇丰。

以下是对本次活动的反思：
1. 教师对幼儿手工课程的理解更加深入，对教学目标的把握更加准确。

2. 教师们在材料选择、活动设计、评价方式等方面有了新的认识，为今后的教学工作提供了有益的参考。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围。

五、活动展望
在今后的工作中，我园将继续开展幼儿手工课教研活动，不断提升教师的专业素养和教学水平。

同时，我们将关注幼儿的全面发展，为幼儿提供更多丰富多彩的手工活动，培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。

第2篇
一、活动背景
随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿手工课作为幼儿园教育的重要组成部分，越来越受到重视。

为了提高幼儿手工课的教学质量，提升教师的专业素养，我园于2021年10月25日开展了幼儿手工课教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，促进教师对幼儿手工课教学方法的深入理解和应用。

二、活动目标
1. 提高教师对幼儿手工课教学目标的把握能力；
2. 丰富教师的手工教学手段，提高手工课的趣味性和实效性；
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升幼儿手工课教学质量。

三、活动内容
1. 专题讲座
本次教研活动首先邀请了资深手工教师进行专题讲座，主题为《幼儿手工课教学策略与方法》。

讲座内容主要包括以下几个方面：
（1）幼儿手工课教学目标与内容；
（2）手工材料的选择与利用；
（3）手工教学活动的组织与实施；
（4）手工教学评价与反思。

讲座过程中，教师们认真聆听，积极参与互动，对讲座内容进行了深入思考。

2. 课例研讨
为了更好地将理论知识应用于实践，活动安排了课例研讨环节。

各年级组教师分别展示了本组的一节优秀手工课例，其他教师观摩并进行了点评。

（1）大班手工课例：《美丽的蝴蝶》
教师通过引导幼儿观察蝴蝶的形态，激发幼儿对手工制作的兴趣。

在制作过程中，教师注重培养幼儿的动手能力和审美能力。

（2）中班手工课例：《可爱的熊猫》
教师以故事导入，让幼儿了解熊猫的特点，激发幼儿对手工制作的兴趣。

在制作过程中，教师注重培养幼儿的团队合作能力和创新能力。

（3）小班手工课例：《小汽车》
教师通过游戏互动，让幼儿认识汽车的基本结构，激发幼儿对手工制作的兴趣。

在制作过程中，教师注重培养幼儿的观察力和动手能力。

在课例研讨环节，教师们针对课例中的优点和不足进行了深入讨论，并提出了改进意见。

3. 手工实践
为了提高教师的手工制作技能，活动安排了手工实践环节。

教师们分组进行手工制作，制作内容为《彩色花朵》。

在制作过程中，教师们互相学习、交流，共同提高了手工制作水平。

4. 总结与反思
活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在手工课教学方面的努力和成果，同时也指出了存在的问题。

要求教师在今后的工作中，继续加强学习，不断提高手工课教学质量。

四、活动效果
通过本次教研活动，教师们对幼儿手工课教学有了更深入的理解，手工制作技能得到了提高，为今后的教学工作奠定了基础。

以下是本次教研活动的具体效果：
1. 教师们对幼儿手工课教学目标有了更加明确的认识；
2. 教师们掌握了多种手工教学方法和策略；
3. 教师们提高了手工制作技能，为开展丰富多样的手工活动提供了保障；
4. 教师们加强了交流与合作，形成了良好的团队氛围。

五、活动反思
1. 活动内容丰富，形式多样，有助于提高教师参与度；
2. 活动组织有序，时间安排合理，保证了活动的顺利进行；
3. 活动效果显著，达到了预期目标；
4. 活动过程中，教师们积极参与，认真思考，体现了良好的团队精神。

总之，本次幼儿手工课教研活动取得了圆满成功，为今后我园幼儿手工课教学工作奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高幼儿手工课教学质量，为幼儿的全面发展贡献力量。

第3篇
一、活动背景
随着新课程改革的深入推进，幼儿手工教育作为幼儿艺术教育的重要组成部分，越来越受到重视。

为了提高幼儿手工教学的质量，促进教师专业成长，我园于2023年3月15日开展了幼儿手工课教研活动。

本次教研活动旨在通过案例分析、教学观摩、经验交流等形式，提升教师对幼儿手工教学的理解和实施能力。

二、活动目标
1. 提升教师对幼儿手工教育理念的认识，明确手工教学的目标和意义。

2. 通过观摩优秀手工课案例，学习有效的教学策略和方法。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿手工教学的难点和解决策略。

4. 提高教师对幼儿手工材料、工具和技巧的运用能力。

三、活动流程
1. 前期准备
- 教研组长提前一周向全体教师征集手工课教学案例，并要求教师结合自身教学经验撰写教学反思。

- 教研组对征集的案例进行筛选，确定观摩课案例。

- 教师根据观摩课案例进行备课，准备教学材料。

2. 活动开始
- 主持人介绍活动背景、目标和流程。

- 教师代表进行手工课教学观摩，展示教学过程。

3. 案例分析与讨论
- 观摩课后，全体教师围绕观摩课案例进行讨论，分析教学亮点和不足。

- 教师分享自己在手工教学中的经验和困惑。

4. 经验交流与分享
- 邀请有经验的教师分享手工教学心得，如如何激发幼儿的创造力、如何引导幼儿进行手工创作等。

- 教师就手工材料的选用、工具的使用、技巧的传授等方面进行交流。

5. 总结与反思
- 教研组长对本次活动进行总结，强调幼儿手工教学的重要性。

- 教师进行个人反思，记录活动中的收获和不足。

四、活动内容
1. 观摩课案例
- 教师A：《美丽的蝴蝶》
- 教师B：《快乐的小船》
2. 案例分析与讨论
- 教师们对观摩课案例中的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入分析。

- 认为教师A在《美丽的蝴蝶》一课中，通过引导幼儿观察蝴蝶的形态，激发幼儿的想象力，使幼儿在创作过程中体验到成功的喜悦。

- 教师B在《快乐的小船》一课中，注重培养幼儿的动手能力和协作精神，通过小组合作完成作品，使幼儿在合作中学会分享。

3. 经验交流与分享
- 教师C分享了自己在手工教学中的经验，如如何引导幼儿在创作过程中发现问题、解决问题。

- 教师D介绍了如何利用废旧材料进行手工创作，提高幼儿的环保意识。

4. 总结与反思
- 教研组长指出，幼儿手工教学要注重培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力，同时要关注幼儿的情感体验。

- 教师们表示，通过本次活动，对幼儿手工教学有了更深入的认识，将在今后的教学中不断探索和实践。

五、活动效果
本次幼儿手工课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中积极参与、认真思考，提高了对幼儿手工教学的认识和实施能力。

活动不仅促进了教师之间的交流与合作，还为幼儿手工教学的深入开展奠定了基础。

六、活动反思
1. 活动组织方面：教研组长在活动前做了充分的准备，确保了活动的顺利进行。

2. 活动内容方面：观摩课案例具有代表性，经验交流内容丰富，有助于教师提升教学水平。

3. 活动形式方面：讨论环节气氛热烈，教师们积极参与，取得了良好的效果。

总之，本次幼儿手工课教研活动是一次成功的尝试，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高幼儿手工教学的质量。